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#作文

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

潮是自然现象，唐代徐坚在《初学记》中说，“水朝夕而至曰潮。”后来演化出更加丰富的含义：潮是时尚，新潮、潮范儿代表着某个时代的审美方向；潮是勇气，把握时代风尚、勇立时代前沿的人，被称为“弄潮儿”。潮是一时一地的运动，来时惊天动地，去时一片狼藉；潮是不可抗拒的规律，“世界潮流，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡”……每个时代都有人顺潮而行，有人逆潮而动，有人任凭潮起潮落而遗世独立，从而成就了不同的人生。

以上材料对我们颇具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

顺潮而行以致远，逆流而上显担当

孙文先生曾有言：“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡！”意在告诫世人应顺应时势，抓住时代机遇。然愈是浪高流急之处，愈有人逆潮而动，巍然挺立。此间真谛，值得你我静心思忖。于我观之，身处新时代的浪潮之下，我辈青年当顺潮而行以致远，亦应逆流而上显担当！

“察势者明，趋势者智，驭势者独步天下。”

顺势而为，直济沧海。我辈青年应做走在时代前列的孤勇者，顺应时代发展潮流，抓住时代浪潮下的机遇，勇于创新，学成济世文武。小米创始人雷军敏锐抓住互联网及智能时代的风口，顺势而为，短短几年坐上国产手机的头把交椅；晚清政府闭关锁国、故步自封，错失发展机遇，终致落后挨打。孟子有言：“虽有智慧，不如乘势。”身处百年未有之大变局，我们应深刻把握世界大势和时代潮流，正确认识势，灵活把握势，因事而谋，顺势而为，成就人生，不负伟业。

“沧海横流方显英雄本色，风高浪急更见砥柱中流。”

逆潮而行，担当责任。我辈青年应做敢于担当，不忘初心的造梦者，为了心中的理想勇于逆流而上，做常人之不敢做，为常人之不敢为。一如张桂梅，不畏疾病，不惧生死，将教育的火种播撒进大山，用自己的教育初心创造了一个又一个的教育奇迹；一如樊锦诗，舍半生给茫茫大漠，从青春到白发，肩负起文化复兴的重任；一如汪勇，于疫情肆虐之际挺身而出，坚持在抗疫一线……追名逐利成风的当下社会，仍然有人逆流而行、默默奉献，青年一代也应以此为楷模，肩负使命，逆潮坚守。

历史航程波澜壮阔，时代大潮奔腾不息。无论是顺潮而动还是逆潮而行，都不失为成就人生的重要法门。然纵观历史与当下，不少人面对时代浪潮不知不觉、固步自封，妄图以一己之力阻挡时代趋势，终被时代抛弃，湮没无声；也有不少人随波逐流、人云亦云，没有自己独立的思想，亦或是汲汲富贵、追名逐利，失去了初心与坚守。帕斯卡尔曾言“人只不过是一根芦苇，是自然界中最脆弱的东西，但他是一根能思想的芦苇。时代大潮之下，我们应做一根有思想的芦苇，做出正确的人生选择。

习近平总书记曾殷切期待道：“时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”生逢新时代，此亦春潮澎湃，此亦波谲云诡，作为青年的我们要审时度势、顺潮而行；也应勇担责任，逆潮而动，将个人的青春音符谱写进时代的乐章，绘就葳蕤华章！

【审题】

这是一道引语式材料作文题。

材料从“潮”这种自然现象切入，指出随着时代的发展，“潮”演化出了丰富内涵：潮是时尚，是勇气，是一时的运动，是不可抗拒的规律……进而引出了不同的人在面对时代浪潮时的不同做法：顺潮而行，逆潮而动，任凭潮起潮落遗世独立，从而引发考生的思考。

“顺潮而行”其意为要顺应时代发展潮流，抓住时代潮流下的机遇，顺势而为，方能立于潮头，成就自我。“逆潮而动”可以解读为不随波逐流，为了心中的理想勇于逆流而上，做常人之不敢做，为常人之不敢为，活出精彩人生。“任凭潮起潮落遗世独立”可理解为坚定内心的信念，保持一份平常心，不以物喜不以己悲，不纠结在各种的凡尘俗物之中，心境淡泊，活出洒脱人生。从而启示我们，面对时代浪潮，应理性看待、辩证分析，既应该顺应时代趋势，又要坚定内心不失自我，二者兼而有之，方能成就瑰丽人生。

写作时，可以采用递进式的论证结构，从“顺潮而行”与“逆潮而动”的内涵，二者的辩证关系，二者兼而有之的必要性，以及该如何“顺潮而行”“逆潮而动”等角度展开具体论证。

在论证过程中，可以综合采用举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法。如可以列举小米创始人雷军敏锐抓住互联网及智能时代的风口，顺势而为，短短几年坐上国产手机的头把交椅的事例，引用孟子“虽有智慧，不如乘势”的名言，以此论证“顺势而为”的必要性。也可以列举张桂梅、樊锦诗等人在快捷功利的时代里坚守本心，逆流而上，为国奉献的事例，论证时代需要逆潮而动、为国深耕之人，从而辩证分析二者联系。

在论据的选取上，应注意事实论据与道理论据的综合使用。如可以引用《鬼谷子》中“察势者明，趋势者智，驭势者独步天下”的名言作为道理论据，使文章更具有说服力。也可以立足于当下，结合当下社会不少人存在的固步自封不知不觉，或者随波逐流人云亦云的现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。

【参考立意】

（1）逆流而上以担当，顺势而为以致远。

（2）顺应潮流，不失自我。

（3）顺势而为，直济沧海。

（4）逆潮而动，方显英雄本色。

（5）任他潮起潮落，我自坚守本心。

【押题解读】

写作命题方向重点突出“一点四面”，即以“立德树人”为重点，突出对“社会主义核心价值观”“依法治国”“中华优秀传统文化”和“创新能力”等四个方面的导向，其中“一点”是宏观风向标，“四面”是具体的命题切入点，而“社会主义核心价值观”承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准，居于“四大主题”之首，且涵盖内容极广，应该占据作文备考的核心地位，在“四面”中凸显“四个自信”（道路自信、理论自信、制度自信、文化自信）和“四种精神”（伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神”，行文的素材引导取向是“讲好中国故事”，2023年高考还应顺着这个思路选材，不会有太大的变化。

【考前秘笈】

1.任务驱动型材料作文。

任务驱动型作文，首先要解读材料，做到准确立意。材料一般为名言、故事、语言、综述、实事、漫画等，多为对某人的观点或名言。可从抓关键词、分析因果关系、材料分析类等角度切入；其次注意分析提示语，找到材料的限制性，如文章的视角、写作对象、写作范围、应用的文体等。

2.新材料作文。

材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。

材料作文的审题

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度，一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

考前要做好几方面的工作：掌握基本的议论文结构，做到结构清晰；熟悉常见的应用文的格式，不要无谓失分；积累一些热点的素材，做到论据充分，材料鲜活；熟悉常见的论证方法，从多角度进行论证。

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

2023年兔年春晚《早安阳光》节目汇集了来自全国各地、职业分布各行各业的演员，舞台上一抹抹“天使白”“橄榄绿”“守护蓝”“志愿红”……绚丽夺目，这些“小人物”尽情演绎属于自己的“大舞台”。

《新时代中国青年》白皮书指出，国家的希望在青年，民族的未来在青年，新时代中国青年要将个人奋斗的“小目标”融入国家事业的“大蓝图”。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

潮头登高我击桨，不计名利助国兴

风泱泱，潮滂滂，鹏展翅，鲲腾翔。夤夜青灯，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中国梦。《新时代中国青年》白皮书指出，国家的希望在青年，民族的未来在青年。因此，我辈当融入新时代，争做新青年，未来征途远，我辈建功名。功成有我辛勤力，功成无我争功名。秉持奉献投身时代，莫为得失建功立业，由“小我”走向“大我”，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。

寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。你看那，以卓越功勋获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森，为强国，功成有我立下“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”誓言；你看那，被誉为“人民的数学家”的华罗庚，为科研，功成有我抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念；你看那，擦亮北斗“国家名片”的谢军，为圆梦，功成有我实现“三年一腾飞，十年一跨越”。我辈青年以前辈为榜样，萤烛之光增日月，微尘之力崇峻极，微光照华夏，己力助国家。

背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。你且看，兰考换新颜，“千年沙丘无觅处，百里河堤尽绿洲”，是功成不必在我的焦裕禄孜孜不倦不计名和利；你且看，“冲天云雷震世界”，中国核弹响天边，是功成不必在我的林俊德一生许国岂邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……原作天上星星火，化作人间万丈光。我辈青年亦需学习他们，功成不必在我，以理想领初心，以初心印理想，扬鞭奋蹄闯时代，争做时代好青年，丹心一片报家国，莫做神州袖手人，济世不为名，己力助国兴。

融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。渐冻症张定宇院长，由“小我”走向“大我”，抱着不便的身躯守在疫情最前沿；排雷英雄杜富国，投身时代、建功立业，在危难时刻挺身而出护战友；川航机长刘传健，秉持奉献，不畏艰难，面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出……“功成必定有我”的态度和“功成不必在我”的境界，是我辈青年融入时代最好的身影，以身许国岂邀名，功成有我微尘影。

虎啸谷，隼试翼，红日升，光万丈。心中有信仰，肩上有责任，脚下有力量，我辈青年有“为天地立心，为生民立命”的魄力，有“敢叫日月换新天”的骨气，有“天下兴亡，匹夫有责”的担当，功成必定有我，功成不必在我。擘画蓝图襄盛世，中国梦圆我辈强。融入新时代，争做新青年，潮头登高我击桨，不计名利助国兴。

【审题】

这是一道引语类材料作文题。

材料第一段，借2023央视春晚中，合唱节目《早安，阳光》的演艺人员——全国各地各行各业百姓歌手、演员，展现“小人物”融入“大舞台”的时代风貌。从快递小哥、清洁工到医护人员、消防员，从医生、护士到农民、牧民，在节目《早安，阳光》中参与合唱的是来自各行各业的歌手，他们也只是一个个“小人物”。但是，他们振奋人心的和声，却反映了整个中国最朴素的感情，也唱出了新征程上的百姓生活交响。而材料第二段，由第一段中“小人物”与“大舞台”的思辨关系，引申出个人奋斗中的“小”与“大”的思辨关系，并要求新时代中国青年思考，如何才能将个人奋斗的“小目标”更好地融入进民族国家事业的“大蓝图”。

由此看来，立意时，要立足于个人与家国的关系，认识到民族梦想的实现需要一代代人的接力，只有做到与时代同频共振，将个人理想与民族梦想有机结合起来，才是真正的责任担当，才能既实现个人的梦想，又能助力于民族复兴的大业。行文思路上，可采用层进式结构，论述时可论述我们既要拥有自己的理想，又要明白时代的担当，肩负起民族复兴的重任。然后论述由个人梦想到家国之梦，由小到大，由浅入深，要将二者有机结合起来，一代代追梦人，将小我融入大我，铸就中国梦。身为当代青年人，要向前辈学习，传承追梦精神，勇于挑战，勇于承担。青年人的个人是和伟大祖国紧密相连的。我们应该将个人前途和祖国命运连在一起，在实现中华民族伟大复兴的路上，实现自己的人生价值。

【参考立意】

（1）传承追梦精神，做好新时代青年。

（2）高举追梦旗帜，砥砺家国情怀。

（3）承追梦信仰，展青年芳华。

（4）心中有追梦使命，脚下有奋斗力量。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子曾自述心志：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”他又称赞颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋卷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子与颜回乐在何处，所乐何事，周敦颐也曾要求程颐、程颢好好参悟。

作为儒家思想重要内容的“孔颜之乐”，千百年来，一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。它对生活在新时代、担当新使命的青年人，仍然有着重要意义。

语文老师计划在课堂上举行“品孔颜之乐，做幸福青年”主题交流会。请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

品孔颜之乐，做幸福青年

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

很高兴能有机会在语文课主题交流会上分享我对幸福的思考和认识，我发言的题目是“品孔颜之乐，做幸福青年”。

孔子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”，他从未因外在不佳的物质条件影响自己内心的感受，反而自得其乐。而“不义而富且贵，于我如浮云”，更是旗帜鲜明地表达出他的取舍。颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，同样展现出其内心的坚守。可见，“孔颜之乐”，就是不被外在环境困扰，坚守本心，精神充盈的快乐。

同学们，千百年来，“孔颜之乐”，一直启迪与引导着无数人积极探索人生真谛，努力实现人生价值。“孔颜之乐”，也引发我们思考幸福与快乐的问题：在当今社会大背景之下，什么是真正的快乐与幸福？

奉献是快乐的，奉献自己的毕生精力，救他人于危难，引他人入坦途，这就是幸福。

在深山里建一座女子高中，不仅仅让贫困的女孩子免费入学，还让她们改变了命运。张桂梅，以教育扶贫阻断贫困，为梦想，她拼命干了几十年，节衣缩食，把省下的每一分钱都用在学生身上。巨大的压力和长时间高负荷的工作让她的身体每况愈下，患上了多种疾病，每天靠吃止疼药维持。但张桂梅却无比满足地说：“她们后边走得比我好，比我幸福就足够了。”她的幸福观与“孔颜之乐”何其一致！勇于奉献，符合道义，这就是快乐，山花烂漫，改写命运，这就是幸福。

共享是快乐的，分享自己的智慧结晶，帮大家于急需，领大家走康庄，这就是幸福。

林占熺作为解决了“菌林矛盾”这一世界难题的发明者，曾因不热衷商业化，而被讥讽“没有经济头脑”。他坦言：“如果走个人发财的路，亿万富翁也不算什么，我觉得用技术帮助老百姓摆脱贫困，才是生命最大的价值。”他在年复一年坚守内心的默默付出中，交出了自己关于幸福的人生答卷。乐于分享，赠人玫瑰，这就是快乐，手有余香，遍地芬芳，这就是幸福。

可能他们经济拮据，可能他们不被理解，但谁能质疑他们的人生选择，谁又能说他们不幸福、不快乐呢？

同学们，“达则兼济天下”是幸福，穷则立志修身也是幸福。唯有不为俗名所累，不被名利困扰，坚守本心才是拥有幸福的不二法门。我们新时代的青年学子不仅要努力成为身心平衡的幸福之人，更要勇担历史使命，把无穷的远方，无数的人们放在心上，将自身发展与国家建设紧密结合，为家国，勇担当，从而实现真正的幸福。

让我们一起品孔颜之乐，做幸福青年！

我的发言完毕，谢谢大家！

【审题】

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料由两段文字组成。第一段话，先给出《论语》中的几句经典名言，是孔子自述心志和称赞颜回的话，最后总结这几句话都体现了孔子“安贫乐道”的精神，并记述北宋理学家周敦颐曾要求程颐、程颢好好参悟这种精神。第二段话指出，儒家思想中的这种“孔颜之乐”，一直启迪和引领着无数人，对新时代的年轻人仍然有重要意义。

写作主题是“品孔颜之乐，做幸福青年”，其中核心概念是“乐”和“幸福”。“孔颜之乐”，“乐”在哪里？孔颜之乐虽都有清贫之乐，但是要注意这乐中的精神取向，反对“不义而富且贵”的乐，乐中有“道”，也就是“安贫乐道”。时代在发展，今天的社会物质充裕，我们2020年脱贫攻坚实现了全民小康，如果谈“乐”，理解为贫穷之乐，肯定不行。“孔颜之乐”，是一种重在精神追求、看淡物质追求的乐。时代在变，孔颜之乐的精神内涵不变，对我们每一个人都具有教育参考价值。所以，“乐”的内涵是：简单（生活）的快乐，安贫乐道的快乐，精神追求（充盈）的快乐，追求道义的快乐，富且贵的快乐（符合道义）、实现自我价值的快乐、担当使命的快乐、探索人生真谛的快乐等等。

再说“幸福”。我们如何从这一“乐”中学会生活，做一个“幸福”的时代青年？汲取传统文化中先人的处世和生存的智慧，让我们精神丰富充盈，没有物质和名利上的纷扰，没有道义和良知上的困惑，内心宁静，自得其乐，追求高远，活得坦荡、舒展、自由、洒脱，这就是幸福。

题目要求写发言稿，考生要注意发言稿的格式：标题、称呼语、问候语、正文、结束语。在正文中，考生可以运用层进式结构，首先谈孔颜之乐的内涵，然后谈孔颜之乐在当今时代的价值和意义，最后结合实际，谈当代青年如何在孔颜之乐的启示中做一个幸福的人。

【参考立意】

（1）修身养德，幸福圆满。

（2）人生之乐贵本真。

（3）习孔颜之乐，做一个坦荡幸福的人。

（4）烟火不息，在“孔颜之道”中寻觅幸福真谛。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为：“悬崖的边界感很清晰，所以我们不会靠得太近；但是水的边界边角模糊，所以经常会淹死人。”也有人认为：“溶而后通，通而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。”

对此，你怎么看？请写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

互融，势不可挡！

有人说：“融而后通，通而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。”的确，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，当今世界，各国紧密联系，人类命运共同体已然形成，你中有我，我中有你，你我必将携手打破边界，因为彼此“互融”才可发展。

诚如海纳百川、川纳百湖一样，我们所追求的“包容型”社会，正是如今开放政策下的“互融型”社会。国家之间打破边界互融互通，推动了经济全球化的发展，企业之间的相互借鉴、吐故纳新，也为企业注入了生机与活力。可见，彼此的“互融”必将助力其发展，行稳致远。

有人认为应当有清晰的边界感才会有安全，有人则认为应当打破边界，多向融合。当今时代，我们该何为？这个几世纪前就被荷尔德林提出的诘问跨越漫漫长河，于时光的洪流中仍有警醒世人的力量。或许在不绝回响的历史长河中可以找到答案。

曾几何时，我们顶着“东亚病夫”的帽子，被列强践踏于马蹄之下，却仍洋洋自得于“天朝上国”的美梦中，固守自己的边界，不肯走出国门，亦不肯纳谏从流，如此阻碍融合发展之路，岂不痛哉？唯愿后人哀之而又鉴之，勿使后人而复哀后人也。再看如今，博物馆的文物鲜活起来，打破传统与现代的边界，传统文化和当代文化相融后绽放出了更加绚丽的色彩。《上新了，故宫》不断刷屏，大胆地启用了与以往不同的形式，融合多种元素，使故宫活跃于人们的口口相传之间，让人们真真正正地感受到了600多岁的故宫越活越年轻的气息。

传统文物如此，传统诗歌亦如此。诗言志，歌咏言。《经典咏流传》打破了歌和诗的边界，采用了以歌和诗的方式，将歌与诗紧紧相融，在朗诵中我们能感受到先祖们对真善美的追求。经典咏流传，我们的文化从未断流。在这交融的文化形式之中，我们真切地领会到了文化的真正内涵。

所谓“独木难成林，一花难成春”，今天的时代，已然无法固守边界，大数据、人工智能与实体经济相融合并深度发展，极大地促进了我国的经济增长，也极大地改善了我们的生活，可谓发展离不开融合，融合将助推发展。

由国至家，由己及人，我们青年一代要敢于打破边界，学会融合，敢于创新，承担社会责任，相融更要相容。我们要抓住时代机遇，在各领域广泛融合的大势之下，努力争做前5%的时代领跑者。

千年来风雨同舟，万里内鹏程正举。一人行，是茂林修竹轻摇时的绰约；百人行，是惊涛骇浪过后的彩虹；万人行，是千万民族高歌下的灵动。打破边界，你我“互融”，以数万人的壮举奏响时代的最强音，互融势不可挡！

【审题】

这是一则引语式材料作文题。

材料给出了两种截然相反的观点：一种认为，边界很重要，可以起到保护的作用；另一种认为，要敢于打破边界，多向融合，创造更大的价值。可见材料的关键词是“边界”，到底要不要打破边界？材料中的两种观点，各有侧重，各有千秋，题目考查的是学生的思辨能力。

“悬崖的边界感很清晰，所以我们不会靠得太近；但是水的边界边角模糊，所以经常会淹死人”，这种观点是强调边界或边界感的重要性，人与人之间，无论是朋友、亲人还是爱人之间，最好的相处方式就是保持距离，拥有各自的边界并懂得适可而止，彼此尊重。对于个人修养和个人成长而言，要有“边界意识”，即“规则意识”，在公共场合要规范言行尊重他人；要保持人与人之间、人与法规之间、人与自然之间的合理界线。但有时，过分看重“边界”又会错失很多机会，造成很多误解，甚至会阻碍成长与发展。“融而后通，破而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值”，这种观点强调打破边界，多向“融合”。“融合”意味着开放、丰富，意味着取长补短，意味着创新、发展。不管是个人进步还是国家发展，都要敢于打破边界(壁垒)，融合发展。集体需要成员之间打破边界、彼此融通才能发展，一种制度、一种文化也需要打破边界、多向融合才能行稳致远。当然，不是所有的“融”都能“通”，也不是所有的“破”都会“立”，更不是所有的事都需要打破边界，需要“融”、需要“破”，打破边界、多向“融合”需要因时、因事、因人而异，更要讲求一定的方法技巧。

文体可以选择议论文。考生可以认可材料中的一种观点，运用层进式结构，谈何谓边界，为什么要保持∕打破边界，如何保持∕打破边界；也可以从个人、国家、社会等多个层面，谈打破∕保持边界的重要性。考生还可以综合材料中的两种观点，运用辩证思维，谈什么情况下应该保持边界，什么情况下需要打破边界。

【参考立意】

（1）边界感，是一个人最高级的修养。

（2）打破边界，多向融合，助力发展。

（3）保持边界，融通也要讲究分寸。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

中国外交官华春莹曾在推特上发出以下对比资料，引发广泛。

过去	现在
1900年，北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟。	2022年，北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭。
1970年，中国发射第一颗人造卫星“东方红一号”。	2022年，中国的天宫空间站正在建设当中。
1980年，新中国第一次参加冬奥会。	2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥运会的城市。
1994年，在上海浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设。	2022年，陆家嘴高楼林立，灯火辉煌。
2018年，云南一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江。	2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点。

复兴中学将举办“观变谋新”主题论坛，作为中华民族伟大复兴新征程的参与者，上述材料带给你怎样的思考？请写一篇发言稿与你的同学和老师分享。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

在危机中育新机，在变局中开新局

亲爱的同学们：大家好！

苏轼曰：“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。”曾经“北京的东便门角楼被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”，如今“北京的东便门角楼巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”，我们要懂得危中寻机，蓄势待发；变中开局，面对挑战，无惧风雨。

同学们，看那疫情攻坚，“山川虽异域，风月亦同天”——我爱我国，我们要从危机中寻新机。

感动中国人物潘维廉说：“我赞美中国是客观的。”疫情如镜，照出了国人空前的凝聚力，也照出了国人空前的爱国热情。诚然，疫情是危机，但我们要直面危机，善于从危机中寻得新机。中国疫情攻坚，面对西方个别国家隔岸观火，甚至火上浇油的危机，中国以“投以木桃，报以琼瑶”的中国式感恩让一些国家纷纷倒戈，谋得发展机遇；国际社会联手抗疫，面对西方个别国家“推责”“甩锅”甚至颠倒黑白的危机，中国以“道不远人，人无异国”的中国式大爱获得政治认同，从危机中寻得新机……

同学们，看那大潮滂滂，“弄潮儿向潮头立”——民族复兴，我们要以新机促发展。

习主席说：“我们要以开放、合作、共赢胸怀谋划发展。”诚然，疫情肆虐，荆楚大地乃至全国都按下了暂停键。但是，危机当头，中华儿女清醒地认识到，危中有机，机中有危；克服了危即是机，错过了机就是危。于是，中国抓住了疫情过后蓄势待发的发展机遇，以国际驰援的大国担当，以中非合作的大国责任，谋得新机促发展。中流击水，奋楫者进；大浪弄潮，红旗不湿。疫情之后，中国经济很快回归常态，中国“世界工厂”的地位更加巩固，上交了一份抗击疫情和发展经济“双百分”的成绩单！

同学们，看那未来可期，“山头斜照却相迎”——实现中国梦，我们要以变局谋新篇。

王毅说：“凡事都有一个是非判断，国无是非，难以立世。”针对西方媒体恶意抹黑中国的言论，针对世界经济因疫情大洗牌的变局，我们必须擦亮双眼，拥有正确的“是非判断”，以大国担当，一路披荆斩棘，一路跋山涉水，一路锐意革新。回首以往，中国在应对挑战中成长，在不断革新中迈进；着眼当下，激扬“踏平坎坷成大道”的豪情壮志，凝聚“天工人巧日争新”的智慧力量，我们就一定能以变局谋新篇，激活创造，逐梦传奇，让中国号巨轮继续劈波斩浪、行稳致远。

千磨万击还坚劲，危中寻机谋新篇。危中寻机，既要增强忧患意识，又要弘扬创新精神；化危为机，既要拥有大国担当，又要发扬进取精神。面对挑战，奋楫扬帆，才能引领潮流之先；把握机遇，在危机中寻新机，方能在变局中开新局！

我的演讲结束，谢谢大家！

【审题】

本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。

本次作文采用了常规材料作文题型，材料以表格对比的形式出现，通过比对信息，感受祖国之变。本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。

对材料的理解：

本题材料5组的“过去”和“现在”信息对比。第1组对比：“1900年的北京的东便门角楼，被八国联军炮轰，冒出滚滚浓烟”与“2022年的北京东便门角楼，巍然矗立，车辆在繁华的城市里穿梭”对比，“炮轰”“浓烟滚滚”与“繁华的城市”“车辆穿梭”构成比较点，比较说明：一百年前祖国综合实力弱，备受侵略，一百年后是祖国综合实力强、人民走向繁荣富强。第2组对比：“1970年，中国发射第一颗人造卫星‘东方红一号’”与“2022年，中国的天宫空间站正在建设当中”对比，“发射第一颗人造卫星”与“天宫空间站建设”构成比较点，比较说明：以前是科技刚起步，现在是科技世界领先。第3组对比：“1980年，新中国第一次参加冬奥会”与“2022年，北京成为唯一一座举办过夏季和冬季奥运会的城市”对比，“第一次参加奥运会”与“北京是唯一举办过夏冬奥运会的城市”构成比较点，比较说明：以前是体育事业刚起步，现在已然体育强国。第4组对比：“1994年，在浦东陆家嘴，东方明珠塔正在建设”与“2022年的陆家嘴，高楼林立，灯火辉煌”对比，“标志建筑正在建设”与“群体标志性性建筑形成”构成比较点，比较证明：以前是改革开放经济起步，现在的改革开放创造经经济辉煌。第5组对比：“2018年，在云南怒江，一位母亲抱着孩子通过溜索横渡怒江”与“2020年，怒江上架起大桥，昔日的溜索已成为游客体验景点”对比，“使用溜索渡江”与“溜索渡江从生活功能转变为体验功能”构成对比点，比较说明：以前人民生活困难，现在的人民生活美好。在材料的五组对比里，我们应该要读出“祖国之变”分别表现在“综合国力”“科技”“体育”“经济”“人民生活”方方面面的变化，变化说得比较具体，写作容易有真情实感。

本作文题第二段为引导语，规定了写作任务。

题干要求为“观变谋新”主题论坛写发言稿。“观变谋新”是三个不同任务的共同主题。“观变”包含对祖国之变的总结，这是评价与感受的过程；“谋新”强调胜过前人的成就、追求更高的价值。在内容层面，“观变”既体现了对中国取得伟大成就的看法，也体现了一代代中国人建设美好家园的愿望与精神追求。“谋新”可理解为从“知”（思）到“行”的跨越，也可理解为祖国的美好从古至今的超越，还可理解为一代又一代的中国人不断取得成就，不断突破自我、华丽蝶变的飞越。“观”的是一代代中国人的实践与行动，“谋”在一代代中国人为勇于接棒、敢于挑战，在行动上表现为继往开来、勇于超越，二者缺一不可。在时间层面，“观”和“谋”的过程涵括了中国的过去、现在和未来。“观变”既是对中国历史的回顾，也是对中国现状的描体：课解既是对中国变化的赓续，更是中国青年对未来的展望。在哲学层面，“谋新”说明一代又一代中国人对前人事业的继承、对前人精神的传承，“谋新”的背后，体现的是赓续传奇，百尺竿头，更进一步的精神；“谋新”意味着我们这代人不能只躺再前人的功劳簿上唱赞歌，我们要有让祖国变得更好更喜人魄力，“谋新”的背后，展现的是青年奋斗、团结协作、超越自我的精神。“观变”与“谋新”两者相辅相成。

写作身份：命题指向是写作的主体是“中华民族伟大复兴新征程的参与者”，也就是说考生写作时要以“中华民族伟大复兴新征程的参与者”对材料发表感受和思考。

写作时，文体应写成“一篇发言稿”。发言稿的特点为语言明白晓畅，内容生动，结构简洁，主题集中，情感相对充沛，手法上多用呼告等手法营造现场热烈气氛，让读者有亲临现场的真实感，要满足发言稿的格式。正文部分可以采用举例论证和正反对比论证等论证方法，以充实有力地说理。可列举中国百年屈辱史中的被侵略事例，以论证落后就会挨打，发展才是硬道理；可列举中国航天从无到有过程中的典型事例，以论证迎接挑战，自主创新，奋勇向前。

【参考立意】

（1）促变化，谋发展。

（2）抓住机遇，促突破。

（3）发展是硬道理。

（4）迎接挑战，奋勇前行。

5．阅读下面的材料，根据要求写作。

五四时期，为了救亡图存、民族独立，新文化运动的旗手陈独秀等高呼“打倒孔家店”，鲁迅等主张“少读中国书”，瞿秋白等倡导“汉字拉丁化”……他们激烈地批儒家，反传统；今天，广大青年热衷“中国诗词大会”，读《论语》，穿汉服……我们又在不断地拥抱儒家，回归传统。

你如何看待这一变化？请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

承旧创新，续写华夏新篇章

中华民族，泱泱大国，文明源远流长。在新文化运动时期，革命先辈提倡新文化新思想。现如今我们拥抱传统。

在这样一个文明、科，技、信息、网络高速发达的新时代，我们既要传承五千年来中华优秀的传统文化，又要创新发展新思想，为我们的中华民族伟大复兴不断注入新的血液。

传承优秀的传统文化，具有很高的意义。酒在沉淀中变得更加香醇，而文化经历过时间的沉淀，必然更加的迷人。传承下来优秀的传统文化，是经历时间长河冲洗的，是经历时代考验的。人们正是利用一代一代的传承去发展，时代因发展而更迭，在传承中又不断创新，创新又会继续传承，中华民族，源远流长，正是如此！

文化，在传承中展示出历史的光芒，更散发出时代的魅力。在“了却君王天下事，赢得生前身后名”的铿镪口号中，我们领略了杀敌报国，追求名利的情怀。在“乘骐骥以驰骋兮，吾道夫先路”坚定信念中，我们领略了视死如归，愿以己身开路的民族气节；在“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年”的拳拳亲情中，我们感受到“孝”的真谛……这些文化经历历史洗涤熠熠生辉，它所传递的思想，依然需要我们一代代的传承。经历新时代的浪潮，身为新时代青年将国责为己任，传承好中华优秀传统文化，志存高远，在沉默中爆发，在沉淀中自强。

文化传承，因创新而变得更加灿烂。文化典籍是中华优秀传统文化的载体，内涵丰富、意蕴深远，所蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是中华文化思想和精神的内核，更是中国五千年文明的结晶。《尚书》中朴素的家国思想，《天工开物》中先进的科学理念，《史记》里深厚的人文底蕴……《典籍里的中国》以全新的方式对传统文化进行了时尚解读，让观众在感受文化魅力的同时体会到创新传承的力量。

发展新思想，创新，培养敢于创新的思想，推动时代发展，推动社会进步，都需要一些新思想，新方法。在新时代，有着新困难，拥有新挑战，同时拥有新机遇。但丁曾说“无论你处在人生的哪个阶梯，都会有人在下面阶梯仰视你，在上面的阶梯俯视你”，敢于创新勇于向前才会发展，成就自己成就国家，才能使中国在历史的长河中流出光彩。

在新时代，我们既要继承优秀传统文化，又要发展自强，发展新思想，续写华夏新篇章！

【审题】

这是一道引语式的材料作文题。

材料第一部分讲五四时期新文化运动中，陈独秀等激烈地批儒家，反传统；第二部分讲今天，我们又在不断地拥抱儒家，回归传统。从材料来看，今天的回归与五四时期的反传统是相对的。

为什么以前反传统，而现在要拥抱儒家，回归传统？进一步分析的话，《论语》类的书为儒家作品，它对于当代社会的人有着重要的作用，无论是修身还是为人处世，无论是治国还是齐家，积极的作用是不能忽视的，里面的一些思想和观点并不都是糟粕，因此说，我们可以去其糟粕，取其精华，大可不必激烈地批判，甚至是完全剔除。一些诗词则是中国传统文化中的重要组成部分，如果一味的拒绝，则是对中国传统文化的打压，这不符合传承中国文化传统。我们应该以动态的眼光来看待传统文化，思考其在不同时期青年们有不同的态度的原因，从而做出有价值的判断。也就是说，当时陈独秀等人批儒家、批传统是由当时社会特点决定的，或者说是当时社会发展的需要。随着社会的发展，我们也意识到儒家思想和传统文化是不能割断的，这是中华传统的所在，文化需要传承，我们要有坚定的文化自信，让传统文化传承下去，并更好地服务于现代社会。

本次作文从两个方面突出了“青年视角”：①材料中，五四时期的进步青年和现在的广大青年；②任务要求中，作为新时代中国青年的“你”。历史上和当下的中国青年，面对传统文化，态度是不同的；那，“你”呢？站在当下中国青年的视角，你如何看待中国传统文化？你又怎样践行中国传统文化？作为新时代的中国青年，必须做出青年人的回答。

写作时，可以表明自己的态度，传统文化不能抛。然后可以指出五四时期陈独秀等人的做法有失妥当，肯定当今传承中华传统文化的做法，最后指出我们应该在传承中华文化方面怎么做等。文章结尾处可以重申观点。

【参考立意】

（1）传统文化不能丢。

（2）传承传统文化，坚守文化自信。

（3）让传统文化在现代焕发光彩。

6．阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记指出：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”时代向我们每一个人都发出了挑战，同时也提供了机遇。我们该如何答卷才能让人民满意呢？

2022年感动中国人物——朱彦夫，参加过抗美援朝长津湖战役，是他们连队唯一的幸存者。他失去了手脚，用残肢拿着粉笔，教村民识字；他拖着假肢，带着村民一步步走上致富路。

面对传统戏曲发展中的瓶颈问题，北方昆曲剧院在今年年初创演了昆剧《曹雪芹》，该剧叠合了曹雪芹的生命行旅和《红楼梦》中主要人物的命运轨迹，跨界融入舞蹈、交响乐等艺术元素，广受赞誉。

以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

以青年之光，照山河万里

孙文先生曾言“惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。”其情切切。生于华夏葳蕤蓬勃的时代，我辈青年应抓住时代机遇，勇于挑战，交出令人民满意的人生答卷。

浮舟沧海，立马昆仑。青年一代应不惧挑战，勇抓机遇，于惊涛骇浪中劈波斩浪，把握好人生航向。《尸子·劝学》有言：“车唯恐地之不坚也，舟唯恐水之不深也。”越是荆棘丛生之处，越能实现人生价值。时代向我们每一个人都发出了挑战，同时也提供了机遇。我们自当向最难之处攻坚，追求最远大的理想目标。人生只有一个少年时，我们需把握机遇，勇于挑战，为自己、为国家交出满意答卷。

培风图南，赓续前行。我辈青年应积极响应号，勇于担责，将个人价值的实现与国家发展紧密相连，做到“成功不必在我，功成必定有我”。且看朱彦夫，在抗美援朝长津湖战役中失去了手脚，却用残肢和假肢带着村民一步步走上致富之路。且看汪勇，于武汉疫情肆虐之际，八方统筹百般服务，以凡人之力书写一段传奇。社会欣欣向荣的背后，更需要新时代青少年发光发热，以赤诚之心，交出建设国家的答卷。

推陈出新，与时偕行。我辈青年应将民族文化复兴的重任置于自身肩上，积极创新，与时俱进，让中华文化在新时代里熠熠生辉。正如北方昆曲剧院创演的昆剧《曹雪芹》，跨界融入舞蹈、交响乐等艺术元素，突破了传统戏曲发展中的瓶颈问题，广受赞誉。舞蹈《唐宫夜宴》运用5G+AR技术，将虚拟场景与现实舞台结合，把千年前大唐盛世的繁荣之景真切地展现在世人面前，火爆出圈。“穷则变，变则通，通则久。”我辈青年也应肩负起文化传承的重任，交出复兴文化的答卷。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。栖身于当今社会，弄潮于时代浪尖，我们需要将个人的青春音符谱写进时代的乐章。然纵观当下，“躺平”之风盛行，“摆烂”之气不绝，不少人打着“拒绝内卷，减少内耗”的口号得过且过，究其本质，是责任感与勇气的缺失。若任其蔓延，人生谈何价值？民族谈何复兴？我辈青年唯有以“有一份热，发一分光”的担当，用“苟日新、又日新”的创新方能开拓新的征程，不负时代，不负人民。

无尽征程漫漫，时代风起云涌，挑战机遇并存。欧阳修曾言：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”作为新时代的青年，我们当燃新火，试新茶；抓住机遇，迎接挑战，干在实处，以青年之光，照山河万里，使中华民族永立于世界的潮头，交出满意答卷！

【详解】本题考查学生写作的能力。

【审题】

这是一道引语式材料作文题。

材料引用了习近平总书记“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”的言论提出了“我们该如何答卷才能让人民满意？”的问题。而后的第二段和第三段则告诉了我们答案。朱彦夫参加过抗美援朝长津湖战役，失去了手脚，却用残肢和假肢带着村民一步步走上致富路。这启示我们应敢于面对人生中的磨难，勇于担当责任，发光发热。北方昆曲剧院跨界融入舞蹈、交响乐等艺术元素，叠合了曹雪芹的生命行旅和《红楼梦》中主要人物的命运轨迹，创作出广受赞誉的昆剧《曹雪芹》，突破了传统戏曲发展中的瓶颈问题。意在启示我们面对时代的挑战，要锐意创新，与时俱进，方能打破僵局，破局重生。

材料围绕着时代中的“挑战”与“机遇”展开，启示我们要辩证分析二者的关系，身为新时代的青年，我们应不惧挑战，抢抓机遇，响应时代号召，顺应时代发展，勇于担当，积极创新，用生命与智慧书写时代答卷。

写作时，可采用递进式的论证结构，从挑战与机遇的关系，如何交出人民满意的答卷等角度展开具体论证。在论说“如何答卷”时，可以采用并列式的结构，从不同的角度切入论证，如交出人民满意的答卷需要我们直面挑战、把握机遇；需要我们勇于担当、响应号召；需要我们积极创新，与时俱进等。

在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举火爆全网的《唐宫夜宴》《只此青绿》等舞蹈作品汲取优秀传统文化、创新性发展，最终广受好评的事例，以此论证该如何交出人民满意的答卷。也可以引用苏轼“犯其至难而图其至远”的名言，论证青年一代应直面挑战，勇于攻坚克难，从而论证中心论点。

在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用《尸子·劝学》中“车唯恐地之不坚也，舟唯恐水之不深也。有其器则以人之难为易”的名言作为道理论据。也可以立足于当下，结合当下社会存在的“躺平”“摆烂”等社会现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。

【参考立意】

（1）不惧挑战，勇抓机遇。

（2）响应时代号召，顺应时代发展。

（3）人生不定位，负重显担当。

（4）以青年之光，照山河万里。

7．阅读下面的材料，根据要求写作。

言论的花儿，开得愈大；行为的果实，结得愈小。

（冰心）

实干成就梦想，奋斗铸就辉煌。

（网络热句）

“人生天地间，长路有险夷。”幸福是奋斗出来的。小康梦、强国梦、中国梦，归根到底是老百姓的“幸福梦”，奋斗和实干都是筑梦圆梦的底色。

（《人民日报》）

以上材料对当代青年有启示意义。请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

实干成就梦想，奋斗铸就辉煌

十年劈波斩浪，十年风华正茂。从十八大到二十大，中国号巨轮乘风破浪，行稳致远。然船到中流，亦不免波云诡谲，惊涛骇浪。时代青年要砥砺奋斗，才能不负青春，不负时代。如何勇立潮头，奋进新征程？吾辈应知，实干成就梦想，奋斗铸就辉煌，奋斗和实干才是筑梦圆梦的底色。

奋斗进取是新时代新征程最美的姿态。少年自有少年狂，举首望明月，手可摘星辰。从平均年龄三十岁的北斗团队送北斗升空，到平均年龄二十五岁的嫦娥团队助嫦娥奔月；从“蛟龙”入海到“悟空”巡天：从“祝融”探火到“墨子”观星。中国青年不畏艰难，奋斗攻坚，实干加巧干，打通前行阻点，培育创新亮点，将对中华优秀传统文化的认同与科技创新相结合，展示出舍我其谁，奋斗青春的昂扬锐气。

青春最富有朝气，最富有梦想，青春意味着澎湃动能与无限可能。鲁迅先生说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。从跨越滚烫星河探索未知的奥秘，到实验室中突破技术封锁——如曹原一样心系祖国，年少有为的青年科技工作者，用自己的知识和锲而不舍的实践，助力中国科技大踏步向前。

奋斗就要发扬勇气担当，不能骛于虚声，喊破嗓子，不如甩开膀子。没有“杀出一条血路来”的勇气就没有经济特区的腾飞：没有“敢上九天揽月”的勇气，就难言载人航天事业的辉煌。从抗洪救灾，“00后”无畏汹涌洪流，用青春的肩膀，托举民生安康无恙，到抗疫救灾，千禧一代同前辈们一道逆流而上，构筑人民的健康城墙。中国青年摒除了“冷气”，真正做到了“有一份光，发一份热”。挺身而出的实干姿态，彰显着昭昭爱国之情，依然矗立的模样，焕发着真情奉献的勇气与担当。

行大道，立大志，把小我融入国家民族的复兴梦，与时代同步伐，与人民共命运，共圆百姓的“幸福梦”。不忘初心，方得始终。“志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。”增强信念，砥砺奋斗，才能化危为机，迎难而上。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，只有实干才能实现新突破。在前进的道路上，风雨兼程是常态，栉风沐雨才是姿态。不畏艰难，方可做到“凡人底色，亦可书将相襟怀：立足方寸，亦可走四海境界”。

岁月不居，时节如流，薪火相传，弦歌不辍。在新时代新征程上，我辈青年自当胸怀理想，高扬奋斗的风帆，练就过硬的本领，向风高浪急、冲波逆折处勇毅前行，让青春的枝头绽放绚丽之花。

【审题】

本题是一道引语式材料作文题。

本次作文材料由名言、网络热句和《人民日报》的金句组成。首先，冰心的名言强调了行动大于言论，说得多做得少不会有良好的结果；网络热句则直接指出梦想和辉煌需要实干和奋斗铸就；《人民日报》金句强调幸福是奋斗出来的，筑梦圆梦需要奋斗和实干。由此可见，三则材料为同质同向性材料，关键词有“实干（行动）”“奋斗”“幸福”“梦想”。

考生要抓住“奋斗”“梦想”“幸福”等词语的内涵，充分认识到无论是个人的成长，还是社会的进步、乃至于新时代的伟大成就，都是敢拼敢干奋斗出来的。由此可见，材料重点在于引导考生社会，并思考奋斗的价值和意义，当代青年要树立崇高的理想和信念，要树立正确的世界观、价值观、人生观，树立正确的荣辱观。不要被社会上或者网络上一些错误思想诱导，贪图享受、不愿奋斗的青春注定要遗憾终生。要将个人的青春与奋斗结合起来，用奋斗创造幸福的生活，成就美好的未来，这样的青春才更有创造力；要将青春的奋斗和梦想与国家发展、时代进步融合，让青春在奋斗中绽放光彩。

行文构思时，可由个人到国家，层层深入，可以论述“奋斗”之于青年人的成长和国家发展的重要意义，以及 “奋斗”与“追梦”之间的辩证关系，说明“追梦”不是空喊口号，需要脚踏实地的“奋斗”精神。在论述中可运用例证法，如“太空出差”创造历史，“中国饭碗”端稳端牢，“国之重器”砥柱中流，中国建造遍布大地，核心技术加快攻关，生态文明引领潮流……共和国的大厦由一块块砖垒起来，历史性成就靠撸起袖子干出来。从而深化中心，强化论点，让论证更有说服力。

【参考立意】

（1）用奋斗书写青春，以实干创造幸福。

（2）幸福不在言论，而在奋斗和实干。

（3）秉持奋斗精神，筑梦新时代。

（4）把个人奋斗融入时代大潮。

8．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一在救亡图存的年代，青年一代发出了“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城”的号角。在改革开放初期，青年人发出了“从我做起，从现在做起”的时代强音，成为引领青年人拼搏的号角。在改革开放四十四周年之际，青年人又发出了“青春接棒，强国有我”的时代口号。

材料二青年，肩负国家使命；国家，赋予青年重任。

青年，生于乱世，当横刀立马，救民于水火，救国于危难；生于治世，当尽心竭力，为民谋幸福，为国求发展；生于盛世，当不负时代，为国为民书写更新更美的时代华章！

读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：选好角度，自定立意，自拟标题，自选文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

青春灼灼应节舞

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……”当我们深情吟唱这首《中国共青团团歌》时，是否热血激荡，神思翩飞，仿佛回到了100年前中国共产主义青年团成立时的情景？

那时，五四青年，觉醒一代，他们书生意气，风华正茂，他们也想如我们一样，在美丽的象牙塔里求学。然而，山河破碎，战乱频仍，偌大中华，“已容不下一张平静的书桌”。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。这些青年团员们，他们走出书斋，将自己火热的青春，融入到救亡图存的时代洪流之中。

身处百年之后盛世中国的我们，无法跨越时空，遇见他们，但我们从历史、从书本、从影像看见他们年轻的模样和壮美的青春。

他们是和刘和珍一样的进步青年，追求真理，为民请命，血荐轩辕；他们是北大的演讲社团，走上北平街头，开启民智，唤醒同胞，使国人不再是愚弱的黔首，使几千年华夏之邦，不再沦为“沙聚的奴隶之邦”；他们是大革命、北伐中铁军中的青年团员，身先士卒，殒身不恤；他们是长辛店的宣讲队员；他们是省港大罢工中振臂一呼、应者云集的青年学生；他们是远渡重洋寻求救国救民真理的旅欧青年团员…… 这些青年团员，就是当时中国的未来，也是今日中国的先驱。他们中不少人后来先后加入中国共产党，领导艰苦卓绝的中国革命和建设。

百年历史沧桑，青春永远共情。古老中国，永远有人正年轻，一代代青年前赴后继，接续奋斗，以青春之我，铸就青春之中国，才有我们今天的盛世中华。

今天，我们依然可以看到，在各行各业，青年们接过并高擎着五四青年团员的火炬，赓续五四青年精神，以“强国有我”的青春誓言，将青春写在中华大地上。

“清澈的爱，只为中国”，他们青春赴戎机，只为家人闲坐，灯火可亲，岁月静好，山河无恙；“锦城虽云乐，不如早还家”，他们是年轻的第一书记，将才华写在大地山河之上，行以致知，砥砺青春；雪落无声，人间有情，“以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”，他们是青年志愿者，是“移动的雕像”；力拔山兮气盖世，一剑光寒定九州，纵身一跃而水波不兴，百步穿杨如辕门射戟……他们是奥运健儿，怒放青春之花。

……

宣父犹能畏后生，丈夫岂能轻年少。在这个伟大的国度，美好的时代里，我们的灼灼青春，也应像他们一样应节而舞，方能不负峥嵘岁月稠，此生无悔入华夏。

【审题】

这是一道引语式的材料作文题。材料共两则，为复合型材料。

材料一指出在不同的年代，青年人有不同的口号，但口号中可以看出青年人肩负使命，勇担重任的豪情。材料二指出，青年人肩负国家使命，国家也赋予青年重任。在不同的时代，青年人有不同的任务。

两则材料的共同话题就是“青年使命”。首先根据材料“青年，肩负国家使命；国家，赋予青年重任”可以把握，青年是国家的未来、民族的希望，青年人肩负起建设祖国、保卫祖国的历史使命，国家才会日益繁荣。国家不是一个抽象的概念，是全国人民的“命运共同体”，每个人都能承担自己应负的责任，不辱历史赋予的使命，国家才能长盛不衰！根据材料一，可以看出年轻人欲求有所作为，单凭个人打拼是远远不够的，必须有适合自己的发展平台。当下的中国，正处于飞速发展时期，需要各类优秀人才，而年轻人也需要国家提供的优质发展平台，相互成就共铸辉煌。胸怀大志的年轻人定能找到适合自己发挥的舞台飞速成长。最后，结合材料，还可以进一步联想思考，一个人最好的成就自己的方式，就是将自己的人生追求与祖国的需要联系在一起。古今中外许许多多有成就者之所以能够成功，都是因为自己的人生规划与国家的发展路径完美吻合。年轻人只有将自己的人生追求与国家的发展目标保持一致，才能求得个人和国家的同步发展。新时代的中华大地，是青年书写青春的热土，个人、国家目标一致，个人梦中国梦共成现实。

“青年使命”这一主题多年来在高考作文中频频出现，反映出“青年使命”这一话题的大热。本题写作着眼于“读了以上材料，你有怎样的感悟和思考”，所以写作立意角度很多，但必须结合两则材料，结合我们的时代生活，体现一代青年的使命担当。

写作时，可以在首段明确观点：肩负时代重任，铸就辉煌人生。主体部分可以安排成分论点并列的形式：分论点一，立足本职，扎实努力；分论点二，胸怀大志，报效祖国；分论点三，磨难坎坷，矢志不渝。可以用一些经典素材做论据，增强说服力。最后，结尾处再点明观点，照应开篇。

【参考立意】

（1）青年勇于担当，国家才能赢得未来。

（2）青年人与时代同频同步，国家才能日新月异。

（3）有使命感有责任心，年轻人才能有更大作为。

（4）置身于国家的舞台，方能演绎出人生的精彩。

（5）肩负时代重任，铸就辉煌人生。

9．阅读下面的材料，根据要求写作。

苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问题的办法，做到了为官一任造福一方，深受百姓拥戴。

任杭州知州时，苏东坡发现西湖水面日渐萎缩。他非常焦急，赶紧向当地百姓打听缘由，百姓们告诉他，这是由于西湖水浅易滋生水草，草根逐渐堆积淤泥造成的。苏东坡于是组织人力割水草，挖淤泥，将西湖整治一新。

但苏东坡并未安心，因为水草还会滋生。他再次走到百姓中间，向他们请教破解之道。有人建议将西湖沿岸水面租给当地人种植菱角。菱角的叶片是躺在水面的，它纤细的茎不会积累淤泥；而菱角长起来，水草便无法滋生。苏东坡高兴地采纳了这个建议，由此彻底解决了西湖水体淤积的难题。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

调查研究找规律，扎根民间求智慧

如果智慧是一粒种子，那么调查研究找规律，扎根民间便是孕育它的土壤。如果智慧是一滴水珠，那么调查研究找规律，扎根民间便是滋养它的源泉。如果智慧是一枚珍珠，那么调查研究找规律，扎根民间便是涵养它的扇贝。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”个人身心成长、自然生态进化、社会历史演进无不充满着规律，智慧便是开启规律大门的钥匙。惟有扎根民间，深入调查研究，找到规律，聆听百姓心声，方能获得智慧之光。

调查研究找规律，扎根民间求智慧，可让个人视野开阔。九万里赤县神州，十四万万灵光飞动。学问从来不独属殿堂，草业民间亦是广阔的舞台。如果不是扎根民间，孔子怎会在“观欹识器”中悟得做人需守正、戒自满的道理？如果不是扎根民间，庄子怎会在“庖丁解牛”中领会“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”的养生大道？如果不是扎根民间，柳宗元怎会对“种树郭橐驼”顶礼膜拜，领会蕃民生而安民性的为政方略？

调查研究找规律，扎根民间求智慧，可让行业蓬勃发展。市井人家，三教九流汇聚。街头巷尾，各行各业驳杂。乡野民间是一座宝藏，里面深藏着行业发展的秘诀。黄帝发明车轮，离不开对被风吹走的草帽的探寻；鲁班发明锯齿，离不开对丝茅草割伤的启发。司马迁遍访民间，搜罗往昔旧闻，苦心孤诣著成“史家之绝唱，无韵之离骚”。李时珍踏遍乡野，在偏方土方中萃取精华，最终有《本草纲目》呈世。

调查研究找规律，扎根民间求智慧，可让社会稳步向前。各色王朝在历史长河中演绎着“你方唱罢、我登场”的闹剧，惟有人民群众左右着长河的走向。王安石不恤民情，固执己见，挫伤了农民阶级的积极性，庆历新政在襁褓中夭折。罗斯福大兴调研之风，了解民意，最大限度的保护中小资产阶级和下层群众的利益，让美国从经济危机中走了出来，重新成为世界经济强国。中国共产党人一切依靠群众，一切为了群众，坚持群众路线，最终摆脱了“王朝兴替”的历史怪圈，带领华夏同胞谱写站起来、富起来、强起来的复兴之歌。

学会调查研究，向民间求智慧，需要放下面子，弯下身子，虚心求教，万不可颐指气使、飞扬跋扈；向民间求智慧也需要心细如发，认真琢磨，万不可“蜻蜓点水”“雨过地皮湿”；向民间求智慧更需要持之以恒，咬定青山不放松，万不可“三天打鱼，两天晒网”。

戚继光向民间求智慧，在东海渔民那里借鉴“泥马”得以对倭寇乘胜追击。林占熺向民间求智慧，在福建山林那里学得“以草代木育菌”唱响大西北脱贫攻坚序曲。女排姑娘向民间求智慧，在漳州训练基地的地板上领悟“坚持到底”的勇气捧起一座座冠军奖杯。

去民间吧，街巷里弄在招手迎接，乡野村夫在翘首以待！

【审题】

这是一道记叙类材料作文题。

材料首先概述了苏东坡善于深入群众，脚踏实地地深入调查研究来发现解决问题办法的优点；然后具体举了其在杭州任职时治理西湖的具体事例予以佐证。首先，若苏东坡没有深入群众，虚心听取当地百姓的意见，也就无法快速找到西湖水日渐萎缩的原因，也就无法进一步找到有效的解决途径。而在西湖整治一新后，苏东坡并没有为此而骄傲自满，而是拥有长远眼光，而且依然能深入群众，通过切身处地的调查找到根本办法。由此可见，我们应该积极学习苏东坡的智慧和精神，强调脚踏实地地调研研究，从根本上发现、解决问题。

因此，写作时，可以先总结苏东坡的相关事迹，指出其身上善于从调查研究中发现解决问题的办法这一闪光点，然后结合现实生活，思考我们应该如何积极运用这一方法去解决问题。对此可先指出当前我国正处于“百年未有之大变局”的背景下，面临着问题多、困难大、环境复杂的情况，而想要冲破困境，则需要深入调查分析，去伪存真，由表及里地寻找解决问题的办法，如此才能在风云变幻的国际局势中站稳脚跟、破局而生。此外，无论国家，还是人生，面对问题时要深入研究，不能搞表面功夫，唯有发挥脚踏实地的实干精神，求真务实，方能解决问题，冲破困境。写作时，可采用递进式的论证结构，从怎样才是从调查研究中发现解决问题的办法，这一做法的重要性，需要怎么做等角度展开具体论证。

【参考立意】

（1）空谈误国，调查实践兴邦。

（2）调查而行之，勇挑重担。

（3）真研究问题，研究真问题。

（4）知行合一，助力国之复兴。

10．阅读下面的漫画，根据要求写作。

《最佳姿态》

（傅晓宁作）

上述漫画对我们颇具启示意义。请深挖该漫画背后的寓意，写一篇议论文。

要求：选准角度，确定立意，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考例文】

青春好姿势，迎风共成长

漫画中，运动员身体呈垂直45°角姿势，随时准备起跑；而在我们的人生中，也有许许多多的最佳姿势。若你想要问我，青春的最佳姿势应该是什么？我想这样回答你：

青春的最佳姿势是奋力前行，在风雨逆境中愈战愈勇。

在登上神舟十五号前，邓清明经历了25年的等待，他用永不停歇的坚持和默默地“备份”愈战愈勇，圆梦太空。在成为“伟人马克思”前，马克思也曾因为政治主张为当时主流不容，而一次次遭遇政治危机。但他却并没有放弃，坚持与恩格斯一起完成《共产党宣言》，为无产阶级指明了前进方向。青春的最佳姿势就是在风雨中奋力前行，不怕失败，因为跌倒了永远可以重头再来；我们愈战愈勇，风雨过后，回首来路，也无风雨也无晴。

青春的最佳姿势是不忘初心，在光怪陆离中坚定信念。

茫茫戈壁，大漠孤烟，烈烈西风，长河落日。敦煌，在那茫茫大漠上矗立千年，绮丽，却又荒凉，唯余莫高窟静静诉说着九色鹿的传说。而在这荒僻之地，常书鸿、樊锦诗等前辈却为了自己守护莫高窟文化遗产的初心，坚守了数十年。如今，樊锦诗先生虽已年老，却仍保持着青春的最佳姿势。她，把青春献给了千年敦煌。受其影响，“留守女孩”钟芳蓉最终也选择了北大考古专业。世人虽不解，钟芳蓉却仍坚守自己的初心。功名利禄，荣华富贵，如繁花般迷乱人眼，而我们更应该坚持青年人该有的青春姿态，为梦想启航，坚守内心所爱，奋勇前行。

青春的最佳姿势是默默奉献，在祖国最需要的地方燃烧自我。

放眼近代中国，无数革命志士抛头颅洒热血，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”。所以，即使中华民族饱经列强践踏，却还是靠着无数先烈的奉献与牺牲迎来了新生。而今又有青春榜样秦世冬、黄文秀，主动申请到基层担任干部，入户走访调研，在脱贫攻坚战场上身先士卒，与村民们打成一片，带领乡亲们成功走上致富路。除此之外，边疆哨所上里，贫困山村里，抗疫一线上，都有无数青春的身影以昂扬姿态默默耕耘。到祖国最需要的地方去，为国家做贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径。这是广大中国青年的真实心声，也是我辈该有的最佳姿势。

与其说最佳姿势是一个动作、形态，不如说这是一种拼搏奋进、勇于担当、甘于奉献的精神状态。风风雨雨中，它给予我们不断成长、不断上升的力量，带给我们深沉的意志、恢宏的想象，带给我们奔涌不息的生命深泉。

就让我们保持这昂扬青春的最佳姿势，迎风成长吧。

【审题】

这是一道漫画类材料作文题。

漫画中的主人公，身体保持前倾45°角的姿势，随时准备起跑。在赛场上，这是跑步的最佳姿势。那么，在人生的赛场上，什么又是最佳姿势呢？与漫画中主人公随时准备起跑一样，不躺平、不后退，永远保持奋斗的姿态，也许也是人生的最佳姿势。因此，对于漫画背后的深层寓意，也许就可以从人生的奋斗姿势角度去探讨。比如，在我们的现实生活中，三星堆考古主力95后许丹阳勇挑大梁，助力中国考古成果走向世界；世界最具潜力女科学家奖得主白蕊，致力于攻克世界级难题；弘扬工匠精神的世界砌筑冠军邹彬，坚持把砌筑工作做到极致；河南春晚青年导演宿依楠、青年三弦演奏家商钟元，创新性地展现民族文化魅力……何为最佳姿势？也许这些便是最佳注解。

“何为新时代青年最美的姿态？这些人便是最佳注解”是评论，这一句表明了他们的优秀品质从不同角度丰富了新时代青年“最美的姿态”的内涵，即新时代青年所应拥有的精神品质。写作任务是“以‘新时代青年最美的姿态’为主题写一篇文章”，“体现你的感受与思考”。

写作时，可以先从图片的最佳姿势展开，阐述“姿态”的含义，然后由漫画中奔跑的最佳姿势引申出人应有的“态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。从立意角度，可透过人外在的举止、神态、气质去思考，怎样才是一个优秀的人的品格、情趣、追求、人性、精神。可联系人类生活中，尤其是在抗击冰灾、地震、奥运比赛以及日常生活中展示的感人姿态去得出何为人生的“最佳姿势”。

【参考立意】

（1）勇挑大梁应是青年的最佳姿势。

（2）不畏艰难方显最佳姿势。

（3）以奋斗之姿保持最佳姿势。

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