〈 双减进行时〉 减速提效，别样作业秀出来——邓官屯小学语文作业展示活动
作业是教学活动的有机组成部分，是课堂教学的继续和延伸，是提高教学质量的重要环节。为进一步落实教育部“双减”政策，邓官屯小学要求教师深入开展有效性作业研究，精心设计作业、精选作业、合理布置作业，并认真批改作业，不断提高学生作业质量，夯实教学基础，培养学生良好的学习习惯，促进学校教学质量的提高。5月24日上午，邓官屯小学开展了各班语文作业展示活动。
本次作业展示的内容包括学生的大作业、生字本，中高年级作文本、同步练习册等常规作业和特色作业。
老师们认真翻阅了各年级作业，深入了解任课教师作业布置和批改情况，找优点，查缺点。检查重点围绕教师们布置作业是否落实“双减”政策要求，精心设计作业，精选作业，作业量、作业难易程度是否合理；学生作业完成情况、错题订正情况；教师作业的批改的正确性、规范性、及时性、二次复批和对学生作业评价等方面进行展示，并详实地记录展示结果，并做好反馈。
优秀的常规作业比比皆是。反馈时，老师们肯定了各班在作业布置方面都严格按照新课标要求，布置的作业量适中，做到题型多样、次数充足，能激发学生兴趣和积极性；单次作业量符合各年级学生实际，体现了“减负不减质”。一本本书写美观的作业，让老师们赞不绝口；一个个鲜红的批阅符号，让大家感受到了老师的认真负责；一句句鼓励的话语，拉近了学生和老师之间的距离；一个个激励性的小标志，让我们体会到老师的用心良苦。
各年级涌现了形式多样的特色作业，这些作业融实践性、知识性、趣味性为一体，彰显了老师们平时教学的用心以及孩子们扎实的学习能力。
从这些优秀的教案中可以看出，教师们备课详细，教学目标明确，教学重、难点突出，教学准备充分，教学过程清晰完整，字迹端正清晰，有二次备课痕迹，能根据教学活动中发现的问题进行反思。甚至有的老师对优秀的教案进行补充，记录着自己运用的更有效的教学思路和教学方式，使自己在逐步的分析、比较、思考中提高。
教育无小事，教学抓细节。教学常规工作中，老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处。作业展示是老师们互相学习和交流的机会，是一种促进，更是一种激励，促进我们进一步落实常规工作，让“双减”真正落地开花，激励我们努力提高教育教学质量，使我校的语文教育教学工作再上一个新的台阶！
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