教育科研是提高教师素质的熔炉，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。城北学校一直重视教科研工作，将教学研究和日常教学紧密联系，积极为教师提供参与教育科研的有利条件，努力创造有利于教师教育科研的环境。8月9日下午，教科室组织开展2022年教师课题中期汇报活动。
学校教科室主任王娟娥老师首先介绍了课题《问题导向的学校教师课题跟进式管理的研究》，她从背景分析、存在问题、研究思路、研究策略、研究成效及后续思考等六方面展开，结合近三年学校教科室的课题管理工作，与老师们探讨了本课题的研究进度和成效。
王红艳老师介绍课题《指向核心素养发展的初中数学几何教学设计研究》，她围绕学科核心素养，从基于教材，感知核心素养；教材，把握核心素养；深入教材，聚焦核心素养；超越教材，提升核心素养等四方面介绍了课题的研究思路，并结合初中数学课堂教学实例展开论述，提出“指向核心素养发展的初中数学几何教学设计研究的策略”。
随后，曾莉丽、赵陈红和林燕等四位老师也从研究目的、研究内容、研究成效和研究困惑等方面一一介绍了自己的课题。
最后，王娟娥老师对今天老师们的汇报给予了充分的肯定，也针对课题研究中所存在的问题及后续研究思路给予了指导。她指出：课题研究要想做的深与实，就要善于发现日常教学工作中的真问题，基于课堂教学问题确立研究方向，以探索问题解决的有效策略为路径，扎实推进课题。老师们可以共研共思，将课题研究走向真实效、高质量的实践研究，共同带动学校教育教学和特色课程、活动的发展。
同行有伙伴，高位有引领。本次中期报告会让课题组负责人进一步明确了研究目标，解决了课题研究中的许多困惑，也进一步坚定了方向，明晰了思路。课题负责人表示，下一步将扎实推进日常教学与研究的结合与改进，将课题研究工作做实，提高教学质量，并高质量完成结题工作。城北学校也会持续为课题组提供支持服务，为教师搭建良好的教研平台，全面推动学校教育教学工作进一步发展。
