踔厉奋发 引领前行

——2022年初中教研组长、备课组长研训活动

教师发展Ⅱ处蔡呈腾老师回顾过去一年的项目化教学工作，肯定全体教师基本形成了以各学科项目化学习为中心，以课堂教学为主要实践阵地，借助全科阅读的学习支架，辅以“达人计划”的时空保障，从测评实践、寒暑假作业设计、学科文化节成果展示等方方面面，将项目化学习落地，为师生成长赋能。

朱小丰副校长既高度赞扬大家过去的努力，更对未来给予期待。谋而后动，思而后定，在蔡老师带领下，全体教师又对新学期“基于学科大单元的项目化学习整体实践”方案进行深入解读。

远程互联，启思成长。

上海市卢湾中学课程研发部、教育科研部主任，黄浦区科学与技术跨学科专业委员会理事、骨干教师吴丹，带来《“四步阶梯式”教师发展路径，打造项目学习教研新生态》的讲座。吴老师从探索缘起出发，介绍上海黄浦区卢湾中学“无边界课程”的研发情景，从“加入”到“投入”，从“个体触动”到“团队行动”，把项目学习作为新时代撬动课程教学的新尝试，通过一定量的跨学科校本学习内容，探索全新学习策略，夯实素养，提质增效。

上海市黄浦区教育学院副院长，特级教师邢至晖，也做了题为《从新课标看项目化学习的意义》的报告。邢老师重新解读新课标，阐释课程/学科间整合、学段间螺旋上升的内涵，介绍项目化学习具体实践方法与策略，鼓励自主开发共享资源包；既有理念的引领，又有实践的案例，为“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”育人目标提供了可喜的实践路径。

与会备课组长在各教研组长的组织下，分成7个小组，现场研发设计本学期的一个项目化学习方案。各组先复盘过去一年的实践经验，再研以致精，突破创新，聚焦真情境，解决真问题，以教、学、评一体化，力求实现项目化学习教学实效的最大化。