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#高考作文#高考#得分技巧#2023年山东日照一模语文试题

最近各地模拟题中，出现了漫画作文题目。今天这一期文章，我以山东日照2023年一模试题为例，谈谈我在作文高考备考教学中的看法。

原题如下：

第一，审题立意。在我所任教班级的学生里，很多同学会将题目的立意定为“积累”“基础的重要性”，诸如此类。这一类的立意都是偏离题意的 。关键问题就在于，学生没有把握读图要义，才会在审题立意方面出现偏差。

漫画，是以夸张、比喻、象征等表现手法和形式简练的笔法，来揭示某些社会现象，或讲明道理。而“夸张、比喻、象征等表现手法”都是运用于画面主体的细节部分。所以，我们必须对画面主体的“夸张”那部分进行细致研究，才能准确把握立意。

就这一幅漫画而言，漫画主体是三位工人。学生都知道要抓住顺序——从右到左（砌墙——盖楼——建城）来解读。但是，学生就没抓住漫画的要义，忽略了对夸张部位的解读。通过对人物绘画“夸张”部位的定位，我们可知道是“表情”这一部位。所以我们需要对人物表情进行研究：砌墙工人笑容平淡，盖楼工人微微一笑，建城工人笑容灿烂。结合夸张部位（表情）进行解读，我们可将漫画内容呢完整描述为：漫画中三个工人正在砌墙。有人过来问：“你们在干什么？”第一个人平淡地说：“没看见吗，砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”第三个人笑容灿烂地说：“我们正在建设一个新城市。”这样，我们就知道，人物的笑容为重要信息点。笑容折射了人物内心。层层深入，便可知道，三位工人对自己工作内容的理解不同，造就了他们不同的内心感受。砌墙工人只看到眼前的工作，可能只感到工作的劳累和无趣，笑容平淡。盖楼工人联想到由每一块砖和每一堵墙构成的高楼，有了更高的追求，从而享受到劳动的快乐，微微一笑。建城工人认为自己“正在建设一个新城市”，可看出他有着更高远到目标，更加能够享受到劳动和创造的幸福，笑容灿烂。由此可得知，漫画要揭示的道理是：人生要有大格局、高境界。拥有长远目光，用开阔的视角看问题，才能从劳动中感受到快乐。这样一来，便不会将立意定为“基础”“积累”之类。

第二，辩证思维的体现。我们按照“递进关系”，砌墙到盖楼到建城，看到大格局的重要性，对“大格局”一词进行辩证。因为关键词为“大格局”，只有一词。那么，需要采用“辩证关系”的语句来表述，可表述为“不是……而是……”。例如学生习作里的句子：

其次，若学生不具备这样的论证功夫和语言功底，我们可引导学生从另一种想法去读图，从图中读出成就大格局所需的条件。即由砌墙到建城，其实是脚踏实地和目光长远（成就大格局的）关系。可将其理解为“条件关系”——大格局需要先脚踏实地。也可将其理解为“并存关系”——既要脚踏实地，也要目光长远。将图里的关系破解出来，才能在文章中凸显辩证关系。

第三，写作任务。1.我们现在的作文题目都有一个短语“结合材料的内容”，也就是说，我们在写作时，需要将材料内容嵌入在文中各个部分，我将其表述为“收”回题目材料。例如考生习作里的片段——“诚如漫画所示”、“就如漫画里中的砌墙者”：

当然，结合题目原材料来论述，不仅要在文章的中间部分进行，文章的开头结尾也需如是，如学生习作片段：

2.我们很多作文题目里还会出现一个词组——“感悟和思考”。“感悟”，就是要学生谈出自己的看法。而“思考”，需要学生由此及彼谈启示意义。这一层面，可将材料内容拓宽到其他领域。也就是，学生在写作中，一定要有自己的素材，没有素材没有论据，就不能完成写作任务。如同这篇文章，若全文只围绕“砌墙盖楼建城”来谈，没有其他素材没有其他论据，即不能完成写作任务，也是不符合题意的作文。如同上面学生习作片段中“高僧植树”、“和尚种花”、“钱钟书的事例”“吴天一的事例”，这些便是属于“由此及彼”谈启示谈思考，便是完成题干规定的写作任务。而论据数量的多少，也会影响到学生作文的得分。

第四，关于素材。素材缺失是很多学生苦恼的事情。其实，我们不仅要鼓励学生多社会热点时事新闻的素材，更要引导学生用好我们的课本。我们的课本中，文中的人物和文章的作者，都可以成为我们的写作素材。就好比这篇文章，砌墙、盖楼、建城，都是人类的劳动。我们可从劳动单元中挑出我们的素材，熟练且灵活地应用于写作中。

以上，是我在教学过程中对学生作文问题进行综合分析后，选准几个必备点跟学生进行讲解。

我是槑槑，期待大家的和支持。