为贯彻落实《凉山州义务教育高质量发展实施方案》，切实规范常规管理，全面落实“双减”工作，《凉山州中小学教学常规管理“二十条”》。以提高课堂教学效益为导向，探索创新课堂有效教学模式进而提升教学教研能力。分层布置作业，坚持“五育”并举，因材施教提升教学质量。结合学校实际，木里中学于2022年8月16日—25日组织初中部全体教师进行了2022年暑期教师全员培训。

8月25日上午8点，初中部全体教职工在综合B楼阶梯会议室参加2022年暑期教师全员培训总结会议，会议由木里中学教导处副主任何清燕主持。

会议伊始，何清燕老师从凉山州教育高质量发展方向性文件的学习:《凉山州中小学教学常规“二十条”》《凉山州义务教育高质量发展实施方案》《凉山州教学质量评估细则》，师德师风专题学习，教育法律法规学习，多媒体技术的学习，2022年新课标的研读，“双减”背景下的班级管理与建设，教师心理健康教育能力提升培训，老师们如何拥有好心情以及新学期开学前的准备等多个方面对本次培训进行了全面性总结。强调教师在“教与学”中，应注重理论与实践相结合，专家解读与个人反思相结合。

接着，由各教研组教师代表分享本次培训心得体会。语文组央初老师认为：一个专业的教师不仅应该具备良好的师德，过硬的专业知识，与人沟通与合作、反思与总结、研讨与改进的发展能力，还应该具备宽容、兴趣广泛、和蔼可亲等受学生欢迎的个性品质。数学组王朝珍老师从师德师风，敬业乐业、成就自我，积极投入教育改革等方面出发，认为教师要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，才不会被淘汰。英语组杨启芬老师认为教师应该活到老，学到老，多读书，用理论武装头脑，增强思想意识。化学组唐涛老师认为教师要有仁爱之心，应该多学习，引领专业成长，加强师德修养，展现人格魅力。物理组阿尔木牛老师总结出：精细的有效听课能不断提高教师自身教学素养;观摩其他教师上课的时候应伴随自身思考，由此更能提高自己课堂的不足;一堂课解决的问题不一定需要太多，但需保证质量，同时问题难度的设计要有明显的层次区分，让学困生、学优生同时思考。政治组马友财老师认为教师要树立终身学习意识，不仅要教好书，还要育好人。历史组马艳老师着重从班级管理方面分享，搞好班级工作,应该根据不同时期学生的不同特点，同一批学生在不同学年段的认知水平，同一个班级不同学生的实际情况,开展目标明确，循序渐进，有针对性的班级管理。地理组王拉姆里老师从教育理念、个人专业发展出发，总结教师要保持积极的心态，富有创新意识。生物组梁明霞老师从学习教学规章制度、更新教学观念、树立与新课标相适应的教学观出发，提出课堂应多开展创造性的探究活动。双语组马志泽老师提出教师要与时俱进，终身学习，做一位受学生喜爱的优秀教师。体育组杨仁清祝玛老师从教师的师德师风，学生的心理健康出发，提出了教师对学生心理健康的重视。音美信组苏朗初姆老师从音乐学科出发，认为音乐教师要有良好的音乐修养和较强的教育教学能力，才能更好地使学生投入到课堂。

最后，木里中学副校长杨永春对此次培训进行总结并提出要求：全体教职工按照学习的计划和要求有序开展工作，达到了预期效果；培训考勤得到落实，严格实行请假审批制度；各教师在培训期间认真完成任务清单，既有理论分析，又有实践操作过程。希望各位老师学以致用，多交流，多探索，形成合力，为学科，为团队，为学校做出积极的成效。

此次暑假全员培训是送给我校一线教师的一份精神文化“大餐”，当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是一个相当长的时间:这就需要我们结合自身实际，对这份弥足珍贵的“营养物质”不断咀嚼、消化吸收，使自己精神的大树长得更加茁壮茂盛；此次培训还是助力器，是加油站，是心灵的栖息地，它可使我校一线教师的教学更具有持续发展力，更具有后续动力!虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。老师们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。