目前高三英语课堂的一个重要内容就是分析和讲评试卷，通过讲评试卷来帮助学生查漏补缺，纠正错误，巩固所学的知识，提高解题能力。兰州市第五十二中学王琴老师讲评了英语预测卷中的阅读部分。王老师阅读语篇类型、题目考察的类型以及主题语境，给学生讲解了科学的解题方法和解题思路。王老师的讲解清晰，引导巧妙，总结到位，很好地训练了学生的阅读思维。此外，王老师从阅读文章中的热点素材入手，加强了对学生核心素养以及思维品质的培养。

此次研讨会邀请了工作室专家成员、兰州市教科所教研室段立军主任做《如何上好高三英语试卷讲评课》专题讲座。

段主任从实践和理论两个方面阐述了高三英语试卷讲评存在的主要问题和有效策略，用图表直观地展现了2021年高考英语全国乙卷阅读部分和完形填空所考查的项目，梳理了高考卷的特点，结合真题详细介绍了阅读中学生失分较多的推理判断题、猜测词义题、主旨大意题的讲评要点和“七选五”中“语意连贯”的具体内涵，分析了学生在做这类题时应该采取的解题方法以及老师讲评时应重点的方面。段主任强调老师在试卷讲评前要认真备课，精心准备，做到有的放矢，试卷讲评中要注意教学方式的转变，强调对学生解题思路、方法和技巧的指导，试卷讲评后要引导学生进行反思，完善之前的个人分析，帮助学生归类整理所犯的“错误”。

王琴老师就本节课的阅读文本，学情，教学目标，教学过程，教学方法，进行了详细阐述，还反思了本节课的收获和不足。

王老师自评之后，三位教师评价了王老师的展示课。首先，工作室的核心成员、兰州市外国语高级中学的穆红波老师从三个方面点评了王老师的课。穆老师指出王老师的课安排合理，备课充分、认真，讲解思路清晰，帮助学生理解了每一道题。她认为高三英语试卷讲评要学生的阅读语言能力和阅读思维能力，培养学生的文化意识。

然后，工作室的核心成员、兰州市第五十五中学的王鹤龄老师点评了王老师的展示课。王老师肯定了授课老师在教学目标设计、学情分析、课堂主体性、课件制作等多个方面的精心准备，还提出高三教师应该强调阅读理解中的长难句和核心词汇，全面分析试卷并延伸试卷讲解。

最后，赵副校长指出王老师的展示课特点突出，聚焦主题，注重文本解读和解题思路的点拨，指向英语学科核心素养。赵校长希望老师们结合观摩，重视阅读微技能训练，培养学生阅读能力，加强高三三轮复习“试卷讲评”的能力。

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