为深入贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《义务教育历史课程标准（2022版）》，适应新课标、新中考、新教材改革需要，进一步推进初中历史学科高效课堂建设，促进全区初中历史教师在课堂教学改革中迅速提升教学水平，2022年6月1日上午，武汉经开区教育局教学研究部邀请武汉市教科院历史教研员童绥宝老师来到官士墩中学，指导全区“单元主题教学下的初中历史复习备考”教研活动。参加此次活动有区历史教研员董丽娟、韩文凯和全区初中历史教师。本次活动分两个环节进行：

环节一：课例展示、教师说课、同行点评、互学共研。

承担本次教学活动的是官士墩中学干敏老师，干老师在校录播室向全区老师呈现了一堂大气的单元主题教学课《中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师---邓小平》。他以歌曲《春天的故事》导入，从“春秋风雨---革命生涯多波澜”、“春雷乍响---三中全会促转折”、“春满神州---改革开放绘新篇”、“春风化雨---中国道路启未来”四幕展开，以“春”勾连全课，“邓小平”串联起全书四个单元内容，紧扣重难点，带领学生解读史料，小组分类探究。同时，干老师注重引导学生学习邓小平的精神品质，升华情感。整堂课，教师富有感染力的教学，推动学生学、思、练结合，运用智慧课堂平板，结合学程清单，借力云端评价，激发学习兴趣、提升学习能力，涵养学科素养，起到了引领示范作用。

课后，干老师就本课的选题思路、教学设计、教学反思进行说课。参与评课的经开外校吴维老师和奥山经开学校周元明老师评价这堂课知识连贯，用好本土资源，学生用关键词展示重点知识，与教师平时的训练引导分不开。同时，两位老师也就教学内容提出了一些观点，供大家探讨。

环节二：专家点评、专题报告、提质增效、笃行不怠。

市教科院历史教研员童绥宝老师高度评价干老师的课是历史时段与主题相结合的综合性单元主题教学课。他称赞本课设计主题鲜明，教学立意独特，基于教材的综合性教学；方向明确，整合吸纳新旧课标的内涵，凸显主干知识，提升能力层次；结构严谨，单元主题是灵魂，重整教材核心内容，明晰认知架构，体现了邓小平作为总设计师的味儿，也彰显了干老师对教材的驾驭能力。

然后，童老师结合干老师的课，围绕单元主题教学提出了宝贵的建议，并做了深度报告。他指出单元复习要注意适切性，要适合学生的复习状况，主题与核心内容的适切性，也可以在每一课的教学设计中围绕单元主题建构。他从中国古代史、中国近代史、世界史教学中各引用一两则优秀课例，研读对比，鼓励大家采取多种模式，用轻松的方式带着学生开展单元主题复习。他强调初中历史单元主题教学已成为一种时尚，是基于能力、提升素养的关键，教师在平时教学中，要梳理单元线索，明晰核心知识，与主题无关的内容要大胆取舍，注重建构单元内在逻辑，这也是思维建构的过程。童老师还由此延伸至教师平时自主命题过程时，要多读书，运用情境式材料要自然，用好课本与教师用书中的材料。随即，童老师细致解答了在座老师们在教学备考中的困惑，大家获益良多。

最后，区历史教研员董老师和韩老师进行活动总结:结合我区历史教师的师资情况，本学期我们组织学科中心组每周进行集体备课，引导老师们进行新课教学，提高课堂效率。六月是复习月，为了进一步提高复习效率，更好促进教研工作，先后组织了两次全区活动，分别是全区初中历史复习研讨和全区初中历史主观题命题比赛，加强教师们的交流与研读试题的能力，为期末复习做好准备。同时建议老师们平时多读权威历史学相关著作，提升专业学术知识，积累详细史料。在平时教学中要多角度思考，多研读教材。此次全区”单元主题教学下的初中历史复习备考”教研活动依托优秀课例示范研讨、专家引领，让大家明确了后期复习方法与实施策略，助力我区的历史教学质量进一步提高！

撰稿：官士墩中学历史教研组

审核：任艳丽

编辑：董丽娟

2022年6月6日

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