以文育人培根铸魂 精耕细作 守固正新

---黄冈市2022年中考语文试题特点分析解读

一、聚焦定位，发挥考试效能

语文试题以部编教材为核心素材，依据2022版课程标准，按照《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》和《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革指导意见》的相关要求，结合黄冈市基础教育实际和今年毕业生学情的实际，确定了试题测试的“四个维度”（必备知识、关键能力、学科素养、核心价值）和“四大原则”（基础性、综合性、应用性、创新性），精选经典试题素材，科学设置命题考点，严格执行命题评价标准，充分体现毕业考试和升学考试的双重功能。

二、聚焦考点，坚守命题原则

1、全面考查与突出素养。命题牢牢抓住“学习语言文字运用”的核心任务，注重积累经典语言和基础知识，突出语言的理解品析，引导学习运用语言，科学全面地考查了必备知识和关键能力，突出对学生语文核心素养和核心价值的考查。如“古诗文名句默写”，既有直接性默写，又有理解性默写，还有应用性默写，在默写过程中注重了思维的发展与提升，渗透了文化的传承与理解。浅层阅读理解重点考查必备知识和语言概括归纳能力，深层阅读赏析重点考查语言赏析能力和个人感悟能力，较好地体现了毕业考试和升学考试的双重功能。

2、尊重规律与稳中求变。命题充分尊重了考生的身心发展规律和语文学科规律。整套试卷考点全面，素材覆盖面广，代表性强，试题梯度设置符合考生思维螺旋式上升的规律。所考查的知识点、题量题型和难易度与去年基本一致，并且在“稳中”“还略有变”。变化的目的旨在服务“双减”，优化“结构”，落实好部编教材引导考生“多读书”的编写目标。

3、素材选用与引领导向。试题素材的选用，兼顾课内与课外、传统与现实、文化与生活；课内素材的选择兼顾六册教材内容，又有所侧重。素材的选用既从生活的广度上引导考生社会热点，又从人文价值的深度上熏陶考生的人生观、价值观，充分发挥了对初中语文教学的引导作用。无论是课内素材，还是课外素材，所设置的考点都基于教材的核心教学目标。

三、聚焦亮点，凸显特色光芒

1、凸出价值导向。命题注重“题以载道”，坚持“立德树人”宗旨。如诗文名句默写题引导考生要心怀天下、心系未来，要崇尚英雄、学习楷模，要积极乐观、壮志凌云。如议论文阅读《自信自强，放飞青春梦想》，引导考生为实现中华民族的伟大复兴放飞青春梦想。又如小说阅读《手》引导考生反思自已的“叛逆”行为，从点滴生活细节中感受到亲情，正视错误，改正错误。再如语文实践活动，试题以未成年人沉迷网络游戏的事例和新修订的《未年人保护法》条例为素材，以谈感想的方式让考生对“沉迷网络游戏”的危害有了更直观、更清醒的认识和思考，引导考生健康文明上网，培养良好的志趣爱好。

2、注重文化传承。试题从语文学科特点出发，强化语文的文化传承功能。不管是考查文化常识，文学名句；考查字词知识，文意内涵；考查语言品味，文章写法，都从不同角度展示出了经典的恒久魅力，引导考生求真、向善、尚美。如名著选段阅读考查的《红星照耀中国》和《水浒传》，前者传承的是革命文化，后者为中国优秀古典名著。通过“彭德怀等共产党人发动革命与梁山好汉起义的目的有何不同”等情境的设置，引导考生探究认识共产党人和梁山好汉起义的本质区别，给考生以正确价值观的引导，让他们真正感受到中华经典的魅力，深度感知中华文化的博大精深。

3、培养创新思维。命题者鼓励考生主动思考，发挥联想和想象，启发和培养他们的创新思维。材料作文以“唐伯虎学画”的故事为素材，可以从多个角度构思立意：（1）做人做事要谦虚（虚心）（2）做事要持之以恒，不能半途而废（3）要知错能改，知错就改（4）学习知识是无止境的（不能浅尝辄止）（5）身教重于言教（教师启发学生要注意教育方式；名师出高徒；教师素质是引导学生成才的重要条件）。素材内涵丰富，信息量大，可以很好地培养考生的发散思维能力。

4、洋溢人文情怀。试卷处处都洋溢着对考生的人文关怀，在引导考生要读书学习、健康成长等方面，更是循循善诱，下足了功夫。如第3、6题告诉考生要保持积极乐观的人生态度和要有“会当凌绝顶，一览众山小”的理想抱负；第12题病句选项中，也告诉考生要多读文质兼美、底蕴深厚的文章；小说阅读《手》青少年青春叛逆成长话题，引导考生感悟和反思，言辞恳切，动人心弦，人文关怀不言而喻。同时，对评分标准也进行了细致划分，有些题目答案的设置不唯一，有些题目只要学生能答出其中的一点或几点就能够得满分；写作展示的评分标准也有严格划分。这些都给了考生最大的人文关怀。

总之，黄冈市2022年初中学业水平考试语文试题，依据“课标”，服务“双减”，以文育人，培根铸魂，精耕细作，守固正新，充分体现了毕业考试和升学考试的双重功能，表现出良好的育人导向。（供稿：黄冈市教育局）

供稿：市教科院 图文：校 办

编辑：陈昌学 审核：梅辉进

总编：夏雄纠