【四实验·2022级学生风采】乐学暑假，充实一夏：巧物有美，数学有型，数型有趣——数形增智添能第十一期
题记：著名数学家哈尔莫斯说过：“纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。”对于初中阶段的学生而言，应该学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。数学“巧物”制作为书本知识和学生的生活实际之间搭起了一座桥梁，能有效培养学生的数学应用意识和整体素质。接下来，让我们一起走进四实验新生学子的“巧物”制作小天地吧！
程教师点评：
华罗庚说过：“人们对数学产生枯燥无味、神秘难懂的印象，原因之一便是脱离实际。”事实上，同学们能发现生活中的数学，能研究生活中的数学，能体验生活中的数学，能享受数学带来的无限快乐。
美国心理学家布鲁姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”学生们有意识观察身边事物，在制作“巧物”作品的过程中，将所掌握的数学知识、思想方法结合自身的知识经验、个人喜好融入实际生活，突破教材内容的限制，产生积极探索世界的兴趣。
------分隔线----------------------------