2023年高考再度证明:得语文者得天下!再不重视阅读,孩子吃大亏!

发布于:2023/7/3 19:08:43   所属分类:高考备战学习资料库
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来源:教师营(jiaoshiying365)
2023高考语文考试,已经结束了。

很多网友表示:“今年的高考作文看似挺简单,但让写的话,不会!!”


的确,今年作文题看起来很容易写,但想要出彩,写出高分作文,非常考验考生的写作能力。

先拿全国甲卷来说——

给出“人·技术·时间”的话题,材料文字精到,未给出明确的观点。

这就需要考生调动联想、实证、推理等能力,找准问题、形成观点、展开论证。


再拿新课标I卷作文题来看——

以“故事的力量”为中心话题,引导考生思考“故事”这一载体中蕴含的事实、形象、情感、道理等,通过讲故事来打动人、说服人。

引导考生在读、思、写之间转换,做到深入阅读、延伸思考、个性写作。

估计大多考生都只能泛泛而谈,很难写出深度和独特的见解。


可以说,今年的高考作文试题可谓是精心选材、精心设问。

材料虽简洁但意蕴丰富,启人深思,更让人无法入手。

分析下来,今年的高考作文并不简单。

考生也纷纷表示,不仅作文难下笔,就连阅读题都不够时间完成。

难怪有人直言:考生最大分差是语文,“得语文得高考”的时代已来!

语文才是拉分王!

复旦大学校长就曾说过:

“如果允许复旦大学单独招生考试,我希望第一堂课考语文,不合格者,以下的其他科目就不需要再考了。

语文你都学不好,别的学科就更不用说了。”


高考语文难度大
卷子根本做不完

教育部早就有提示——

今后高考的区分度主要在语文。


近年来随着一系列高考改革政策放出时,高考语文难就已经是定势。

不仅难度提升了,题量也明显加大。


尤其是在作文题目上,我们不难发现这种变化——

2019全国1卷高考作文题目是写一篇以“热爱劳动,从我做起”为主题的演讲稿;

2020年是在齐桓公、管仲和鲍叔三人中,选取感触最深的一个人物来写;

2021年是以“党的百年历程”为题,写一篇名为《可为与有为》的作文;

2022年是关于“本手、妙手、俗手”三个围棋术语来命题;

……

题材之多变,题材之新颖,题目之灵活。

很多考生表示都读不懂材料是在讲什么,重点在哪,又该如何立意。

再拿去年的高考语文题目来说——

不再只是作文难,语文试题剑走偏锋,出其不意。

细数之前几年的全国高考语文乙卷上的17—19题都是选择题。

相对来说,还是比较容易拿分的。

而去年的高考语文这几道题全都成了关于成语填空的题了。

还要选出错误的句子进行修改,加上一个“打笔仗”的名词解释。

很多考生都有点懵:“打笔仗”啥意思?


不得不说,高考语文是越来越难了。

很多考生甚至可能连试卷做不完。

诚如“统编本”语文教材总主编温儒敏教授所说:

“语文高考最后要实现让15%的人做不完!”


得语文者得天下
爱阅读者得语文

过去流行一句口号:“学好数理化,走遍天下都不怕。”

很多人一直奉为真理,于是花大力气学数理化。

而语文则一直被认为“很难拉分”,于是不太重视。

但近几年来,这个观点遭到了前所未有的挑战。

从小学高年级开始,语文逐渐成了拉分最厉害的科目。

很多高考学霸,正是在语文这一科上拉开差距。

2019年广西双科满分状元杨晨煜,730分考上清华。

单单语文这一科,就考了140分。

2020年湖北高考状元唐楚玥,凭借725分夺魁。

语文146分,仅差4分就考满分。

有老师评价:“这样的语文分数,放眼全国也是十年一遇。”


得语文者得天下,那如何让语文拿高分?

阅读是关键!

不难发现,近年来全国各地的语文高考题目都呈现出越来越强的“文学性”和“哲理性”,对考生的阅读能力进行了重点考察。

就拿2022年全国乙卷的作文题目来看——


显而易见,该作文题主题明确。

但因为囊括了时事、文化、政治、历史等多个方面,十分考验考生的阅读能力,也较大程度限制了考生的发挥余地,增加了作文出彩的难度。

所以有人说:全国甲卷作文题“最难写”,而乙卷作文题“最难写好”。

高考作文再次证明:语文这一门学科,它更多的是考核学生识记、理解、分析综合、鉴赏评价等多方面的能力。

作文是对这些能力的升级考察。

而语文综合能力,从阅读开始。

北大资深教授钱理群先生有更为直接的表述:

“学好语文有很多要素,但最核心最根本的方式就是阅读。”


“双减”政策背景下
阅读是最好的“补课”

原国家副总督学、教育部基教司原司长王文湛说:

“语文是基础中的基础,九年义务教育一共上课9522节课,小学一年级到高三毕业一共上课13000节课,语文是第一大科,占总课时的21%以上。

中小学一共上了20门课,语文占1/5的课时还要多,语文是工具科,是母语,是学习其他各科的基础前提。”

语文是一切学科的基础!

学好语文也要从小学就重视!

然而对于语文成绩不好的孩子,不少家长往往是直接送去补习班,逼孩子做课外作业,以求快速提升孩子的语文成绩。

两年前,教育部正式实施“双减”政策,表示禁止校外培训补课。

补课班凉凉了,家长为此忧心不已。

但其实,阅读才是最好的“补课”。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就说过:

“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。

学生学习越感到困难,在脑力劳动中遇到的困难越多,就越需要多阅读。”
多阅读,思维才越清晰,智慧力量才越活跃。

2016年北京理科状元周展平表示,他最庆幸的事情就是每天坚持阅读。

“阅读能引人思考,看得多了,思考的维度就慢慢多了,思考的深度也慢慢有了,对试卷上的阅读理解的分析能力也就不知不觉地培养了出来。”


阅读是语文的基石。

更是所有学科中最基础的学习能力。

就像清华附小校长窦桂梅所说的:

“孩子学习的所有学科,最终考验的都是阅读水平。”

“阅读为王”的时代,已经到来。


别让孩子欠“阅读账”
培养阅读习惯要趁早

《人民日报》曾发文提醒广大家长:

“如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没有读过一本超过10万字的书,而是把大量时间全部投入到学校课本和作业里,那这个孩子的天赋聪明就被饿死了。”

没有海量阅读支撑,只会饿死天赋,制造短期高分!

阅读的重要性,不言而喻。

或许有家长会问:“上初高中再开始阅读还来得及吗?”

其实,阅读是有黄金期的。

研究表明:6—12岁是培养孩子阅读能力的黄金期。

教育部新课标也明确提出:中小学阶段的课外阅读总量应达到一定标准,小学不少于100万字,初中不少于260万字。

阅读要趁早!

小学阶段就应该培养阅读习惯和能力!

可以从以下这些方面着手:

①营造良好的阅读环境,让心安静下来。
②尊重孩子选书的权力,切忌越俎代庖。
③经常带孩子去图书馆,感受阅读氛围。
④和孩子一起亲子共读,做好表率作用。
⑤让孩子少用电子产品,合理规划时间。
⑥在孩子阅读书籍之后,鼓励表达想法。
⑦阅读是一辈子的修行,每天坚持阅读。

一位教育名师曾经说过:

“不爱阅读的孩子,再多的刷题和应试技巧也救不了你!

没时间阅读怎么办?争分夺秒,见缝插针。”

阅读是终身需要,从小开始最好。

如果没有从小开始,那就从现在开始。

最后分享:人民日报整理的36个方法,让你的孩子爱上阅读!


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