2022山东各地高考模拟试题古代诗歌阅读汇编
一、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
赠张将军
杨巨源
关西诸将揖容光，独立营门剑有霜。
知爱鲁连①归海上，肯令王翦②在频阳。
天晴红帜当山满，日暮清笳入塞长。
年少功高人共羡，汉家坛树③月苍苍。
注：①鲁连，鲁仲连，战国时齐国侠士，助平原君功成后浪迹海上，不肯出仕。②王翦，战国时秦国大将。秦灭楚时，因秦王不用其话，托病辞官，归频阳养老。③汉家坛树，《纪事》作“汉坛烟树”，“汉坛”指刘邦筑坛拜韩信为大将的地方。
15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联描绘了张将军在关西地区居功自傲及其在军中所展现的威武姿态的画面。
B.颈联虽然不着战斗的痕迹，但是依然可以让读者想象出边塞战斗场面的激烈。
C.诗歌选用了霜剑、红帜、清笳、长塞等意象，体现出了苍劲雄壮的风格特色。
D.诗歌借用鲁连、王翦和汉坛拜将的典故，丰富了诗歌意蕴，提升了诗歌境界。
16.前人谈到这首寄赠诗的创作背景时提出，“岂将军有归隐之志？”你有什么看法？请结合文本简要分析。（6分）
二、阅读下面这首清词，完成15～16题。
满庭芳①丛台②
清陆葇
雉堞风高，丛台霜老，当年宝琴娉婷。丹楼粉榭，难染鬓双青。惟见连山如堵，荒林外，滏水回萦。频惆怅，照眉沉碧，新月一钩停。
难听，凄切调，斜阳砧杵，一派秋冥。想钧天③帝所，乐处曾经。多少平原门第，空回首、玳瑁飘零。邯郸道，青驹倦矣，残梦几时醒？
注：①本词作于康熙十七年深秋，当时作者正去往北京参加博学鸿词科考试，途径邯郸，此地有“黄粱一梦”的传说。②丛台：即武灵丛台，赵国邯郸故城中一组重要建筑群，始建于战国赵武灵王时期，是赵王检阅军队与观赏歌舞之地。③钧天：古代神话传说中天之中央，据说其中音乐异常雄壮优美。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.上阕首韵三句，直入本题，“风高”显示西风遒劲，“霜老”表明秋霜有痕，此刻景色异常萧条，当年却是歌舞繁华，昔盛今衰之感顿生。
B.二韵紧承前文，当年鼓瑟之女不见而红楼粉榭却在，纵然如此，却也难以让岁月重回，让自己的霜鬓再转回青，文意几转，感慨万千。
C.三韵以“惟见”两字领起，写此时登台所见：那荒林以外，城墙与山峦连绵起伏，滏水不断迂回奔流，山水之景可谓美不胜收。
D.上阕结句写如眉的新月，沉浸在碧水之中，周围一片寂静，游客不由得心生惆怅之情。一个“频”字更见情之深重，情景互见，相得益彰。
16.词作下阕运用的艺术手法丰富多样，且不同手法表现的情感也不尽相同，请结合诗句内容分析。（6分）
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送张五归山
王维
送君尽惆怅，复送何人归。
几日同携手，一朝先拂衣。
东山有茅屋，幸为扫荆扉。
当亦谢官去，岂今心事违。
【注】张五即张諲，排行第五，故称张五，曾同王维一起同朝为官，二人交情很深。此时张諲因受到权臣杨国忠的排斥而归山隐居。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联两个“送”字和一个“尽”字，既交代写作缘由，又表达了内心沉重。
B.颈联借用谢安“隐居东山”典故，希望友人打扫柴门，暗含诗人归隐之意。
C.尾联卒章显志，实写毅然辞官的经过，表达了自己不愿做违心事的决心。
D.全诗文字朴实自然，用笔委婉曲折，写出诗人无限的惆怅和无限的失落。
16.请简要概括作者“惆怅”的原因。（6分）
四、阅读下面这首词，完成15-16题。
浣溪沙
苏轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕①身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君②元是此中人。
【注】①耦耕：二人并耜而耕。典出《论语?微子》“长沮、桀溺耦而耕”，长沮、桀溺是春秋末年的两个隐者，二人因见世道衰微，遂隐居不仕。②使君：州郡长官，词中指作者。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.一场雨过后，空气清新，草软沙轻，词人骑马行于乡间道路，十分惬意。
B.词人运用长沮、桀溺并耜而耕的典故，含蓄地表达了自己希望归耕田园之意。
C.“日暖”“风来”二句综合运用触觉、视觉、嗅觉、味觉来写农村田园风光。
D.本词以乡村生活为题材，风格朴实，格调清新，突破了词为艳科的樊篱。
16.词的上下片是如何处理景与情的关系的？请简要分析。（6分）
五、阅读下面这首宋词，完成15～16题。
浪淘沙?丹阳浮玉亭席上作
陆 游
绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻。何况今朝秋色里，身是行人。
清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.这首词上阕以写景叙事为主，下阕以抒情为主。上阕为下阕张本，下阕在上阕的基础上又翻出了新意。
B.“清泪浥罗巾”一句写词人与友人依依惜别，黯然至于泣下，表现了二者之间真诚而又深厚的情意。
C.“一江离恨”四字，将难以名状的离恨具体化、形象化，极言离恨之多、之深，语意隽永，意蕴深邃。
D.词末二句，想象奇特，别具匠心，既表达了词人愿与友人永不分离的希冀，又反映了不得不别的痛苦。
16.请结合词句内容分析上阕是如何反复地渲染浓重的离别之情的。（6分）
六、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
和中斋①韵（过吉②作）
文天祥
功业飘零五丈原③，如今局促傍谁辕？
俯眉北去明妃泪，啼血南飞望帝魂。
骨肉凋残唯我在，形容变尽只声存。
江流千古英雄恨，兰作行舟柳作樊。
【注】①中斋：即邓剡，与文天祥一道被俘北上。②吉，指吉州，文天祥的故乡。③五丈原：地名，在今陕西省周至县西。诸葛亮辅佐蜀汉时，功业未成，死于五丈原。
15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.作者被俘北上，路过家乡，感慨万千，自伤功业不成，而今局促舟中，无车可坐，反问中语意沉痛。
B.“俯眉”摹写面部黯然神态，传达内心难言悲情，和明妃相似；但灵魂南飞，和啼血长鸣的望帝相仿。
C.颈联上下句各自对比，“唯我在”说家破人亡之恨，“只声存”写心神备受煎熬之苦，读来惨痛之极。
D.“兰作行舟柳作樊”，意为心似兰而身在樊，柳枝在此时文天祥的眼里，却成了羁縻身心的樊笼牵绊。
16.有人评论此诗：“实事实情而用典虚拟，虚实相映相生。”请结合具体诗句加以分析。（6分）
七、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
春日京中有怀
杜审言
今日游寓独游秦，愁思看春不当春。
上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。
公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。
寄语洛城风日道，明年春色倍还人。
［注］南桥、西第：均在洛阳。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句“游寓”二字点明诗人宦游的处境，“秦”字点明宦游的地点，照应了题目中的“京中”。
B.第二句关键在“看春”二字，内容上交代了“愁”的原因，结构上又领起下文对春景的描绘。
C.颔联两句选取典型场景，刻画了京中春天的生机盎然，“徒”“漫”二字又流露出无限的惆怅。
D.尾联构思新颖，其中“明年”“倍还”等语表明诗人对未来充满期待，洋溢着昂扬乐观的情绪。
16.诗歌先言“不当春”，后边又说“应尽兴”，你认为应该如何理解？请简要分析。（6分）
八、阅读下面这首唐诗，完成15—16题。
登西山望硖石湖①
白居易
菱歌清唱棹舟回，树里南湖似鉴开。
平障烟浮低落日，出溪路细长新苔。
居民地僻常无事，太守②官闲好独来。
犹忆长安论诗句，至今惆怅独书台③。
【注】①白居易于长庆二年因避党争自求外放，任杭州刺史。次年，至属地海宁寻访恩师顾况故居，作此诗。②太守，此处是诗人的自称。③书台，即顾况读书台。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.第二句中“南湖似鉴开”运用比喻的修辞手法，描绘出南湖平静清澈的特点。
B.三、四两句通过视角远近、高低的变换，立体式地呈现了西山明净阔大的景象。
C.最后两句诗人回忆与顾况在长安谈论诗歌的情形，表达对恩师的深切怀念之情。
D.全诗用语平易晓畅，音韵优美和谐，比较典型地体现了白居易诗歌的艺术特点。
16.诗歌颈联中的“闲”意蕴丰富，请谈谈你的理解。（6分）
九、阅读下面的宋诗，完成15～16题。
次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其一）①
黄庭坚
仕路风波双白发，闲曹笑傲两诗流。
故人相见自青眼②，新贵即今多黑头。
桃叶柳花明晓市，荻芽蒲笋上春洲。
定知闻健③休官去，酒户家园得自由。
【注】①盖、郭两位郎中，姓名不详。休官指辞去官职。宋“熙宁变法”后，朝臣新旧党争严重。②《晋书?阮籍传》：“籍又能为青白眼。见礼俗之士，以白眼对之。时有丧母，嵇喜来吊，籍作白眼，喜不怿而退；喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉，籍大悦，乃见青眼。”③闻健：为唐人口语，即“趁健”“趁早”之意。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联上句借助于“风波”和“白发”，暗示了盖、郭二人为官生涯路途不顺，且头发花白，年事已高。
B.首联下句中“闲曹”体现了盖、郭二人官职闲散，有志难伸，只能“笑傲”作诗，暗示了二人为官的处境。
C.颔联化用典故写出盖、郭二人对诗人的看重，又从三人写到现在的朝官多为年轻的受朝廷青睐之士。
D.本诗融叙事、写景、说理于一体，语言典雅又不失直白，委婉表达了对盖、郭休官的惋惜之意。
16.全诗围绕盖、郭两位郎中的休官之事展开，颈联看似孤立突兀，偏离“休官”一事，实则承接紧密，意脉相承，请结合全诗进行阐释。（6分）
十、阅读下面这首诗，完成15～16题。
杂诗十二首（其四）
[东晋]陶渊明
丈夫志四海，我愿不知老。
亲戚共一处，子孙还相保。
觞弦肆朝日，尊中酒不燥。
缓带尽欢娱，起晚眠常早。
孰若当世士，冰炭满怀抱。
百年归丘垄，用此空名道！
【注】谢灵运有诗亦云：“一随往化灭，安用空名扬？”
15.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗歌第二句借用典故，寄托了诗人“乐以忘忧，不知老之将至”的心愿
B.三四句既写出了诗人对骨肉亲情的眷恋，也暗示了当时动乱的社会现实。
C.五六句写诗人终日纵情沉湎于饮酒抚琴，展现了诗人归隐生活的自在随心。
D.这首诗语言质朴，情感真率，蕴含哲理，体现了陶诗“淡而有味”的风格。
16.诗歌后四句表达了作者怎样的人生态度？如何表现的？请简要分析。（6分）
十一、阅读下面这首词，完成15～16题。
汉宫春?立春日①
辛弃疾
春已归来，看美人头上，袅袅春幡②。无端风雨，未肯收尽余寒。年时燕子，料今宵梦到西园③。浑未办，黄柑荐酒，更传青韭堆盘④？
却笑东风，从此便薰梅染柳，更没些闲。闲时又来镜里，转变朱颜。清愁不断，问何人会解连环？生怕见花开花落，朝来塞雁先还。
【注】①此词作于词人南渡闲居京口（今镇江）时。②春幡：旧时风俗，立春日，妇女们多剪彩为燕形小幡，戴之头鬓。③西园：北宋都城汴京西门外有琼林苑，称西园。④青韭堆盘：立春日，以葱蒜、韭、蓼蒿等鲜嫩之菜装盘食之，取迎新之意，号五辛盘。
15.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.开篇点题，并以“袅袅”描摹春幡摇曳，既可见春风吹来，又显女子之美态。
B.“浑未办”三句，写作者立春时未曾备办酒菜，由此可以看出作者生活贫困。
C.“问何人会解连环”看似寻找解连环之人，实则是以比喻极言其愁难以消除。
D.末尾两句，既含惜春之意，又寓故国之思，还有对南宋统治者不思北伐之怨。
16.俞陛云曾评价本词下阙：“向东风调笑，已属妙语。更云人盼春来，我愁春至语尤隽处。”请谈谈其“妙”在何处。（6分）
十二、阅读下面这首宋词，完成15～16题。
永遇乐?次稼轩北固楼词韵①
姜夔
云隔迷楼，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君③心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓④。问当时依依种柳⑤，至今在否？
注：①姜夔依《永遇乐?京口北固亭怀古》的韵脚填写本词。②很石：在北固山甘露寺，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。③使君：指辛弃疾。④金鼓：出征的队伍。⑤依依种柳：《晋书?桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.词的上片由楼前风景开篇，点出英雄遗迹，写江山依旧，而历史上的英雄人物已经作古。
B.“数骑”三句与辛词同位句“舞榭”三句表意略同，都寄寓了江山寂寞﹑时势消沉之意。
C.下片“楼外”三句，词人采用远近结合的手法，点明京口的重要性，为后文抒情做铺垫。
D.全词慷慨激昂，笔力雄健，虽刻意效法辛词的风格，却也突显了词人清刚﹑疏宕的特色。
16.本词的下片抒发了词人哪些情感？请结合全词简要赏析。
十三、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
汴泗交流赠张仆射（节选）①
韩愈
分曹决胜约前定，百马攒蹄近相映。
球惊杖奋合且离，红牛缨绂黄金羁。
侧身转臂著马腹，霹雳应手神珠驰。
超遥散漫两闲暇，挥霍纷纭争变化。
发难得巧意气粗，欢声四合壮士呼。
此诚习战非为剧，岂若安坐行良图。
当今忠臣不可得，公马莫走须杀贼。
【注】①张仆射，即张建封，时任检校右仆射。韩愈作此诗时正在其帐下担任幕僚，观看了张建封组织并亲自下场的马球赛。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.一、二句既写马球双方如约比赛，分成相等数量的两队人马决胜负；又表现了众多的骏马相互亲近，蓄势待发的场景。
B.第四句写马群装饰着用长牛毛制成的红色马缨，戴着用黄金制成的马笼头，极力突出装备奢华，暗含作者的批评之意。
C.第七句为后文更为紧张的对抗回合做铺垫，与《琵琶行》中“冰泉冷塞弦凝绝，凝绝不通声暂歇”有异曲同工之妙。
D.第十句通过众人喝彩，侧面表现出张建封击球技艺精妙，实力超群，在艰难情况下依然能够突出重围，取得胜利。
16.请从抑扬的角度分析本诗的写作意图。（6分）
十四、阅读下面诗歌，完成第15～16题。
送友人援疆
白云峰
伐林送远①秋山外，忆君清影杯重开。
从今孤旅心乘月，向晚乡音梦入怀。
红尘不居②雁南北，绿鬓无依落妆台。
龙泉夜夜鸣③东壁，关山捷报挽潮来！
【注】①伐林送远，伐林望友，又叫伐林望徐。刘备送徐庶，树林遮挡视线，伐林相送。②红尘不居，时光流逝。不居，不停留。③龙泉夜鸣，语出清代秋瑾《鹧鸪天?祖国沉沦感不禁》中“夜夜龙泉壁上鸣”。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.援疆即各省支援新疆。从题目看这是一首送别诗，采用旧瓶装新酒的形式反映现实。
B.前两句写送别之情，表现在对诗人动作、神态的描写上，临别前共同举杯，目送友人远到秋山之外。
C.“绿鬓”代指友人，长发无依，散落妆台，透露出远在他乡的友人思乡的真切感受。
D.诗人笔触所及，广阔且悠远，手法多样，情感蕴藉，体现出诗歌语言的含蓄性且多样化的特点。
16.这首诗表达了诗人怎样的情感，请概括并分析。（6分）
十五、阅读下面这两首唐诗，完成15～16题。
赠筝妓伍卿
李远
轻轻没后更无筝，玉腕红纱到伍卿①。
座客满筵都不语，一行哀雁十三声②。
省试湘灵鼓瑟
钱起
善鼓云和③瑟，常闻帝子灵。
冯夷④空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传湘浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
[注]①轻轻、伍卿：均为不见于载籍的弹筝高手。②十三声：唐宋时古筝有十三根弦。③云和：出产乐器之地。④冯（píng）夷：传说中的河神名。《山海经》又作冰夷。
15.下列对两首诗的理解，不正确的一项是（3分）
A.李诗头两句写人，末两句写筝，听筝前宴席上觥筹交错，谈笑风生，调琴后筝声响起，谱调凄凄。
B.钱诗结构首尾圆合，中间四韵，诗人驰骋想象，铺写湘灵瑟曲的神奇力量，显得瑰丽多姿，生动形象。
C.钱诗中“冯夷”和“楚客”均能理解湘灵的哀伤，前者听后情不自禁起舞，后者悲从中来，不忍卒闻。
D.两首诗都让我们感受到演奏者的形象，李诗中的伍卿美丽动人，钱诗中的湘灵对爱情忠贞不渝。
16.两首诗均以描写音乐见长，请结合诗句分析诗人描写音乐方式异同。（6分）
十六、阅读下面这两首诗词，完成15～16题。
念奴娇?过洞庭[注]
张孝祥[宋]
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
注：孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中。
望洞庭湖赠张丞相[注]
孟浩然[唐]
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
注：玄宗开元二十一年（733），张九龄为丞相，作者西游长安，以此诗献之。
15.下列对两首诗词的理解，不正确的一项是（3分）
A.张词上阕巧用数量词“三万顷”“一叶”对比写物境与心境，突出了洞庭湖之大和一己之小。
B.张词下阕用夸张手法写自己在清冷月色中泛舟“豪饮”西江水、敲着船舷发泄内心的愁闷。
C.孟诗前四句运用夸张写法，描写洞庭湖的壮阔景象，体现了诗人自己生气勃勃的精神状态。
D.孟诗中“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，言不甘闲居。这是借此向张丞相表白心事。
16.张词和孟诗都描写了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。请结合相关内容分析其思想感情的不同。（6分）
十七、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
从陈季张求竹竿引水入厨
黄庭坚
井边分水过寒厅，斩竹南溪仗友生。
来酿百壶春酒味，怒流三峡夜泉声。
能令官舍庖厨洁，未减君家风月清。
挥斧直须轻放手，却愁食实凤凰[注]惊。
【注】据《庄子》记载，凤凰不同于凡鸟，它只吃竹子果实，只饮甘甜泉水。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联向朋友交代了自己求取竹竿的原因，“仗”字体现了诗人的恳切之意。
B.诗人一边感受春酒的芬芳，一边聆听三峡的泉声，日常生活十分轻松惬意。
C.引来的井水能让庖厨保持洁净，诗人借此含蓄表达自己对高洁品性的追求。
D.尾联巧用凤凰的典故，化俗为雅，将求取竹竿这件平常小事写得高雅别致。
16.诗人“求竹竿”时充分考虑友人的心理感受以说服友人。请结合诗歌简要分析。（6分）
十八、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
赴职西川过便桥书怀寄同年
吴融①
平门桥下水东驰，万里从军一望时。
乡思旋生芳草见，客愁何限夕阳知。
秦陵无树烟犹锁，汉苑空墙浪欲吹。
不是伤春爱回首，杏坛恩重马迟迟。
【注】①吴融（850～903）：字子华，晚唐诗人。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.标题交代了创作的缘由，诗人将要前往西川任职，经过便桥时有感而发，写诗寄赠友人。
B.在平门桥头，俯看滔滔东流的河水，想到自己将远赴万里从军，诗人内心充满无限感慨。
C.诗人运用拟人手法抒发了自己油然而生的思乡之情，以及想到未来客居他乡的无尽的愁苦。
D.尾联不仅表达对春光流逝的伤感，还通过缓马前行的动作，流露出对友人依依惜别的深情。
16.颈联如何借“秦陵”“汉苑”表达深沉的情感？请简要分析。（6分）
十九、阅读下面两首清诗，完成15～16题。
菊梦
曹雪芹
篱畔秋酣一觉清，和云伴月不分明。
登仙非慕庄生蝶，忆旧还寻陶令盟。
睡去依依随雁断，惊回故故恼蛩鸣。
醒时幽怨同谁诉，衰草寒烟无限情。
九日登高台寺
沈辂
万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。
台高不尽看枫叶，院净何须坐菊花。
对酒披襟形独放，凭风落帽笑谁加。
诗成合座皆珠玉，归去迟迟满落霞。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.《菊梦》抒梦中情，写醒时怨，虚实结合，写出了梦境与现实的距离，读后令人产生无限悲凉之情。
B.《菊梦》是《红楼梦》中众人结社赋诗时黛玉所作，这种风雅之事已成俗，可从沈诗中得到印证。
C.沈诗首联写登高所见所感，与王维的《九月九日忆山东兄弟》所表达的感情是一致的，含蓄而深沉。
D.曹诗借梦表达想与陶渊明那样的隐士结交，沈诗“对酒披襟”则直接描绘出作者率性而为的风姿。
16.两首诗均以景结情，其意蕴却迥然不同，请结合全诗简要分析。（6分）
二十、阅读下面两首宋诗，完成15～16题。
海棠①
苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
看叶
罗与之②
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】①苏轼谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，人不知其贵，诗人视其为知己。②罗与之：南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.《海棠》开头两句正侧结合，调动多种感官，写出了海棠的高洁、柔美，把读者带入一个优美朦胧的境界。
B.《海棠》中诗人点燃高烛，想让海棠振奋精神，一改衰颓状态。诗人运用拟人等手法，重在表达爱花惜花之情。
C.《看叶》正值百花凋零芳草不香之际，诗人携杖出行，漫步池边，感慨春天逝去，为下文“看叶”做铺垫。
D.《海棠》《看叶》都撷取自然界时序变化中的实景，借物喻人，写出诗人经历人世风波的心境，典雅蕴藉。
16.苏轼独怜海棠，可罗与之却认为“看花应不如看叶”，你认为罗与之这种心理反常吗?请结合《看叶》简要分析。（6分）
二十一、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
青玉案?与朱景参会北岭
陆游
西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄茅瘴。老惯人间齐得丧。千岩高卧，五湖归棹，替却凌烟像。
故人小驻平戎帐，白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。
【注】①宋绍兴二十八年（1158），陆游与时任县尉的朱景参情好甚笃，他们一同游览北岭的时候写下了这首词。②凌烟像：唐太宗贞观十七年，建凌烟阁于长安，将开国文武功臣魏征、尉迟恭等二十四人的肖像画于阁中，以资褒扬纪念。凌烟阁图像，被视为士人建功立业所获得的至高荣誉。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.开头由自然界的风雨写起，“声翻浪”从听觉角度突出了风雨来势之猛烈。
B.随着黄茅瘴气被秋风秋雨一扫而光，压抑在词人心头的愁绪也暂时得以消除。
C.“老惯人间齐得丧”，是说自己历尽人间万事，已把得失荣辱看得超然平淡了。
D.“千岩高卧”以下三句紧承上句而来，写词人看破了世俗名利，过起了隐居生活。
16.词的下片是如何写友人朱景参的？寄托着词人怎样的情感？请简要分析。（6分）
二十二、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
郡圃春晚
韩琦注
溶溶春水满方塘，栏槛风微落蕊香。
尽日杨花飞又歇，有时林鸟见还藏。
沉疴不为闲来减，流景知从静处长。
欲战万愁无酒力，可堪三月去堂堂。
【注】韩琦，北宋名相。这首诗是诗人晚年闲居相州时的作品。
15.下列时这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联捕绘春水溶溶、落蕊飘香的景象，”“满”写出春水平岸的气象。
B.杨花尽日飞歇，林鸟时见时藏，虚实结合，映射出诗人内心的情感。
C.虽然生活闲静，诗人的病情没有减轻，内心也没有得到真正的放松。
D.诗歌描绘了郡圃的一派暮春景色，情景交融，有强烈的艺术感染力。
16.后人评价韩琦诗作“随时抒兴，亦多寄托遥深”。请结合全诗简要分析。（6分）
二十三、阅读下面这首宋词，完成15～16题。
满江红?千湖怀古①
张孝祥
千古凄凉，兴亡事、但悲陈迹。凝望眼、吴波不动，楚山丛碧。巴滇绿骏②追风远，武昌云旆连江赤。笑老奸③、遗臭到如今，留空壁。
边书静，烽烟息。通辂传，销锋镝。仰太平天子，坐收长策。蹙踏扬州开帝里，渡江天马④龙为匹。看东南、佳气郁葱葱，传千亿。
【注】①该词作于张孝祥因反对投降派主张宋金和议而被弹劾罢归期间。②巴滇绿骏：指晋明帝所乘的骏马。③老奸：指企图篡夺晋朝政权的王敦。④渡江天马：指宋高宗赵构渡江南下。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.千百年来，人们都为国家兴亡倍感凄凉，只有作者为于湖周围的历史陈迹已经消失而悲叹。
B.“巴滇绿骏“五句写晋明帝击垮王敦的史实，在对比中表明对晋明帝的赞扬和对王敦的嘲讽。
C.下阅＂仰”字含”期待”之意，作者期望当今天子能谋划长久之策，以实现朝廷中兴。
D.宋高宗赵构渡江南下，重新建立宋朝，延续国祚；东南一带佳气葱郁，大有基业传承千载的气象。
16.本词中的“销锋镝”，与《过秦论》中“销锋镝，铸以为金人十二”中的“销锋镝”有不同的表达目的。请简要分析。（6分）
二十四、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
夜坐
韩偓
天似空江星似波，时时珠露滴圆荷。
平生踪迹慕真隐，此夕襟怀深自多。
格是厌厌饶酒病，终须的的学渔歌。
无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑。
【注】韩偓（842年～923年），晚唐五代诗人，唐时曾在朝中为官，深受皇帝器重，后因触怒权臣朱全忠而被贬。格是已是。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联写景角度富于变化，先仰视写远景，后俯视写近景，通过星、露、荷等意象描绘出一幅静谧的夜景。
B.颈联使用副词和叠词来突出情感的表达，既写诗人感叹身体现状的不好，又指出自己隐逸的归宿。
C.尾句运用借代手法来表现两种不同的生活，表明诗人如今无官一身轻，可以自由地追寻隐士的生活。
D.诗中表达方式多样，首联景中含情;颔联叙事与抒怀相结合;颈联、尾联融入身世之感，用语较为直白。
16.诗人说“此夕襟怀深自多”，诗中表现了作者怎样的“襟怀”？请简要分析。（6分）
二十五、阅读下面这首诗歌，完成15～16题。
羌村（其三）
杜甫
群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。
莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。
请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.前四句写“客至”时群鸡斗争，诗人只好驱鸡上树后接待客人。
B.五至八句写父老携酒来看望我，表现了父老看重情礼，民风淳朴。
C.“酒味薄”是诗人斟酒的谦辞，巧妙地引出了对当时社会现实的描写。
D.后四句诗写诗人为答谢父老而歌，“歌罢”仰天长叹，四座父老泪流满面。
16.杜甫有仁者情怀——对人民的遭遇感同身受，体察入微。请结合诗句简要分析诗中是如何体现杜甫这种情怀的？（6分）
二十六、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
饯薛大夫①护边
李峤
荒隅时未通，副相②下临戎。
授律星芒动，分兵月晕空。
犀皮拥青橐③，象齿饰雕弓。
决胜三河勇，长驱六郡雄。
登山窥代北，屈指计辽东。
伫见燕然上，抽毫颂武功。
【注】①薛大夫：名通，字季昶，曾任监察御史，时将赴任河北道按察使。②副相：御史大夫的别称。③青橐：盛放弓弩的青色皮袋。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句写北方边塞地区荒凉偏远，音信未通，点出了环境的恶劣，也预示着护边的艰辛。
B.诗人借助“星芒动”“月晕空”的天象变化，烘托了将士出征时惊天动地的雄壮气势。
C.诗人细致生动地描述了薛大夫征战边陲的真实情景，颂扬了他戍边所取得的丰功伟业。
D.这首饯行之作，非但没有流露离别伤感之情，反而给人一种遒劲豪迈、雄浑洒脱的感觉。
16.诗人是如何塑造薛大夫这一形象的？请结合诗句分析。（6分）
二十七、阅读下面这首明诗，完成15～16题。
秋望①
李梦阳
黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
客子过壕追野马，将军弢②箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽③，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳④？
【注】①明代弘治年间，鞑靼屡扰，西北边境多有战事。李梦阳前线犒军，有感而发。②弢：装箭的袋子。③飞挽：快速运送粮草的船只。④郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，安史之乱中，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。
15.下列关于诗歌的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A.首联写了诗人登临眺望的地点和时节。水绕边墙，秋雁南飞，扣题的同时也使诗的境界愈见空阔、苍凉。
B.颔联上句描写了作者跨过壕沟追逐野马的场景，表明作者想加入到队伍中，以实现其保国安民的崇高理想。
C.颈联描写尘土飞扬的黄河渡口和冷月高挂的战场，战前准备的繁忙和战场的冷寂对比，预示着战争即将来临。
D.尾联抒情，以问句作结，作者从前三联所见到的“望”中景象自然转出，抒发感慨，情感复杂而又耐人寻味。
16.中山大学教授陈志明说，从《秋望》诗中，我们不仅看到了明代边地动乱的影子，而且还具体感受到了诗人忧国伤时的忠贞情怀。请结合全诗，分析诗中“边地动乱的影子”是怎样体现的？（6分）
二十八、阅读下面的宋词，完成15～16题。
瑞鹧鸪?观潮
苏轼
碧山影里小红旗，侬是江南踏浪儿。拍手欲嘲山简①醉，齐声争唱浪婆②词。
西兴渡口帆初落，渔浦山头日未欹。侬欲送潮歌底③曲，尊前还唱使君④诗。
酒泉子?长忆观潮
潘阆⑤
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
【注】①山简，晋时人，好酒。②浪婆，波浪之神。③底，什么。④使君，指杭州太守陈襄，诗人。是日作者与之同游。⑤潘阆，曾以卖药为生，一度流浪杭州，得观钱塘江潮。
15.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.第一首词善于抓住特征性的事物，以物代人，如“小红旗”实指“踏浪儿”，二者前后相互辉映，相互补充。
B.第一首词“西兴渡口”两句，通过描写渡口落帆、山头红日等静态景物，暗示钱塘江已退潮，用笔精练含蓄。
C.第二首词“沧海尽成空”一句运用夸张手法，写出了江潮波澜壮阔的场面，又暗含了词人一事无成的感慨。
D.第二首词最后两句由回忆转到现实，写出了词人梦醒后依旧感到惊心动魄，更加凸显出钱塘江潮的雄壮。
16.两首词都塑造了弄潮儿的形象，分别有何用意？请结合文本简要分析。（6分）
二十九、阅读下面这首词，完成15～16题。
春光好
五代?和凝
蘋叶软，杏花明，画船经。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半暗。红粉相随南消晚，几含情。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.“画船轻”中的“轻”字，让人感到主人公身处画船中，全词虽然没有人的出现，却时时有人的气息。
B.词中运用鸳鸯、绿汀、棹歌声等意象，写出了湖中的所见所闻，视听结合，有声有色，节奏和谐而平缓。
C.“无风无浪”意在表现湖水光滑如镜，“半雨半晴”写出空气清新怡人，也让人隐约感到宾主融洽的气氛。
D.这是一首抒写早春时节漫湖的词作，在时间与空间的变换中尽显感情的怡悦舒展，给人以美的享受。
16.结尾的“几含情”在表达方式上和前面有什么不同？有何作用？（6分）
三十、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
江上值水如海势聊短述①
杜甫
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
【注】①短述：篇幅短小的诗作。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.根据内容判断此诗作于“漂泊西南”时的可能性较大。
B.首联既交代“聊短述”原因，也表达自己的创作态度。
C.颔联中“老去”和“春来”相对，表达对花鸟的歉疚。
D.颈联避实击虚，用“水槛”“浮槎”侧写江水及悟海势。
16.请简要说明尾联是如何体现“语不惊人死不休”的。（6分）
三十一、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
赠别何邕①
唐?杜甫
生死论交地，何由见一人。
悲君随燕雀，薄宦走风尘。
绵谷②元通汉，沱江③不向秦。
五陵花满眼，传语故乡春。
【注】①宝应元年，杜甫寓居成都草堂，何邕任绵谷尉，此时将赴长安。②绵谷：地名。有潜水河，可北通汉中。汉中北对长安。③沱江：流经成都东部，南流入长江。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.第一句中的“生死论交”四字表现出诗人与何邕感情真挚深厚。
B.颔联运用典故，通过“燕雀”“薄宦”表达诗人志向远大但仕途不甚得意的悲伤。
C.尾联的“五陵”与“五陵年少争缠头”中的“五陵”都是指都城长安。
D.杜甫曾以“沉郁顿挫”评价自己的诗文风格，本诗即体现出这种风格。
16.《诗法家数》把送别赠行诗颈联的写法总结为“合写景，或带情，或说事”，请结合本诗颈联简要分析。（6分）
三十二、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
频酌淮河水[注]
戴复古
有客游濠梁，频酌淮河水。
东南水多咸，不如此水美。
春风吹绿波，郁郁中原气。
莫向北岸汲，中有英雄泪。
[注]宋孝宗隆兴元年，南宋遣使与金人议和,次年订立合约，于是宋、金呈划淮而治的局面。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（3分）
A.诗歌由客饮淮水起笔，不断地畅饮淮河水，着一“频”字，形象地表现对此水的无限深情。
B.“水多咸”一方面是写实，海水是咸的，不少井水也带咸味；更多是在暗讽南宋最高统治者偏安一隅，醉生梦死。
C.第五句进一步写出淮河水的美，春风吹拂，绿波荡漾；第六句情绪急转直下，“郁郁”写出诗人内心的凄凉与感伤。
D.诗人杨万里有“人到淮河意不佳”之句，本诗七、八句和此句一样，都表达出诗人的忧国之思和忧愤之情。
16.全诗各句均不离“水”字，咏水抒怀但角度不同，请结合诗句做具体分析。（6分）
三十三、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
敕赐百官樱桃
王维
芙蓉阙下会千官，紫禁朱樱①出上阑②。
才是寝园春荐后，非关御苑乌衔残。
归鞍竞带青丝笼，中使频倾赤玉盘。
饱食不须愁内热，大官还有蔗浆寒。
[注]①朱櫻：樱桃，其实熟时深红色者谓之朱樱。②上阑：汉官观名，在上林苑中。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句交代了朝廷赏赐群臣的地点，巧妙点题：第二句着重描写了樱桃色泽，深红可人。
B.颔联首句用“才是”一词突出“春荐”这一祭礼刚刚完成就赏赐臣僚，可见敬礼有加。
C.尾联写朝廷让大官周到地准备了蔗浆，以防饱食樱桃产生内热，恩泽隆盛，感人至深。
D.王维这首诗堪称“诗史”，生动地记录了唐代赐臣樱桃习俗，以小见大盛赞承平盛事。
16.为了突出御赐樱桃的不同寻常，诗人做了哪些渲染？请作简要分析。（6分）
三十四、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
遣闷戏呈路十九曹长注
杜甫
江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。
黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞太剧干。
晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽。
惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑。
注：本诗作于杜甫晚年，诗人辗转漂泊，居无定所，生活孤苦。路十九，是社甫的朋友，常邀诗人饮酒赋诗。曹长，唐人好以他名标榜官称，尚书丞郎、郎中相呼为"曹长"。
15.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.首联描绘的是雷声隆隆，阴雨催寒的景象。喧雷、寒雨的叠加描写烘托出诗人难以排遣的郁闷。
B.额联借助于“黄鹂”愁湿"表达对雷雨夜的厌恶，借“白鹭群飞”的欢快景象抒发遇到路十九的愉悦心情。
C.颈联前句表达了诗人对自己晚年诗作的自得，后句透露出诗人只能到朋友家去饮酒的清苦。
D.尾联中的“清狂客”是诗人自诩，表现了与路十九的亲近关系，“惟君”既表达感激，也有自哀之意。
16.杜甫写诗，惜字如金，标题往往大有用意，试结合全诗加以赏析。（6分）
三十五、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
扬州偶会前洛阳卢耿主簿
韦应物
楚塞故人稀，相逢本不期。
犹存袖里字，忽怪鬓中丝。
客舍盈樽酒，江行满箧诗。
更能连骑出，还似洛桥时。
15.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
A.“故人稀”点出诗人的处境，暗寓人事的变迁，以淡淡的悲伤奠定全诗的感情基调。
B.诗人的衣袖里仍保存着友人写的文字，这一细节流露出诗人对友人情意的珍惜重视。
C.第四句将眼前人与昔日印象相比照，由此引起内心的波动，反映诗人对友人的关爱。
D.颈联用两个典型的画面，表现诗人与友人客舍对饮的畅快淋漓，江行唱和的兴致盎然。
16.这首诗的尾联笔法灵活，意蕴丰富，请你对此加以赏析。（6分）
三十六、阅读下面这首宋词，完成15～16题。
望江南（其四）
王琪
江南竹，清润绝纤埃。深径欲留双凤宿，后庭偏映小桃开。风月影徘徊。
寒玉瘦，霜霰信相催。粉泪空流妆点在①,羊车曾傍翠枝来。龙笛莫轻裁。
注：①舜南巡死于苍梧，娥皇、女英二妃思帝不已，泪下沾竹，竹悉成斑，是谓斑竹。
15.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A.词作起笔开门见山，“江南竹”三字，在内容上点明歌咏之物，在结构上领起全篇。
B.“后庭”一句言翠竹与桃花交相掩映，给画面增添明艳之色，有了几分活泼的情趣。
C.用二妃之典，为江南竹的形象增添了灵性；“莫轻裁”，劝诫人们不要忽略竹的内涵。
D.词作以江南竹为描绘对象，上阙立足江南春色，重写意；下阙结合秋冬之景，重描摹。
16.请结合“寒玉瘦，霜霰信相催”分析江南竹的形象。（6分）
三十七、阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄
杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。
此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁幕，若为看去乱乡愁。
江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗人赞美裴迪的咏早梅诗，把裴迪在蜀州咏梅和何逊在扬州咏梅相比，是对裴迪雅兴和诗才的称许。
B.早梅开花在岁末春前，它能使人感到岁月无情、老之易至，又能撩人乡愁，故杜甫说“幸不折来”。
C.前两联就着一个“忆”字感谢故人对自己的思念，后两联围绕一个“愁”字抒写诗人自己的情怀。
D.诗人从遥想裴迪逢早梅时的心事转到对裴诗的称赞，再过渡到自己的感受，全诗脉络顺畅自然。
16.明代王世贞评此诗“古今咏梅第一”，但此诗重点不在咏物而在抒情，请结合全诗简要分析这首诗的思想感情。（6分）
三十八、阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
晓鸡
刘克庄①
绛帻②昂然韵节清，不因风雪废长鸣。
初闻烟岫犹衔月，久听山城渐杀更。
惊起征夫茅店梦，唤回老将玉关情。
年来无复中宵舞，自笑功名一念轻。
注：①刘克庄：南宋诗人。此诗作于1222年冬诗人辞去广西经略使府幕僚返乡途中，此前诗人被谤，闲居三年。②绛帻：红色头巾。
15.下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.首联描写了晓鸡英姿勃发的外貌、清冽激越的鸣声，以及不因困难而放弃的坚忍精神。
B.颔联没有正面描写鸡鸣声音，而是以诗人的感受侧面描绘其声效，诗人愈听愈有感触。
C.颈联“茅店梦”化用“鸡声茅店月”的诗句，暗扣诗题“晓”字，寄寓了诗人的情感。
D.本诗虽题为“晓鸡”，但仅以晓鸡触发情感，不同于《石灰吟》全诗托物言志的写法。
16.请结合全诗简要分析诗人抒发的思想感情。（6分）
2022山东各地高考模拟试题古代诗歌阅读汇编
参考答案
一、15.A（“居功自傲”错）
16.我认为该诗是在张将军有归隐之意的背景下创作的。①颔联借用鲁仲连和王翦不受重用而归隐的典故，委婉劝告张将军不要有归隐的想法，因为他正得到朝廷的赏识和重用。②尾联用典，交待了历史上的英雄人物已为陈迹，劝诫张将军要珍惜机遇，把握当下，实现更大的理想和抱负。（6分。每点3分。如有其它看法，言之成理即可）
二、15.C（词作是山峦连绵起伏，像墙一样）
16.①对比，下阕前韵写斜阳下捣衣之声凄切难听，与二韵钧天之仙乐对比，表达昔乐今哀之感（或往日平原门第的繁盛和现如今画着玳瑁花纹的屋梁的飘零作对比，表达昔盛今衰之叹。3分）。②用典，末句运用“邯郸一梦”官途梦想终是虚幻的典故，感慨自己已届晚年，对仕途倦怠疲惫的感慨（3分）。（其他答案如借景抒情等，言之成理也可酌情给分。）
三、15.C【解析】C项“实写毅然辞官的经过”错误，“当亦谢官去”是说不久我也该辞官归去，表明诗人的心迹与志向，没有实写毅然辞官的经过。
16.①朋友一个个离去，满怀离别的伤感；②与友人携手共进的生活一去不复返的失落；③自己却身陷官场，面对污浊黑暗现实的痛苦；④对自己有辞官归隐之意却无法摆脱官场羁绊的无奈。
【解析】“送君尽惆怅，复送何人归”意思是：送君归山我心已惆怅，再送人啊不知又是谁？眼看着好友一个个离去，作者满怀离别的伤感。
“几日同携手，一朝先拂衣”意思是：一起相处才只几天，忽然你却辞官先归。与好友相知相交的日子极为短暂，原还是自己在这昏暗时节难得的安慰，而此时好友利索地抛却一切烦恼，即将奔赴想往已久的生活，只留一份潇洒在诗人心头煎熬。诗人恨自己无能，无力摆脱世俗的物质羁绊。表达与友人携手共进的生活一去不复返的失落，对自己身陷官场，面对污浊黑暗现实感到痛苦。
“当亦谢官去，岂令心事违”意思是：不久我也该辞官归去，哪能使自己心事乖违！身陷官场，污浊黑暗的现实，早已肃杀了那颗宁静的心，然个中的丝丝缕缕，又岂是简单的一个退字亦或是一个进字能够道清楚说明白的？表达了作者对自己有辞官归隐之意却无法摆脱官场羁绊的无奈。
四、15.C【解析】C项“综合运用触觉、视觉、嗅觉、味觉来写农村田园风光”说法错误，“日暖桑麻光似泼，风来高艾气如薰”，写风写阳光的暖和是触觉，绿光以及欣欣向荣的景象是视觉，香气是嗅觉，没有味觉。
16.①上片前二句先写道中所见之清新景象，接着触生情，自然引出诗人希望归耕田园的愿望。②下片前二句先写所见田园之蓬勃景象，又自然触景生情，将作者对农村田园生活的热爱之情进一步深化。
【解析】上片首二句“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，不仅写出“草”之“软”、“沙”之“轻”，而且写出作者在这种清新宜人的环境之中舒适轻松的感受。久旱逢雨，如沐甘霖，经雨之后的道上，“软草平莎”，油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，纵马驰骋，自是十分惬意。触此美景，作者情动于衷，遂脱口而出：“何时收拾耦耕身”，表现出苏轼对农村田园生活的热爱，自然引出诗人希望归耕田园的愿望。下片“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”二句，承上接转，将意境宕开，从道上写到田野里的蓬勃景象。在春日的照耀之下，桑麻欣欣向荣，闪烁着诱人的绿光；一阵暖风，挟带着蒿艾的薰香扑鼻而来，沁人心肺。这两句对仗工整，且妙用点染之法。上写日照桑麻之景，先用画笔一“点”；“光似泼”则用大笔涂抹，尽力渲染，将春日雨过天晴后田野中的蓬勃景象渲染得淋漓尽致；下句亦用点染之法，先点明“风来蒿艾”之景，再渲染其香气“如薰”。“光似泼”用实笔，“气如薰”用虚写。虚实相间，有色有香，并生妙趣。“使君元是此中人”给句，画龙点睛，为升华之笔。它既道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源，又将作者对农村田园生活的热爱之情更进一步深化。
五、15.A （“下阕在上阕的基础上又翻出了新意”错。全词紧扣离别之事写离别之情，一以贯之）
16.“绿树”三句，情景交融（以景衬情），（1分）用“长亭”点出送别的场所，（1分）用“离尊”暗示是饯行的酒席；（1分）“阳关”一句用典，以离别之乐渲染离别之情；（1分）“何况”两句交代离别的季节，（1分）特别点出诗人自己是离别远行之人，将离别之情推向高潮。（1分）[或：“长亭”点出送别的场所；（1分）“离尊”点出是饯行的酒席；（1分）“暗”情景交融渲染离愁；（1分）“阳关”是离别之乐，不堪听闻；（1分）“秋色”点出离别的季节，愁上加愁；（1分）“身是行人”交代了诗人自己是离别远行之人，将离别之情推向高潮。（1分）]
六、15.A（局促傍谁辕：语出《史记?魏其武安侯列传》：“公平生数言魏其、武安长短，今日廷论，局趣效辕下驹，吾并斩若属矣。”“局促”就是“拘谨、拘束”的意思，“辕下”就是说车下。此句反用其意，谓局促相似，但欲伴车而不可得，表明国势不济，大厦将倾，实在已难有依傍，问中的深忧无奈交织纠缠，可扪可触。）
16.①首句用秋风五丈原典，诸葛亮“出师未捷身先死”的事迹，正可和作者勤王失败，抗元功业不成相比，星陨五丈原，被俘过家乡，一虚一实，憾恨尤深。
②颔联用典，前句中含着泪光北去的王昭君正是作者被押北上、不舍不甘的写照；后句“啼血南飞”，表现作者一路难以排解的悲辛和企望南归的苦愿，从表及里，勾连合辙。
③诸葛亮、昭君、望帝都是人们熟悉的典故，作者不言实事实情，而以之类比于己，时空、人事扩而广之，引人联想而返照彼身，其事不言而自明，其情不语而婉达，确有虚实相映相生之妙。
七、15.B（“交代了“愁＇的原因”错，“看春不当春”是愁的结果。）
16.①“不当春”写京中的自己无心赏春，“尽兴”则在想象洛阳友人群游尽兴，一实一虚，形成鲜明对比；②用虚笔反衬自己的孤寂，突出对友人怀念的深沉和思归之切。（每点3分，共6分）
八、15.（3分）B
16.（6分）C表现诗人为官清闲、怡情山水的闲适生活；＠暗含诗人有突出才能却又尤法施展的尤奈；＠蕴含诗人面对人生困境时懂得进退取舍的心灵超越。（本题共1小题，6分）
九、15.D
16.①“晓市”中“桃叶柳花”十分可爱，不但自身鲜妍，并且映得“晓市”也明媚起来；“春洲”中的“荻芽蒲笋”也都长成上市。用自然风物的可爱，与上文“仕路风波”的可畏形成对照。②与下文明写“休官”承接紧密，含而不露。在“酒户家园”中过生活，既可得到欣赏自然景物之乐，又可摆脱居官的不自由。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
十、15.C（“纵情沉酒”理解有误，诗句中的“肆”意为“陈列，摆设”。另外，“沉酒”的感情色彩也不对。）
16.示例一：①后四句表达了作者鄙弃虚名，追求心灵的自由、平和快乐的人生态度。②通过与
“当世士”对比，以“冰炭”为喻，表现诗人不愿像“当世士”一样，为名利所困，内心充满矛盾冲突。③“百年归丘垄”叹人生短暂，身随名灭，“用此空名道”用反问语气表达对“空名”的鄙弃。（每点2分）
示例二：①追求心灵的自由、平和与快乐。通过与“当世士”对比，以“冰炭”为喻，表现诗人不愿像他们一样，为名利所困，内心充满矛盾冲突。②人生短暂，身随名灭，不必为虚名所困用“百年归丘垄”叹人生短暂，用反问语气表达对“空名”的鄙弃。（每点3分）
（对题目两问分开作答或合并作答均可，分析时要体现“对比”“比喻”“反问”等手法。其他答案若言之成理可酌情给分。）
十一、15.B【解析】“作者生活贫困”理解有误。通过上下句可知，这里是说作者连节日应酬也无心为之。
16.①运用拟人、反衬手法，以东风吹梅染柳，一刻不得闲之“忙”，反衬自己英雄无用武之地的“闲”，可称妙笔。
②以故作轻松之态调笑东风这一典型细节，来体现落寞闲居的苦涩悲哀，亦是妙笔。
③美好春光带来的却是无法排遣的愁怀，这种乐景生悲的反差，将大好年华虚度、故国沦丧之悲抒发得淋漓尽致，深切动人。
（每点2分，共6分。意思对即可。）
十二、15.C【解析】C项“远近结合”错误，由“冥冥”“隐隐”而知，此处属于远景。
16.对辛弃疾的推崇和赞颂。运用典故，将辛弃疾与诸葛亮相比，借此推崇、盛赞辛弃疾。
对挥师北伐，收复中原的盼望。“中原”三句写出了北方沦陷区人民迫切盼望北伐的心声。词人借中原百姓的心声，表达了词人迫切希望北伐的愿望。
对时光易逝、辛弃疾英雄无用武之地的感慨。化用桓温的典故抒发了时光易逝而辛弃疾长久不受朝廷重用的慨叹。（每点2分，共6分，有其他答案也可酌情给分。）
【解析】词的下阙化用诸葛亮的典故，借此推崇、盛赞辛弃疾；“中原”三句，表达了词人迫切希望北伐的愿望；结尾化用桓温的典故，意蕴丰富，引发读者联想，根据学生所学课本知识的迁移，故拟答案为“对时光易逝、辛弃疾英雄无用武之地的感慨”,如果学生有其他答案，也可酌情给分。
十三、15.A
16.①本诗欲抑先扬：②诗歌前十句主要通过场面描写，表现张仆射等人在马球比赛中的精彩表现，有意刻画了张仆射高超的球技和抖擞的精神；③后四句用反语，劝谏张建封与其打马球不如好好想想如何报效国家，应该把骏马用于上阵杀敌。④诗人真正的写作意图在后四句，旨在讽谏。以欲抑先扬的手法表明诗人赠诗的意图。
十四、15.B（不是共同举杯，是诗人自己重新举起酒杯，没有神态描写。）
16.惜别之情，诗人运用典故，伐林望远，目送秋山，表达了对友人远去的不舍之情。思念之情，诗人抓住杯重开的细节，以及对友人心乘月、梦入怀、鬓落妆台的想象，表现对友人的思念之情。赞美与祝福之情，诗人运用典故，说友人像秋瑾一样有报国的雄心壮志，不久好消息就会越过关山潮水般涌来，有对友人的赞美与祝福。
十五、15.C
16.共同点：都运用侧面描写。李诗以“满筵座客”欣赏音乐后“不语”的反应，突出筝声的哀婉动人；钱诗以楚客“不堪”听，侧面摹写音乐表现出来的悲苦效果。
不同点：李诗末句运用比喻的手法，以形写声，以行雁的哀鸣喻哀婉的筝音，形象生动地写出音乐的哀戚动人。钱诗借助想象，写瑟声使楚客不忍卒闻，感动金石，声震苍穹，使舜帝心生怨慕，白芷吐出芬芳，描绘了一个神奇虚幻的世界，所奏之乐具有悲伤感人的效果。（或：钱诗虚实结合，中间四韵尽情地描写乐曲的表现力，末两句于乐曲高潮处戛然而止，写江上烟气消散，露出几座苍翠迷人的山峰，由虚转实，以景结情，给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。）
十六、15.B【解析】B项“发泄内心的愁闷”错误，诗人作主人，请万象（天地万物）作客人，舀尽西去长江的水，用北斗七星作酒器，低斟浅酌的招待天地万物，这是何等气势，因此该句表现的“豪迈的气概”。“扣舷独笑”表现了诗人内心的愤慨。
16.不同点：虽同处于贬谪后，但张词用“表里俱澄澈”“肝胆皆冰雪”“扣舷独笑”表达了对自己冰雪般品格的自信，对奸佞的不屑；而孟诗用“端居耻圣明”“徒有羡鱼情”更多地表达了诗人正当年富力强，积极进取的精神状态，希望得到引荐，愿为国家效力，做一番事业的思想感情。
【解析】张诗中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”中的“表里俱澄澈”是这首词主旨所在，它包含了两层意思，一层是写秋月秋水之美，美在哪里，美在澄澈。澄是水清，澈也是水清，上上下下，里里外外，没有一丝一毫浑浊，没有一丝一毫污染，这样的清澈明亮，有如非人间的琉璃世界；另一层是说三万顷湖上扁舟上的我，也有如秋月，有如秋水，我就是一个光明磊落，坦坦荡荡，言行一致，表里如一的男子汉、大丈夫。所以表里俱澄澈不仅是写景，而且也是写人，写自己品格之美。“孤光自照，肝胆皆冰雪”一方面指月亮在天宇中，只能自我孤独地照耀着；另一方面想起自己的岭表一年，不被人所理解，同时诗人也无需别人理解，只能与孤月作伴，引清冷的月光相照。冰雪的特点是洁白晶莹，所以“肝胆皆冰雪”，实际上是说，尽管自己被免职，但自己是光明磊落、心地纯洁、肝胆照人的；另一层意思是说，我问心无愧，话语中有愤慨、有失望、有自我安慰，但主要还夹杂着自豪、感情真挚而又复杂。“扣舷独啸，不知今夕何夕”中，扣舷是动作，独啸是声音，张孝祥则是敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情与愤慨之情，表达了诗人对对奸佞的不屑。
孟诗中，前四句“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，引出下文抒情。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。最后两句，再进一步，向张丞相发出呼吁，说自己坐在湖边观看那些垂竿钓鱼的人，却白白地产生羡慕之情。希望对方帮助的心情是在字里行间自然流露出来的。
十七、15.B
16.①描绘引水成功后享春酒、听水声的情景，激起友人的兴趣。（或：唤起友人的助人之乐/让友人感受到助人的快乐。）②称赞竹林景色清雅，可赏风月，可栖凤凰，博得友人的好感。③说明砍竹于美景无损，也尽量不造成干扰，打消友人的疑虑。（每点2分，联系文本1分，心理分析1分，共6分）
十八、15.（3分）D
16.（6分）融情于景（2分），通过描写烟雾笼罩着下孤寂的秦陵和波浪拍打中荒废的汉苑（2分），抒发对前朝灭亡的悲叹，寄寓了诗人的沧桑之感和对晚唐社会衰亡的忧虑（2分）。
十九、15.（3分）C（感情一致，含蓄而深沉错）
16.①曹诗结句描写梦醒后的场景。枯黄的草、寒冷的烟共同营造出一种凄凉衰败的意境，表达出满腹幽怨又无处诉说的悲凉之情。②沈诗结句描写宴会结束时，意犹未尽的场景。霞光满天，色彩绚烂，营造出一种宏远阔大的意境，进一步突出了诗人恣意豪放、自由洒脱的形象特点。
二十、15.（3分）B（“想让海棠振奋精神，一改衰颓状态”错。“爱花惜花”不是诗人“重在表达”之意，根据注释“视其为知己”可知，海棠其实就是诗人自己，海棠的遭遇就是诗人自己的遭遇。诗人借物抒怀，大有良辰易逝、盛时不再之感）
16.（6分）不反常。①春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。（景物角度2分）②罗与之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。如
回答“历尽荣华、回归平淡生活的老人的独特感受”亦可。（作者角度2分）③借景说理，写出了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。如“人不能只是留恋于人生的繁华，平淡的生活也有真味”；“与其追求显赫荣华的人生，不如享有平淡而长久的人生”；“人不应该只留恋春天的多姿多彩，春天过后，照样有令人陶醉的景色”等亦可（哲理角度2分）
二十一、15.D
16.第一问：①对比。把词人自身与朱景参不同的处境和心情进行对比，词人设想若干年后，老友驻扎在军营中，腰间佩着箭，出入将相之中，气势是何等壮阔，而词人却不思功名，在渔樵中老去。②通过行为、外貌等对人物进行刻画。通过对朱景参驻守平戎帐内，羽箭腰间的行为、外貌的描写，表现友人的形象。第二问：通过对友人的描写，表现了词人对友人建功立业的希冀之情，也表达了词人在消极中寄希望于未来，渴望建功立业的心情。
二十二、15.B【解析】“虚实结合”错误，杨花尽日飞歇，林鸟时见时藏是实写。
16.①“随时抒兴”体现在诗人由眼前春光逝去，产生伤春之愁；（2分）由自身己至暮年，沉疴难愈，产生伤己之愁。（2分）②“寄托遥深”体现在诗人赋闲在家，时光难熬，有为国效力之心，却年老多病，万愁萦身，诗中蕴含深深的无可奈何之情。（2分）
二十三、15.A（“人们都为国家兴亡倍感凄凉，只有作者为千湖周围的历史陈迹已经消失而悲叹”错）
16.①《过秦论）中的“销锋镝”意为销毁天下的兵器，以削弱百姓力量，意在批评秦始皇的暴政；②本词中“销锋镝”意为朝廷放弃抵抗，选择议和以换取安宁；③词人借“销锋镝”一词，表达对投降派苟且偷安、偏安一隅的讽刺。（6分。每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分）此题关键词是表达目的，既考查课内理解，又考查了诗歌内容理解。
二十四、15.C【解析】C项“表明诗人如今无官一身轻，可以自由地追寻乡村钓叟的生活”错误，原文“无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑”，意思是“无名无位可以离开了，打算把朝衣换成蓑衣”，结合注释，“唐时曾在朝中为官，深受皇帝器重，后触怒权臣朱全忠而被贬”，这是诗人对官场失意的不满而说出的无奈和激愤之辞，并非如今无官一身轻，可以自由地追寻乡村钓叟的生活。
16.对自身病痛的感伤。自己精神状态不好，只能借酒消愁，却又体弱多病；（2分）对官场失意的愤懑（不满）。自己本受皇帝器重，现受权臣排挤而被贬，无名无位；（2分）对隐逸生活的向往。原本就羡慕那些真正的隐士，在不得志的境况下希望追寻隐逸的归宿。（2分）
【解析】“此夕襟怀深自多”，诗中表现了作者怎样的“襟怀”。颔联出句“平生踪迹慕真隐”，写作者本就羡慕那些真正的隐士，如今在不得志的境况下希望追寻隐逸的归宿，可分析出“对隐逸生活的向往”；颈联出句“格是厌厌饶酒病”，“厌厌”表现出病态，精神不振的样子，写诗人已是体弱多病，只能借酒消除被贬的愁苦和伤感，可分析出“对自身病痛的感伤”；尾联“无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑”，运用借代手法来表明两种不同的生活，结合注释，作者本受皇帝器重，现受权臣排挤而被贬，无名无位，透露出愤慨之情，可分析出“对官场失意的愤懑”。具体作答时，可以先答出情感，然后再结合诗歌具体内容进行分析。
二十五、15.C【解析】“‘酒味薄’是诗人斟酒的谦辞”错，“酒味薄”是实话，因为黍地无人耕种，收成不好，酒味自然不浓。
16.①诗人借父老之口，用“黍地无人耕”反映了战乱给人民生产带来了严重的破坏。（3分）②诗人用“兵戈既未息，儿童尽东征”反映了时世的艰难，人民长时间生活在动荡的战乱之中。（3分）
【解析】仁者情怀是指题干中提到“对人民的遭遇感同身受，体察人微”。诗歌中“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征”这四句写百姓的遭遇。“莫辞酒味薄，黍地无人耕”，酒味之所以淡薄，是由于田地没人去耕耘。由于战乱，田地无人耕种，战乱给人民的农业生产带来了灾难，给人民生产带来了严重的破坏。“兵戈既未息，儿童尽东征”，战争尚未停息，年轻人全都东征去了。受战乱影响，人民长时间生活在动乱之中，年轻人离开家园，家中只剩下老弱病残，时事艰难。
二十六、15.C（这是一首饯行之作，征战的场面皆出于诗人的想象，而并非"真实情景"）
16.①运用烘托，第二至八句通过想象军队出征时的磅礴气势、军容的严整威武、战场上的
长驱直入，烘托出薛大夫治军有方、指挥得力的形象。②运用动作描写（或细节描写），“登山”“窥”“屈指”“计”等动词直接塑造了薛大夫深谋远虑、运筹帷幄的形象。（共6分。每点3分，答出手法1分，结合诗句分析2分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分）
二十七、15.B（颔联写出了训练场上将士们的活动，表现了他们情绪饱满、意气风发的精神风貌）
16.①第四句“将军吱箭射天狼”,“天狼”原是星宿名，比喻残暴的侵略者。如苏轼《江城子?密州出》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”原指诗人拉满弓箭要把代表西夏的“天狼星”射下来。第四句“将军弢箭射天狼”用此典，刻画了战场上将军弯弓搭箭，满引待发的形象，以防备敌人犯边，暗指边地动乱不止。②第五句“黄尘古渡迷飞挽”,“飞挽”，指快速运送粮草的船只。这一句描绘了尘土飞扬，运输粮草的车队船队一派繁忙的场景，暗示了边地动乱频频，战士们在为即将到来的战争做准备。③最后一句“只今谁是郭汾阳”，朔方节度使郭汾阳是唐代平定安史之乱、大破吐蕃的一代名将。明代边患严重，此处作者通过对名将的呼唤，感慨此时军中缺乏领军人物，作者对国家前景充满忧虑，以此暗示边地动乱频发。（共6分，每点2分，答满3点即可。从“日月横空冷战场”分析古战场冷寂肃杀，情景交触，暗示有边乱发生，言之成理亦可）
二十八、15.C
16.①第一首词借弄潮儿的自由欢乐表现了杭州百姓的欢乐和幸福，并借此赞美时任杭州太守的陈襄政绩卓越。②第二首词借弄潮儿搏击风浪、身手不凡、英勇无畏的形象来对比反衬自己的落魄，抒发籍籍无名、闲散无为的感伤。（6分。每点3分）
二十九、15.A【解析】“没有人的出现”错，词中的“红粉”就是代指女子。
16.①“几含情”是打情，前面都是描写。②用了这一抒情之句，总括了前面早春游湖的心理感受。③不加渲染，不作夸张地写出了对江南春光的赞美，表现了对生活的热爱。（每点2分，意思对即可）
【解析】题干明确要求“表达方式”的不同，应该回答出不同，并分析作用。这首词写春游的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，棹歌声声，给人以轻快明畅之感。下片“春水无风无浪，春天半雨半晴”二句，连用两个“春”字，两个“无”字，两个“半”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“红粉相随”。这首词写得明快，有生活气息，摆脱了浓厚的富贵味，堪称佳词。
白话诗歌
水上柔嫩的颜叶，衬着岸边明艳的杏花；翠红美丽的鸳鸯，拖着长长的绿漪浮漾。一叶轻盈的画船摇出，添几阕情韵袅袅的棹歌。
春光，轻灵摇荡，明媚可人！水，好在无风无浪；天，好在半雨半晴。在疏淡的暮霭中，伴红粉知己泛舟南浦，更多了几分含蕴不露的情意！
三十、15.（3分）C
16.（6分）①诗人用一“焉”字，自谦自己不如陶谢这样写景状物的妙手，显示出诗人对艺术最高境界的执着追求，表达了与志同道合之友作诗游玩的期望。
②运用想象，跳开眼前之景，进入想象的时空，开拓了诗境。（每点3分）（每点3分）
诗歌翻译：平生为人喜欢细细琢磨苦苦寻觅好的诗句，诗句的语言达不到惊人的地步，我就决不罢休。人已越来越老，写诗全都是随随便便敷衍而成，对着春天的花鸟，没有了过去的深深忧愁。江边新装了一副木栏，可供我悠然地垂钓，我又备了一只小木筏，可代替出入江河的小舟。希望有陶渊明、谢灵运这样的诗坛高手相伴，肯定会在这时一起做诗畅谈，一起浮槎漫游。
三十一、15.B（3分）（本题考查学生鉴赏诗歌的内容和表达技巧的能力。B项“表达诗人志向远大但仕途不甚得意的悲伤”错。“燕雀”和“薄宦”是说何邕，表达了诗人对何邕虽然有远大的志向但仕途不甚得意的悲伤）
16.（6分）①第三联交代了诗人与何邕所在地的地理位置，绵谷由水路可以通向汉地，沱江流经成都东南流入长江，故“不向秦”。
②“元通汉”暗指何邕赴京，“不向秦”暗指自己滞留成都。这一联字面上叙述地理，实为表达对何邕赴京的羡慕，和自己不得归京的遗憾。
三十二、15.C
16.①一、二句侧重于动作描写，描写客到淮河频频不断地畅饮淮河水，表现了诗人对故土无限的深情。②三、四句从味觉来写，以东南水咸来对比衬托淮水味美，来表达对中原故土的深情热爱。③五、六句从视觉来写，描绘淮河春风绿波之美景，来表现诗人对中原地区的眷恋之情。④七、八句直抒胸臆，写淮河水中含有抗金英雄的热泪，劝解不要饮用，透露出沉重的故土分割之痛。
三十三、15.A
16.①樱桃的产地：御赐樱桃出身不凡，由“紫禁朱樱出上阑”可知产自皇家上林苑。
②樱桃的用途：御赐樱桃是宗庙祭品，而不是鸟儿啄破的残果，极不寻常。
③盛放樱桃的器皿：御赐樱桃装在缠绕着青丝的篮子里、红色的玉盘里，更显珍贵。
三十四、15.C
16.“遣闷戏呈”这个标题正是全诗的点旨之笔。诗人年华老去，生活潦倒，知音鲜少，苦闷难言，“遣闷”说明诗人写诗是为了排遣憋闷；“戏呈”则表明老杜见到故人时的喜悦之情于戏谑欢欣之中体现了二人志趣相投，友谊之深。
三十五、15.A
16.①结句不结情，诗情更深化（推进喜悦之情）。“更”句表示两人除偶遇之外，还能并辔同游，这是更大的快乐；“还”句表示仍然能像以前在洛桥一样，将愉悦之情又推进了一层。
②打通时（今昔）空（扬州、洛桥），巧妙拓展意境。也可答“虚实结合”，现在的连骑共行让人想起当年在洛桥并辔同游的情景，现在与过去的场景相重叠，写出作者与故友相聚的喜悦。
③留白式结尾，拓展诗的想象空间。还跟当年在洛桥时一样，当年的经历给人留下想象回味的空间。
三十六、15.D
16.①外观：青翠、细而高。②寒玉，喻其美丽高洁；瘦，形其不屈坚强；霜欺霰凌，写其处境之恶劣。
③正面和侧面描写结合，突出了江南竹高洁傲岸、凛然不屈的形象。
三十七、15.D
16.①首联把裴迪和自己推崇服膺的何逊相比，表达了对裴迪及其脉早梅诗的赞美之情。②颔联写裴迪送客逢春看到梅花想到自己，实际也写了自己对裴迪的思念之情、对故人相忆的感谢之情。③从颈联“伤岁暮”和尾联“朝夕催人自白头”，可以看出年华流逝、怀才不遇的失意之愁。④颈联“乱乡愁”表达了漂泊蜀地的思乡之愁。⑤全诗通过对自身境遇的描写，委婉透露出忧国忧民、伤时感事的愁绪。（任答三点即可）
三十八、15.B
16.①对晓鸡不因为风雪之严寒而放弃打鸣的坚忍精神的赞美；②虽诽谤闲居而仍怀报国之志；③对如今自己不再发奋、看轻功名而自我嘲讽。
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