2023年新课标高考历史试题分析

发布于:2023/7/3 19:13:35   所属分类:高考备战学习资料库

24.中国新石器时代晚期,南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象,这主要表现在( )

A. 公共墓地出现 B. 农业的产生 C. 贫富分化加剧 D. 文字的使用

【知识点】中国古代早期文明

【情境】新石器时代文明发展的表现

【必备知识】文明的产生与发展

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】历史理解、唯物史观、时空观念

【价值引领】历史唯物主义

【材料来源】参考陈淳《资源、神权与文明的兴衰》,《东南文化》,2000年第5期。

【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代晚期(中国)。据本题材料“南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象。”并结合所学知识可知,新石器晚期生产力的发展和进步,生产力的进步推动了生产关系的变化,引发贫富分化和阶级分化,促使新石器时代的文化向更高社会阶段发展,根据人类社会阶段的划分,原始人群,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义社会,这里的向更高级社会阶段发展的迹象是指人类从原始部落走向阶级社会,只有C最合适;进入新石器时代后,人们有了比较固定的农业聚落,开始出现氏族的公共墓地,氏族墓地的出现是氏族血缘观念的集中体现之一,与材料内容不符,排除 A 项;农业的产生意味着新石器时代的开始,排除 B 项;汉字的产生首先是为政治和宗教服务的,文字的使用不是新石器时代的文化向更高社会阶段发展的主要表现,排除 D项。故选 C 项。

25.荀子是战国时期著名的儒家学者,他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是( )

A.“起法正以治之,重刑罚以禁之”

B.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”

C.“道之以德,齐之以礼,有耻且格”

D.“绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有”

【知识点】百家争鸣

【情境】从法家代表人物韩非、李斯与儒家代表人物荀子的师从关系着手,分析三人共同的治国方略(综合情境)

【必备知识】百家争鸣各学派的思想主张

【关键能力】获取、解读、分析历史问题的能力

【学科素养】史料实证、历史解释

【价值引领】马克思主义与中华优秀传统文化的结合

【材料来源】A.《荀子·性恶》;B.《孟子·离娄上》;C.《论语·为政》;D.《道德经第十九章》

【试题解析】本题考查百家争鸣各学派的思想主张。根据所学知识,战国时期儒家学派的代表人物荀子,其思想主张已吸收了法、道家思想,在天人观方面,论及“天行有常,人道有为,制天命而用之”;在治国方面,主张礼法并用、隆礼重法,所以,他与学生法家学派代表人物韩非、李斯在治国方略的共同主张应体现在法家理念上。分析选项,A项“起法正以治之,重刑罚以禁之”(即公正法律去治理他们,重用刑罚去禁止他们的不法行为)属于法家思想主张,故选A项。“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”,意思就是即便有尧舜那样的治理之道,如果不施行仁政,也不能管好天下,也就是以“仁政”治国,这是儒家代表人物孟子的思想主张,故排除B。“道之以德,齐之以礼,有耻且格”其意思就是说如果用道德来统治百姓,用礼教来约束百姓,百姓不但有廉耻之心,而且会纠正自己的错误。这是儒家创始人孔子的“德治”的治国主张,故排除C。 “绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有”,即抛弃聪明智巧,人民可以得到百倍的好处;抛弃仁义,人民可以恢复孝慈的天性;抛弃巧诈和货利,盗贼也就没有了。这属于道家“无为而治”的治国方略,故排除D。

26.汉武帝时设置十三州部,州部可以推举秀才。东汉,“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用,意为同乡,州刺史被尊称为“使君”。东汉后期,以州为中心的地域观念逐渐形成,这在当时( )
A. 推动了察举制度的形成 B. 不利于统一国家的巩固
C. 有利于抑制豪强的势力 D. 强化了监察制度的效力

【知识点】汉代监察制度

【情境】汉代设十三州部刺史与州部地域观念形成

【必备知识】东汉末年军阀割据混战

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、史料实证、历史解释

【价值引领】制度创新

【材料来源】参考崔向东著:《汉代区域划分与豪族地域分布》,原载《历史与社会论丛》北京:长江出版社,2016年,第8页。

【试题解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:西汉汉武帝时期至东汉后期(中国),据本题材料“州部可以推举秀才”,“东汉后期, 以州为中心的地域观念逐渐形成。”并结合所学知识可知,汉灵帝中平五年(188年),刘焉上书认为天下无法安定,原因在于刺史权力太轻,朝廷于是改部分资深刺史为州牧,至此刺史(州牧)开始成为一州的军政长官,正式跃升为长史、太守的上级,“州”开始正式作为行政区出现。东汉后期由于中央朝廷的持续衰弱,原本的“十三州”监察区开始正式成为行政区划,而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免。但实际上已经脱离朝廷掌控,州刺史和州牧权力大增,对郡、县两级管理拥有绝对的管辖权。所以东汉后期,以州为中心的地域观念逐渐形成,不利于统一国家的巩固,B项正确。察举制,是中国古代选拔官吏的一种制度,它的确立时间是汉武帝元光元年,排除A项。东汉后期各州刺史、州牧开始正式划地自治,全面掌握辖区内军政财大权,而朝廷对此已经无能为力,不利于抑制意强的势力,排除C项。材料此举增强了地方州长官的权利,弱化了监察制度的效力,排除D项。故选B项。

27. 如表关于唐人李元谅身世的三则史料中( )

史料内容

来源

本骆元光,姓安氏,其先安息人也。少为宦官骆奉先所养,冒姓骆氏……贞元三年(787)……帝(唐德宗)念其勋劳,又赐姓李氏,改名元谅。

《旧唐书·李元谅传》(五代刘昫等撰)

公本安姓,讳元光,其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在四裔者,此其一焉……(唐德宗)赐姓李氏,同属籍也。改名元谅,昭诚节也……贞元癸酉岁(793)十有一月十五日,薨于良原镇之公馆,享年六十七。

《李元谅墓志》

公本名元光,姓骆氏,武威姑臧人。盖黄轩帝孙,降居安息,高阳王□,留宅姑臧。

贞元五年(789)

《李元谅颂碑》

A. 《旧唐书》的记载相对客观 B. 所有的信息皆可互相证实

C. 墓志采用了《旧唐书》记载 D. 出现较早史料最为真实

【知识点】史料判断

【情境】关于唐人李元谅身世的三则史料的真实性判断

【必备知识】史料的价值判断

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、历史解释、史料实证

【价值引领】史学观

【材料来源】侯养民、呼林贵、刘合心、徐涛、乔生江《唐李元谅墓志及其相关问题》,《文博》,1998年。

【试题解析】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。据本题材料信息可知,李元谅原为安息人,后被唐朝统治者赐李姓,《旧唐书》属于官修正史,侧重于保存唐朝的第一手史料,记事比较详细,材料中关于唐人李元谅身世的内容属于历史叙述,相对客观,A 项正确:《李元谅颂碑》中并无关于李元谅姓名由来的描述,因此“所有信息皆可互相证实”错误,排除B 项;《李元谅墓志》为 793 年李元谅去世之后所立,属于唐朝后期,而《旧唐书》成书于五代,晚于《李元谅墓志》, 因此墓志不可能采用《旧唐书》记载,排除 C 项;“出现较早的史料最为真实”说法过于绝对,排除 D 项。故选 A 项。

28.我国东南沿海某港口,在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村,到16世纪,已成为“繁华世界”,“宝货塞途,家家歌舞赛神,钟鼓管弦,连飙响答”,时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是( )

A. 朝贡贸易繁荣 B. 农业生产技术进步

C. 白银大量流入D. 海上丝绸之路兴起

【知识点】新航路开辟

【情境】新航路开辟后社会变化(我国东南沿海某港口,从简陋小渔村变成商业繁荣“小苏杭”)的实例

【必备知识】航路开辟的影响

【关键能力】获取、解读、分析历史问题的能力

【学科素养】史料实证、历史解释

【价值引领】中国与世界的密切联系与文明的开放包容

【材料来源】衷海燕著《明代海上丝绸之路史》,北京/西安:世界图书出版公司,2020年,第99页。

【试题解析】本题考查新航路开辟对我国的影响。据本题时间信息可知准确时空是:15-16世纪(中国)。根据材料可知16世纪,我国东南沿海某港口贸易增多,商品经济发展,城市繁荣,结合所学,这一时期,新航路开辟,推动世界贸易发展,中国手工业发达,在对外贸易中占优势,因此白银大量流入中国,促进了东南沿海港口城市的兴起,C项正确;明朝在朝贡贸易中采取“免征税”“给予赏赐”等优待政策,“厚往薄来”,加重了政府的财政负担,对东南沿海港口城市发展作用有限,排除A项;材料展现的是商品经济繁荣的景象,非农业生产技术进步,排除B项;海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道,形成于汉,兴于唐宋,衰落于明清时期的海禁、闭关锁国政策,排除D项。故选C项。

29. 1910年,长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处,请求朝廷撤换处置失当的巡抚,谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”,上奏朝廷:“巡抚乃系疆臣,用舍尤应钦定。”这表明( )

A. 新政强化了清廷权威 B. 谘议局架空了督抚权力

C. 地方势力控制了官场 D. 士绅阶层民主意识增强

【知识点】清末新政

【情境】清末新政后社会变化的实例

【必备知识】清末新政的背景、内容、影响

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】史料实证、历史解释、唯物史观

【价值引领】民主政治与反封建斗争

【材料来源】参考李德林著《最初的国会:晚清精英救国之谋 1910-1911》,北京:九州出版社,2015年,第214页。

【试题解析】从材料给出的时间和事件可知,该材料背景发生在清末新政以后,到辛亥革命之前。根据题意,谘议局有地方议会性质,议会是代议制的表现,体现了民主性;谘议局局长和士绅联名致电湖广总督,说明士绅阶层的民主意识增强,因此D选项正确;从太平天国运动后,清廷权力下移,而不是强化,故排除选项A;B、C选项在材料中未体现,与题意不符,故排除B、C。

30. 如表是中国民族资本构成比重表(%),如表可以反映出( )


1894年

1913年

1920年

1936年(不包括东北)

产业资本

2.28

11.64

14.84

21.36

商业资本

74.89

67.30

58.87

50.55

金融业资本

22.83

21.06

26.29

28.09

A. 民族工业呈现发展趋势 B. 商业贸易日益萎缩

C. 近代金融体系臻于完善 D. 经济结构逐渐失衡

【知识点】中国近代民族资本主义

【情境】1894年至1936年民族资本主义构成比重的变化表得出结论

【必备知识】近代中国民族资本主义曲折发展的史实

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、历史解释、唯物史观

【价值引领】中国近代化历程

【材料来源】提炼组合

【试题解析】据材料数据可知1894年至1936年中国“产业资本在民族资本中所占比重”总体上呈现上升趋势,结合所学,甲午战后、辛亥革命后、一战期间、南京国民政府统治前期,中国民族工业获得了多次发展机会,民族工业有了很大的发展,所以表格可以反映出民族工业呈现发展趋势,A项正确;表格中商业资本所占比重有所下降,但不等于这一时期中国“商业贸易”日益“萎缩”,排除B项;在半殖民地半封建社会的国情下,中国近代金融体系没有臻于完善,C项不符合史实,排除C项;材料仅涉及了民族资本,不能得出经济结构是否逐渐失衡,而且结合所学“产业资本不断发展”会减轻产业结构的失衡问题,排除D项。故选A项。

31.公元前18世纪,西亚地区的一部法典规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决,我所确立的司法裁定,不得破坏我的创制。”这一规定( )

A. 强调波斯君主专制的权力来源 B. 宣示了古巴比伦国王的至上权威

C. 标榜亚述帝国君主的军事成就 D. 规范了埃及对尼罗河流域的统治

【知识点】《汉谟拉比法典》

【情境】《汉谟拉比法典》中具体法律条款的实例

【必备知识】古代西亚文化和古代埃及文化

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、历史理解

【价值引领】历史见识和文化的多样性

【材料来源】周一良,吴于廑主编;林志纯主编《世界上古史资料选辑-上古部分》,北京:商务印书馆 , 1962年,第91页。

【试题解析】根据题目中时间是公元前18世纪,空间是西亚地区以及法典规定的内容可以确定选B。另外材料中的“必遵从”,“不得变更”,“不得破坏”这些词突出了至上权威的特征,也要选B。波斯帝国是公元前6世纪到公元前4世纪晚期,故排除A。亚述帝国是公元前8世纪到公元前7世纪,故排除C。埃及地处尼罗河流域,不在西亚地区,与题目的地点不符合,所以排除D。

32.有学者认为,直到13世纪,拜占庭人才被迫接受如下现实:他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力,皇帝的许可与授权已失去意义,这可以用来说明( )
A. 限制君主权力的思想广泛传播B. 地跨欧亚非三洲的奥斯曼帝国形成
C. 地中海地区出现资本主义萌芽 D. 东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗

【知识点】东罗马帝国实力减弱

【情境】中世纪晚期东罗马帝国实力变化

【必备知识】中世纪晚期罗马帝国实力的变化及教权与王权的变化

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、史料实证、历史解释

【价值引领】中世纪的终结与欧洲文明的发展

【材料来源】(英)J·H·伯恩斯主编《剑桥中世纪政治思想史 上 350年至1450年》,北京:生活·读书·新知三联书店,2009年,第75页。

【试题解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题、影响题。根据题干中所给时间排除A、B、C三个选项;A选项是在资产阶级革命期间,B选项是在16至17世纪,C选项出现在14世纪,因此应该选D选项。

33. 如图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是( )

A. 维也纳体系的建立 B. 拿破仑战争的局势

C. 拿破仑帝国的覆灭 D. 英国推行绥靖政策

【知识点】拿破仑帝国

【情境】拿破仑帝国时期,法兰西与欧洲发生了连续数年的大规模战争

【必备知识】拿破仑帝国时期法国及欧洲的基本史实

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观

【价值引领】近代欧洲资产阶级革命

【材料来源】参考施海泉《对革命与王权的镜像映射:十八、十九世纪之交英国政治漫画研究》,南京大学博士研究生学位毕业论文,2019年。

【试题解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:1808年(欧洲)。据本题时间“1808年”,“图中心的‘蜘蛛’代表法国,左上角的‘苍蝇’是指英国。”并结合所学知识可知,拿破仑战争的发生时间是1803年5月13日—1815年11月20日,漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》中,拿破仑被描绘成蛛网中心的一只蜘蛛,尽管欧洲其他国家大多都被网住,但是“约翰牛”这只大苍蝇(英国)仍旧飞得自由自在。结合所学知识可知,在拿破仑帝国时期,法兰西与欧洲发生了连续数年的大规模战争,拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使英国联合其他欧洲国家结成欧洲同盟,共同对付拿破仑,B项正确;1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以欧洲均势为特征的国际关系体系,即维也纳体系,排除A项;1814年4月11日,拿破仑宣布无条件投降,并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书,法兰西第一帝国灭亡了,排除C项;英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年代,排除D项。故选B项。

34.1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措( )

A. 摧毁了封建守旧势力的统治基础 B. 实现了西方科技的本土化

C. 表明日本走上了军国主义的道路 D. 有助于推动日本的近代化

【知识点】日本明治维新

【情境】日本明治维新之前国内向西方学习的实例

【必备知识】日本明治维新的背景、改革措施及影响

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、史料实证、历史理解

【价值引领】改革创新

【材料来源】赵德宇著《西学东渐与中日两国的对应 中日西学比较研究》,北京:世界知识出版社,2001年,第240页。

【试题解析】材料时间1854-1868,根据时间最近原则可知,该材料背景发生于日本明治维新之前。从出版内容涉及领域自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面,并开办各类讲习所、聘请专家指导技术实践,关键词语提取:“译著”“各国专家指导”,可知日本向国外全方面学习近代科学知识,有利于推动日本的近代化进程,故选B。结合日本在该时段史实及材料中“幕藩”可知,日本处于江户幕府(德川幕府)封建幕藩体制统治下,排除A。材料只涉及日本向西方学习,但并未说明本土化运用,且“实现了”用词绝对,故排除B。日本走上军国主义道路是在第二次世界大战法西斯政权的建立后采取的一系列军事扩张行动,与题目时间不合,排除C。

35.一些发达国家认为,发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因,提出环境问题“共同责任论”,要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在( )

A. 公平公正地解决全球的环境问题 B. 合理利用资源和建立世界新秩序

C. 推卸发达国家应承担的历史责任 D. 承认发展中国家的重要国际地位

【知识点】当代世界

【情境】面对当今世界环境恶化问题的实例

【必备知识】当今世界政治经济秩序

【关键能力】获取、解读、分析历史问题能力

【学科素养】时空观念、历史理解

【价值引领】大国责任

【材料来源】参考:张宝珍著《为了绿色的地球》,北京:世界知识出版社,1995年,第240页。

【试题解析】根据材料中一些发达国家要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。结合所学可知,近代发达国家在发展的过程中造成了严重的环境问题,如今,发达国家普遍实现经济转型,发展中国家正在经济发展的过程中,这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任,是企图扼杀发展中国家的经济发展,也是其推卸发展过程中造成环境问题应承担的历史责任,维护发达国家的利益。选项C正确。这是站在发达国家的立场上,并不是公平公正地解决全球的环境问题,排除A选项。当今世界的新秩序是由发达国家主导的,所以他并不希望建立新的世界秩序,排除B选项;意图都是维护自己国家的利益,排除D选项。

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