一、试卷整体命题赏析：
哈尔滨市2023年初中升学考试刚刚落下帷幕，作为新课程标准政策实施的第一年，数学试题的变化格外引人。今年的数学试题坚持落实立德树人的理念，全面考查了学生数学学习的过程和结果。试题内容围绕课程标准，紧扣教材，注重基础知识的考查，了数学与实际生活的紧密联系。以课程目标和课程内容为依据，体现了数学课程的基本理念，全面评价了学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现，在知识考查的同时，更加数学思想方法的应用渗透，落实数学核心素养。今年试题的整体难度有所下降，未出现难题、偏题、怪题。试题在各题型所占分值、分布以及所考查的教学内容上与去年基本保持不变，体现了稳中求变。二、试卷结构的分析：
与2022年试题结构相同，选择题10道，共30分;填空题10道，共30分;解答题7道，共60分;试题共27道题，满分120分。试卷结构体现了义务教育阶段数学的基础性、综合性、应用性、发展性及选拔性功能。三、试题呈现的特点：
第一，试题依据数学课程标准，旨在对基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验的“四基”考查。例如，第1、2、14、15、17、21题分别考查实数的运算、解不等式组、分式的化简等基本运算技能。再如第22题，考查作图应用与设计作图、勾股定理、平移等知识，解题的关键是学会利用数形结合的思想解决问题，属于中考常考题型。
第二，试题注重考查六大数学核心素养:数学抽象、空间观念、推理能力、运算能力、模型思想和数据分析观念。例如第27题压轴题，考查了二次函数图象的性质和几何图形相结合的典例，是一道真正体现选拔性的综合探究性试题。
第三，试题稳中有变，突出探究性问题的解决过程。例如第10题，考查一次函数应用，以图象信息的方式呈现，让学生感受变量之间的对应关系，回归数学本质。再如第25题，考查的是二元一次方程组的应用以及一元一次不等式的应用等知识，根据题意列出方程组是解题的关键。从学生熟知的线段之间的关系，到用特殊角证明线段的平行，再到利用全等、平行四边形判定、三角函数、勾股定理等知识点来解决，要求学生通过几何证明的方式进行验证，体现了层层递进、螺旋上升的思维方式，更能全面考查不同层次学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、对今后教学工作的启示：
1.在落实“四基”上下功夫。认真研究课程标准和教材，把握每一节课的重难点，指导学生掌握基础知识和基本技能，提高课堂效率，注重教法与学法的研究，夯实学生基础，以不变应万变。2.在平时教学中重视探究活动的开展过程。多引导学生进行自主探究，动手实践，加强数学与生活的联系，让学生从“学会”走向“活学活用”。3.培养学生良好的学习习惯和书写习惯。试题越简单，越能凸显学生的学习习惯情况，所以在平时要规范学生作业的书写格式，养成独立、自主、干净、整洁书写的好习惯。4.平时要训练学生的做题速度与做题质量。要教会学生抓关键字，能够有效读题、读图、审题、分析题，努力提高学生分析问题和解决问题的能力。总之，2023年哈尔滨中考数学试题真正体现了《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中“教什么，考什么”的原则，体现基础性、应用性、创新性和综合性的考查要求，表述形式简洁、规范、严谨、图文并茂，呈现和设问方式多有新意，发挥了初中升学考试兼具选拔考试的功能，也为我们后面的教学指明了方向，对今后的教学起到了一定的指导作用，是一份有温度的试题!五、以2023年哈尔滨中考真题第26题解析和赏析为例：
本题是圆的综合题，考查了圆的有关知识、全等三角形的判定和性质、垂径定理、三角函数、勾股定理、角平分线的定义和圆周角定理等知识，第（3）问有难度，属于中考压轴题，综合性较强，解答本题需要我们熟练掌握各部分的内容，对学生的综合能力要求较高，要将所学知识贯穿起来，本套试卷真正体现了既重视基础，又注重选拔人才。