重磅:2022高考全国甲卷作文题,名师解析、独家范文

发布于:2022/6/8 16:24:04   所属分类:高考备战学习资料库

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甲卷作文

名师分析



2022年全国甲卷的作文题“《红楼梦》的思考”聚焦中国优秀传统文化的创造型转化。一方面,要求学生对教材中的必备篇目《醉翁亭记》熟悉,对《红楼梦》要有基本的了解;另一方面,学生需通过对材料的阅读,梳理出基本脉络,然后根据“提示语”确定写作的关键,就是如何对传统文化进行创造性转化。

该作文题聚焦语文核心素养中的“文化传承与理解”“思维发展与提升”,契合《中国高考评价体系》“一核四层四翼”中的“理想信念““爱国情怀”“奋斗精神”和“责任担当”。从形式上看,作文题延续了2021年全国乙卷,引用杨雄的名言,引出实现理想所涉及的“基础、方法、路径、目标及其关系”;2020年新课标Ⅱ卷,由墨子等人的名言,引出在世界青年论坛上的发言;2019年新课标Ⅰ卷,由古代劳动的言论,引出当今部分青年学生对劳动的错误认识,发表倡议“热爱劳动,从我做起”的演讲,等等。

其实,作为作文题,考察的核心能力依然是写作能力,阅读理解能力考察的重心在前面的阅读题。从这个意义上看,《红楼梦》的相关材料只是“引子”,熟悉《红楼梦》与否,对考生的写作起不到决定性作用。所以,熟悉《红楼梦》的同学不必窃喜;不太熟悉《红楼梦》的同学也不必担心。

具体需要做到以下几点:

1

平心静气,认真审读材料。


材料中,众人为大观园桥上亭子的匾额题名,宝玉不随声附和,而是从景和事两个角度——景物本身的特点和元妃省亲事情——独创出受到众人首肯的“沁芳”。

接下来,要认真审读“提示语”:“以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。”结合对材料的分析,不难得出结论,找到最恰当的立意角度。显然,“根据情境独创”要优于“直接移用”和“借鉴化用”。饱读诗书的宝玉并没有成为书蠹,灵秀聪慧的他将自己积淀的文化根据现实情境创造,赢得了赞叹。当然,“独创”并不等于闭门造车,或自以为是;而是要有丰厚的知识文化储备,同时要实事求是地立足于现实,并且要能听取他人意见的合理之处,然后充分发挥自己的主观能动性,创造出新的东西。

当然,在提示语中,并没有像原著那样直斥众人的题名“粗陋不雅”,而是强调“产生了不同的艺术效果”。因此,直接移用、借鉴化用和根据情境独创都属于方式手段,艺术效果则属于创造的成果。因此,方式方法并没有优劣高下之分,不同的方法各有所长,重点在于兼容并蓄,立足实际,合理运用。

“这个现象也能在更广泛的领域给人以启示”,则就要求考生不能就题论题,而应该结合自己的学习生活,放眼社会,传统文化的现代运用,思考创新创造的途径和意义。

2

调动积累,汇聚整合素材。


事实胜于雄辩。对于考生来说,完全用演绎推理方式写出一篇考试作文难度较大,且容易滑向空洞的说教。举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、假设论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证、引用论证等论证方式的综合运用,既能让论证深入透彻,也让文章丰富多姿。尤其论据的准确、充分的使用,能展现考生思维的灵活和精确,还能让论证饱满充实。

虽然作文提示语中有“结合自己的学习和生活经验”之语,但一定注意不能全写自己的生活和学习。如果写成记叙文要注意适时点题,同时要通过矛盾冲突来推进作文,至少塑造一个鲜明的性格有发展的人物。如果写成议论文,则注意所选择的与自己生活学习有关的事例则一定要有代表性。

在确定“文化创造性转化”这一主题后,就要列出相关素材,并进行整合。比如:


古代的

子贡曰:“《诗》云,'如切如磋!如琢如磨',其斯之谓与?”

司马迁,“通古今之变,成一家之言”。

苏轼:《刑赏忠厚之至论》“当尧之时,皋陶为士。将杀人,皋陶曰‘杀之’三,尧曰‘宥之’三。

孟子,吾善养我浩然之气。

唐代诗人,孟浩然。

庄子,《逍遥游》。李白,“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”

岳飞,字鹏举。

陶渊明,“审容膝之易安”。

李清照,号易安居士。

当代的

冬奥会,“燕山雪花大如席”。

“神舟”飞船,“北斗”卫星,“嫦娥五号”月球探测器,“祝融”火星车。

白先勇,传统昆曲的现代推广。

樊锦诗,用现代科技保护敦煌。

屠呦呦,用现代科学利用中医药。

吴姥姥,大学教授成科普网红。

艺术创作

鲁迅《拿来主义》,林语堂《苏东坡传》,《只此青绿》舞蹈,《国宝档案》,《大唐玄奘》纪录片,《杜甫》纪录片

3

抓住问题,构思文章层次。


要想作文写得深刻,就得有的放矢,抓住材料的关键,并且将材料的关键转化为问题。通过一篇作文,完成提出问题、分析问题和解决问题的三级跳。

考生需要结合事例对“直接移用”“借鉴化用”和“情境独创”三者进行权衡比较,虽然各有其优势,但显然“借鉴化用”要优于“直接移用”,因为人的主观能动性发挥得更充分;而“情境独创”要优于“借鉴化用”,因为除了个体主观能动性之外,还特别了现实情境的要求。最佳立意显然通过与“移用”和“化用”进行比较,从而凸显“独创”的优势,这样写出来的作文就有思辨的深度。

就这篇作文而言,可围绕“传统文化的现代性转化”进行提问:

什么是传统文化?

我们对传统文化应持什么态度?

为什么要对传统文化进行现代性的转化?

怎样对传统文化进行现代性转化?

传统文化现代性转化时会遇到哪些困难?

我们在传统文化的现代性转化中能做什么?


4

构思题目,展开文章论点。


应试作文,应先确定骨架,然后再展开写作。一般来说,中心论点从材料中来,题目从中心论点而来,分论点从题目而来。确定了中心论点,就可以根据论点尝试拟题,然后再根据题目确定分论点。

这个作文题,可拟的题目有:

1.往事越千年,传承永不变

2.继承优良传统,创新时代文化

3.继承优秀传统文化,弘扬时代创新精神

4.传古今文化,播东方神韵

5.传播古典文化,成就华夏修养

6.弘扬传统文化,缔造华夏智慧。

7.汲取优秀文化,积淀创新底气

8.培养中国魂,树立中国心

9.学古今优秀文化,担青年复兴之责

10.用创造培育新文化


名

师

下水作文



文化在于创新,创新源于积淀

郑刚

《只此青绿》,衣袖翻飞,希孟的生命随着青绿流动,让深藏在故宫博物院的《千里江山图》进入大众视野;“北斗”“嫦娥”,巡天登月,辽阔的宇宙随着国人不断地仰望,让口耳相传的千年神话成为我们自豪的科技成就。科技为表,文化为里,文化的传承助力科技的腾飞,科技也应文化的加持多了一份柔软和美好。

宝玉“沁芳”二字的题名,兼顾优美风景和省亲事理,显然优于贾政等人的“移用”和“化用”。宝玉的独创获得众人首肯,固然有贾政的考验,以及家养文人的有意卖俗和阿谀奉承,但依然显示出其杰出的创新和创造能力。

宝玉的“沁芳”用诗意的词汇浓缩了眼前的词汇,同时一语双关,暗示浩荡皇恩对元春、元春对贾府的润泽。如果我们身处宝玉的处境,能想出什么样的题名呢?可能连“翼然”和“沁芳”也不见得能想得出来吧。宝玉能仿照《洛神赋》写《芙蓉女儿诔》,给黛玉取字“颦颦”,原因就在于他饱读诗书,不热衷科举,但热爱真正的文化,具有深厚的文学积淀,和不拘一格的创造性转化能力。

创新源自于深厚的积淀。我们常用“源远流长”来描述优秀文化,强调的就是文化在不断创新中发展的属性。否则就像一湖水,没有水流进,就会干涸,没有水流出,就成死水。我们只看到第一次工业革命后,蒸汽机轰鸣,工厂浓烟滚滚,没有看到启蒙运动的解放了人们的思想,资产阶级革命的解放了人们的双手,知识、技术、资本积累到了,时代的风帆已经张起,只待改革的春风吹来。厚积薄发,水之积也不厚则无法负载大舟。牛顿说他自己只是站在巨人的肩膀上,莫言说他的很多创作其实是模仿,陈景润说自己是在前人研究的基础上把“1+1”往前推一步,樊锦诗说我是在常书鸿等先辈的基础上继续着敦煌研究……

文化的生命力在于创新。虽然“江月年年望相似”,但现在的月亮毕竟跟过去不一样,除了文化韵味的延续,多了对其科学的认知。历史是相似的,但每个时代的历史却又如此不同,翻开钱穆《中国历代政治得失》,就明白每个朝代都努力解决前代的问题,同时要面对新产生的各种问题。中华文化之所以绵延不绝,一个重要原因就在于不同时代的华夏儿女都为其注入新的元素。从诸子散文,到唐诗宋词,再到明清小说;文学如此,其他领域莫不如此。江河奔流入海,要有众多支流汇入,文化要想发展,也要兼容并包,兼收并蓄。

文化是一个民族区别于其他民族的特色,也是国家发展的内生动力。推动传统文化创造性转化和创新性发展有三种方式,解析重构、移植再造和创新发展三种。从1840年直至今天,这三种方式中运用最多的还是解析重构和移植再造,科技领域如此,制度领域如此,文化领域也是如此。别人的鞋子穿在别人脚上再好,穿在自己脚上总有不合适,以前总是拿古人的鞋、外国人的鞋改一改,穿在自己的脚上。但现在,我们的脚长大了,我们也有自己的审美要求了,这时就需要根据脚的共性和我们的个性,创新出我们自己的鞋。穿上这样的鞋,既好看,还要跑得快跳得高。

红楼一梦,青绿江山。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。创新需要有厚实的积淀,需要有虚怀若谷的谦逊,需要传承发扬得使命担当,更需要确知我之为我的自信。须知,树高千尺根在沃土,海纳百川才能澎湃。


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