今年高考作文题目没有设置审题障碍，秉承了一贯的海派风格，从生活现象出发，要求对不同观点表达思辨看法。
我们先完整解读材料，圈出相对应的关键词：
小时候——长大后：这是时间上的限制。小时候是天真无邪的童年，富有童趣；而长大后往往有了阅历或沧桑，变得成熟。
喜欢发问——看重结论：喜欢发问，是对外部世界或自我的探索、思考；而看重结论，是对客观事实结果的看法、观点。可以思考个中缘由：小时候喜欢发问，可能是认知不够，对世界有好奇心、探索欲；长大后看重结论，可能是了解越多，困惑越少；也可能是习焉不察，安于接受；或者是，理性的权衡利弊压倒了感性的想象好奇。
担忧——正常：担忧者，是对此有质疑和忧虑，比如，看重结论，往往造成功利主义、功绩社会、丧失自我主体性、单向度的人；认为正常者，是冷静看待，习以为常，比如，人总是需要成长，逐渐认识世界真相，求真求实求科学求理智，无可厚非。
同时，我们也不应遗漏材料中的限制词或修饰词：
喜欢发问——喜欢并不代表总是，是频率高、兴趣足。
往往看重——往往并不意外着所有人都是，是大部分情况下。
对此——此，指的是前面两句话，“小时候”和“长大后”需要综合在一起讨论。
最后，我们发现，材料问的是“你有怎样的思考”，说出你的看法即可，包容度很高，紧扣材料阐述即可。
当然，看似简单的题目，如果要出类拔萃，需要更深入的思考，注意思辨，比如：
喜欢发问和看重结论，并不是依据人的年龄来划分的。有的人还没长大就已心智早熟，少年老成，循规蹈矩；有的人至死是少年，精力充沛，永葆童心。
喜欢发问和看重结论，也并不是截然相反对立的。发问是针对具体事物提问思考，是思维的起点；看重结论是面对思维过程的结果，是总结和收割。两者都是认知事物的态度，只是侧重点不同。
我们期待，小时候的发问，在长大后能收获结论。而不同时代的发问与结论，不断地推动社会的发展，人类文明的天空，熠熠生辉，亘古悠久。