为贯彻落实省教育厅有关文件精神，切实有效提升我市专兼职教研员的专业素养和业务水平，培养造就一支高素质、专业化、创新型的教研员队伍，7月29日~8月4日，我市组织中学各学科专兼职教研员远赴宁波，参加福建教育学院举办的“2022年福建省中小学教研员教研能力提升研修班”活动。
本次培训，我们聆听了7位专家的七场专题讲座，受益匪浅。宁波市教育局教研室副主任刘晓洁老师的《甬有优学，学有优师》从“时代之问、现实困境、宁波作为”三个方面为我们讲解了宁波市强师的培养探索；宁波市教育局教研室主任杜仕海为大家详细地解读了2022年版《课程方案》、《义务教育课程标准》，并结合丰富的案例，分享如何着力培养核心素养，促进新课程方案的落实；宁波市江北区教育局教研室主任吴利文从“我们所处的时代、学生的变化和教育的现状、努力成为一个数字化教师、信息技术支撑下的江北教学改革实践”四个方面阐述如何通过现代信息技术进行教学改革；宁波教育学院院长黄和林开设《新时代教师专业发展的方向和行动》讲座，引领大家如何学习、修炼、发展；宁波市江北区教育局教研室陈红副校长从“规划、创新、研究、指导”四个角度介绍宁波市“研训一体”的实践经验，为我们今后研训活动的组织与管理提供借鉴；浙江省教育厅教研室初中数学教研员张宗余从“现状、思考、探索、展望”四个层面展开论述，深度剖析作业改革的若干历程，让我们对作业设计有了更深的思考；慈溪市教育局教研室正高级教师沈建军基于“教-学-评”一致性对初中语文课堂教学进行深度的指导，引导教研员如何通过试题命制达到“教学评”一体化。专家们的讲座既能广舒长袖，又能贴地而行，躬亲实践，让学员们如醍醐灌顶，开阔了对教研的理解。今后，我们会在教研中努力践行教研员之责，用自己的所学、所获去影响、触发老师，让教研工作“落地生根”。
7月31日下午，研修班学员赴宁波市北仑区东海实验学校参观学习，王校长热情地接待，让我们不仅了解学校的发展，更感受到学校“生命因教育而精彩”的办学理念。此外，北仑区教研室林绿洋主任、张梦华副主任分别围绕教研方式和教研实践开讲，介绍了他们对教研的探索，让我们感受到他们对教研的热情和追求。这次的参观学习，让我们真切地感受到宁波市教育教研工作的扎实。
2022年8月2日下午，研修班全体成员赴宁波博物院现场参观学习。博物馆外墙采用的是浙东地区的“瓦爿墙”，大多是宁波旧城改造时积留下来的明清以来的旧物，正如宁波这个城市给人带来的感觉，充满现代化又不乏历史感。一楼展厅是“我们的恐龙”展览；二楼是东方“神舟”——宁波历史陈列，这里有河姆渡文化的精彩演绎，有于越人拓地三江的丰富遗存，有越窑青瓷的系列发现，有明州港城的奠基与发展；三楼是竹刻馆和“阿拉老宁波”——宁波民俗风物，分别展示了明清时期的竹刻艺术和宁波的民俗文化。博物馆中，我们穿梭时空，游览千年文明，从刻画在馆内的变迁真切感受到社会生活的飞速发展与祖国的繁荣富强。
2022年8月3日下午，福建省中小学教研员教研能力提升研修班研修活动进入尾声，学员们在宁波金港大酒店四楼金港厅开展学员论坛活动。活动由漳平市教师进修学校杨仁辉老师主持，十个小组的代表依次上台分享自己此次的收获与感悟。老师们表示经过五天的学习，在教研工作认识、教研方式探索、教研机制研究等方面都有了更深刻的认识和提升。今后，老师们也将在各自的教研岗位上将这些日子的所学、所得、所感应用于实际的教研工作中，更好地服务广大教师和学生。
班主任杨华娟老师举行本次研修班的结业式，她用两个词进行总结，一是“感谢”，感谢本次研修班所有的讲座专家、当地教育局以及各个地区的带队领导和参训学员；二是“祝福”，祝福所有的学员们走出一条教育与培训的康庄大道。
林松敏：甬城问道，获益良多。要把所学之术用于教研实践。即以基层学校为主战场、以课堂为主阵地、以语文学科为主力军，走进课程、参与课题、引领教学，成为一线教师的引路人。
杨仁辉：教研员应是“师德的表率，育人的模范，教学的专家，科研的能手”，工作中应该脚踏实地，勇于创新，把最先进的理念和方法传递给一线老师；其次是淡泊名利，以一颗平常心对待各种荣誉；最后应放下身段，与教师共成长，切实有效地推动区域教研。
叶桂金：通过参加校本次省教研员提升能力的培训，让我深深的体会到，作为教研员的我要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。在新时代的社会里，社会的发展需要新型人才，这激励着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不新在教学实践中探索创新，总结教学经验。
作为新时代的教研员就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，才能适应“双减”背景下课堂效率的提高。
吴柏忠：宁波之行，甬城得道，受益良多，立德树人，五育并举，课程标准，提纲挈领，核心素养，精准教学，优化作业，提质增效，传承创新，且教且研，终身学习，提升自我。
邓其辉：通过本次培训，我深刻认识到，一名好教师，要有强烈的敬业精神，先进的教育理念，突出的教研能力，独特的个人魅力，灵活的教学行为，亲密的师生关系。我将在今后的教学中不断学习，提升自我。
林秀丹：宁波之行，受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我将在今后的教学中不断去实践、感悟、成长。
黄春兰：通过此次培训，我认识到作为一线教师，一定要与新课改同行，与时俱进，多参与教育科研。静心教学，潜心研究，方能提高自己的研究能力和教学业务水平。
陈小真：五天的学习和交流，不仅是一次理论知识的学习，更是一次思想的启迪，灵魂的荡涤。我将带着收获，带着感悟，以饱满的热情，良好的精神状态投入到教学中，转变教育观念，在教学过程中实践认知，潜心研究。学习不止步，课改不停歇。让我们努力奔跑，做教育的追梦人！
刘晓芳：以“研”促“教”，在“教”中实践，在“反思”中改进，“研”“训”一体，扎实开展教研工作，为漳平教育赋能、助力。
郑春美：宁波的研训只是人生研学中一段短暂的历程，但对我们的专业发展影响深远。我们深知：未来已来，时间之手已然，翻开了崭新的一页；站在世界百年未有之大变局”的历史坐标中；贴近教育“双减、高质量发展、新课标颁布”的时代发展脉搏，研读文件、悟好精神，把好方向，新时代、新教研、新使命，我们一直在路上！
刘华强：作为一名教研员，我们要默默积累、安心耕耘，才能有所收获；宁波的研修，收获满满，我们任重道远，今后用心学习、不断努力，保持初心、知心合一、再续华章！
李娜：终日乾乾，与时偕行。涵育语文核心素养，落实课堂教学实践，我们一直在路上。在琢磨中进步，在反思中成长，携一箧宝藏，载一路星辉，我们将怀揣着探索之心继续前行。
教研有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈。
本次研修，让我们对教研有了更深刻的认识。教研之路，道阻且长，但行则将至！只要行而不辍，自然会拥有可期的未来。
供稿：李娜
编辑：林丽青
审核：陈成会 林松敏
监制：廖鸿河
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