数学の培训

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。3月5日—3月6日，青田县初中数学九年级复习会暨青田县初中数学九大核心素养的理解与实施培训在青田二中顺利举行。本次活动围绕《初中数学新课标核心素养的理解》展开学习、交流与反馈。

讲座环节

3月5日上午，省特级教师、丽水市莲都区教研室顾育芬老师给大家带来了《挖掘素材善关联 巧建模型接问题》的精彩讲座，展示了自己对数学核心素养中模型观念培养的思考。讲座第一阶段，顾老师基于现状为大家阐述了教育的任务，中考的新特征及考试所体现的课程育人功能，基于此得出我们该培养什么人？怎么培养人？构建课程总目标体系，通过课程（知识）获得“四基”，提高“四能”，发展核心素养并以“三会”具体表现，实现育人过程。讲座第二阶段，顾老师解读了模型观念的内涵理解，从小学的模型意识到初中的模型观念再上升到高中的数学建模，最终指向数学的应用功能。枯燥的理论难以消化理解，顾老师结合自己的经历分享了众多实际例子，将模型观念渗透在一些鲜明的例子与实践中，与会者纷纷表示受益匪浅。

下午，由浙江省正高级教师、丽水市名师金晓群老师带来讲座《优化学生的几何学习体验》，金老师结合自己在省教育厅分析评价各地中考试题的经历，体现出几何方面的试题在全省大题所占比重，从而强调几何学习的必要性，之后又向参会老师分享了上海市中考试卷最后一题的解法微课，各参会教师都受益匪浅。

课堂展示环节

3月6日上午，由新锐教师陈燕玲，教坛新苗孙晓静，教坛新秀邱丽芬分别带来课程《同底数幂的乘法（1）》、《课题学习:电费的计算方法》、《直线与圆位置关系的复习》。陈燕玲老师在课堂上注重非常算理教学，对一道题目的挖掘非常到位；孙晓静老师就日常生活中的电费新闻引入，结合例题很好的让学生学习了怎么计算电费，学生也非常配合；邱丽芬老师开放式的课堂充分调动了学生的自主学习兴趣，通过学生自主提出并解决问题的方式真正的将课堂还给了学生；三位老师的课可圈可点，精彩纷呈。

讲座环节

下午，先由丽水市教坛新秀李善委老师，就早上孙老师上的《电费的计算方法》做了专题讲座，对本堂课的教学设计及练习设计进行解读，并提出自己的一些新改编，以及一些更深层次的见解。让我们也学习到了对一堂课的研究可以如此深刻。

再由丽水市教学能手董辛燕老师，做了《四能六核，初中数学教学案例解读》的讲座，董老师从自己亲身上的两堂课，丽水市优质课评比一等奖《直角三角形全等的判定》，以及浙江省专题研训活动中执教的《拱桥景观灯的悬挂设计方案》以此为案例，结合上课体验，以及在课堂上如何运用到“四基六核”给我们展开讲述，董老师通过对基于核心素养内容的结构化，加强结合直观与带入推理、情境设置等方面的一系列教学实例分析，给我们充分诠释了让核心素养落地的有效教学策略。

最后初中数学教研员李忠民老师做了《2023年青田县初中数学中考复习思考》的讲座。李老师从去年参加中考学生人数以及成绩出发，结合中考试题对接新课标的变化，从命题特点、学生答题情况、复习备考建议三个方面进行分析指导。

整个讲座中，李老师紧扣课标、研判中考题、创设真情景，为我们深刻解读新课标的深刻要义，聚焦教学的内涵方向。从课标的历史定位与价值取向到新课标的突破，再到学生核心素养的内涵与意义，最后的落脚点直接指向新课标，给教师们带来了机遇与挑战。

课标解读透彻准确，有顶层设计的前瞻性，有理论探讨的深刻性，有实践操作的务实性；举例生动、讲解明晰，为我们今后的教学提供了深厚的理论知识和明确的行动指南。李老师今天的讲座使我们进一步明白：核心素养是数学课程目标的集中体现，核心素养的养成需要一个长期的、日积月累的过程。优化核心素养导向的教学设计与实施是实现课程目标的重要环节

培训心得

通过本次培训，老师们对“核心素养”有了更深刻的认识，也对新课标的要求与实施有了新的理解，我们将踏实学习，认真思考，敢于实践，努力将新课标的理念落实到具体的课堂教学中，打造更高效的课堂。学无止境、教无止境、研无止境！此次教研活动为教师提升自我搭建了一个有力的平台，正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。在未来的教学中，青田县数学教师定会乘风而上，并肩前行，一起谱写教育的荣光。

音乐 | 周灵芝

文字 | 周灵芝、陈云峰、蔡昀旭

图片 | 周灵芝