2022年河南中考语文试题，保持着河南招考试题出题的一贯原则——稳中求变。

整张试卷的难度不大，但思维含量较高。

下面就按小题逐一说一说今年的中考语文试题。

积累与运用

第1题，字音字形题，延续了去年改变后的形式，在语境中辨析读音与字形，只考察了四个字。其中的变化是：字形题由去年的选择题变成了填空题，难度稍有增加，能够考查出学生对字形的真实掌握程度，排除了选择题猜测的因素，较之去年由考查3个字变为考查2个字，数量上减少了。

第2题由古诗文默写改为古诗默写，范围有所缩小，难度有所降低。没有了直接默写题，都是理解性默写，强调了古诗名句的理解与运用。

第3题，名著阅读，考的是学生们熟悉的《西游记》和《水浒传》，题目具有思辨性。引导学生不仅要注重细节，更要从情节中看到人物的多面性。

第4题，语句连贯题，是选择题，是段说明性的文字，兼顾了说明文知识点的考查。从形式上而言，比2018年的填空题，填写是语意完整且连贯的形式要简单些。

第5题，以2022版《义务教育语文课程标准》中“核心素养内涵”的“文化自信”为考查点，结合了文化热点现象——河南卫视传统文化创新节目持续走红，贴合学生的生活，熟悉而又新意。其中第（3）小题是个新题型，在特定的语境中，使用关键词写话，像是新闻评论的形式。虽然是学生没有见过的新题型，有思维的深度，但是单独也并不大，题目中给出的关键词，就是给学生的思考支架，帮助学生提取观点，聚焦问题，整理思路。

现代文阅读，文本体裁是小说和议论文。

先来说小说:

内容上：这篇小说选的是当代名家梁晓声的作品《可可、木木和老八》，小说以2020年疫情爆发为背景，写的是小女孩可可用自己的绵薄之力，为疫区捐赠口罩，给自己“禁足”的事。故事生动，情节波澜起伏。试题是较为常规的试题。

第6题是按照要求概括文章内容。考查的是概括能力，是“写了什么”的问题。

第7题第（1）小题语言赏析题，考查“已经”这个时间副词的表达效果，是鉴赏，是“为什么这样写”的问题。第（2）小题是人物心理分析，是“为什么写这些”的问题。

第8题考查的是次要人物在小说中的作用。

第9题考查的是小说多元化主题的探究与解读，形式上和第5题的第（3）小题相似，选择主题词探究文章主旨。沿用了去年中考试题新引进的solo分层赋分的形式，来考查学生的思维梯度。

再来说议论文:

内容上：青年的责任担当。今年是中国共青团成立一百周年，这个论题契合了今年的时政热点，有时代意义，也有思想意义。体现了“立德树人”的教育理念。

形式上：两个文本的比较阅读。

第10题，选择题，多方面考查学生对文本的阅读理解。是河南中考语文的新题型。

第11题，语段的论证思路。常规题。

第12题，比较阅读，考查的是两个文本的中心论点。

古诗文阅读

今年考查的课内古文是《小石潭记》

第13题，由原来的一词多义的考查，变为了字词分析题。这个改变是引导学生由死记硬背词语意思到分析理解词义的学习方式方法的转变。

第14题 常规的文言语句翻译题。

第16题比较阅读题，由以往的内容主旨的比较变为写作手法的比较。由以往的问答题改为填空题的形式。内容新颖，但难度不大。

今年考查的古诗是《雁门太守行》

第17题，分值由2分变为1分，考查的是诗人对将士们的情感，改变了以往对整首诗情感的提问。

第18题，分值由2分变为3分，考查的是诗歌意象与诗歌内容。需要结合诗歌内容来分析，有一定难度。

作文

今年的作文依旧是记叙文、议论文二选一。围绕“声音”设置了两道题，问题要求明确，学生容易理解。

第（1）小题，记叙文，命题作文“留在心底的声音”。学生要围绕“声音”来写与自己有关的事，“声音”是贯穿全文的线索。要求学生写真事，抒真情。

第（2）小题，议论文，“信息时代该如何发生出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？”与实际生活相关，考查学生的理性思维、思辨能力，引导学生理性面对各种各样的信息，能够客观冷静地正确发生，也能够清醒理智地辨别是非。

总的来说，今年河南中考语文试题，难度适中，试卷在保持大题题型形式不变的情况下有小的改变，更加注重学生思维能力的考查，注重理解与运用。这对我们语文教师来说，是重要的教育教学引导。

以上内容是一己之见，如有不当，还望批评指正。