2023年普通高校招生统一考试预测卷

数学参考答案

深化基础，考查学生的学习力

高考要求学生对基础部分内容的掌握必须扎实牢靠。高考试卷中应包含一定比例的基础性试题，引导学生打牢知识基础。试题以新课标为基本遵循，深化基础，突出思维品质，重注学生学习过程，将基础知识与基本技能与数学核心素养的达成有机结合，建立目标多元化，方式多样化。全面深化基础性考查，明确核心素养的内涵，深入考查数学基本知识和基本技能，要求学生深刻理解数学的基本概念和基本思想方法，重视数学的内在联系，深刻理解数学问题的本质，深化概念，内化方法。深化基础性的考查即指向思维的灵活性。

真实情景，发挥育人作用

情景是高考考查主要载体，关键连接实现融合知识、能力、价值的综合测评，过设计生活实践情境和学习探索情境，将其作为任务创设和基本知识能力运用考查的载体，实现对学生学科基本概念、原理、技能和思维方法的考查和选拔，着重考查学生运用所学知识、原理和思维方法发现问题、解决现实问题的能力；通过合理创设情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，发现新问题、进行新解释、找到新规律、得出新结论。高考评价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求，是通过“生活实践情境”与“学习探索情境”两类载体来实现的，即通过选取适宜的素材，再现学科理论产生的场景或是呈现现实中的问题情境，让学生在真实的背景下发挥核心价值的引领作用，运用必备知识和关键能力去解决实际问题，全面综合展现学科素养水平。从近年来的高考试题来看，情境类型可以进一步细分为：重大现实问题与关键历史事件情境，生产生活实 践与经济社会发展情境，科学探究、实验探索与科学前沿情境，文化传统与学科史料情境等。高考评价体系要求高考全面落实情境式命题，材料丰富，情境多元，加强情境的新颖性、灵活性、探究性和开放性。高考命题呈现出“无情境，不成题”的特征。

思维价值，彰显选拔效果

聚焦社会主义现代化建设成就，突出时代主题当代价值，以新课程标准为基本遵循，发挥数学教育中的立德树人，进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有有自主发展能力和沟通合作能力，发展学生的核心素养来立德树人的具体化。考查学生在获得“四基”、提高“四能”的过程中，发展数学学科核心素养，逐步学会用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界；提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心，树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神；发展自主学习能力，提高实践能力，提升创新意识；认识数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值。思维的灵活性体现在对数学本质性的深刻理解，创造性思维是一种综合能力，是理性思维的高度体现。

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