为认真学习和贯彻新课程标准，准确理解和把握核心素养导向下的新高考命题趋势，提升备考工作质量。6月27日高唐一中数学组在思远楼数学学科功能室成功举行了以“析数理、明学法，高考研究再出发”为主题的2023年高考试题分析暨高效备考策略研讨会。在数学教研组长赵莉莉老师的部署下，全体数学教师分组研究高考真题，并选派教师代表分享研讨成果。

凝心聚力 ,笃行致远

各教师代表从试题的背景特点、与新课标、新教材的联系、一题多解、推广与延伸以及试题对未来教学的启发与展望，这五个维度进行阐述。真题注重考察学生的核心素养和数学能力；试题开放性强，学生要用创造性、发散性的思维分析、解决问题；重视学生创新精神的培养，与会教师在研讨过程中，学有所思，学有所得，学有所悟。

向量与三角函数真题研讨

立体几何真题研讨

导数真题研讨

数列真题研讨

概率统计真题研讨

解析几何真题研讨

整张试卷分析

教研携手，学思共肩

真题研讨后，教师们结合我校学情畅所欲言，新高考数学创新的命题形式引导教师在接下来的教学过程中，应注意：

1.强基础：要深挖教材例题,重视基础概念及通法通解,搭建框架完备、逻辑清晰的知识体系。

2. 重情境：课程引入尽量使用离生活近的情境现象，让学生能够深刻体会数学的魅力；

3. 深探究：在日常教学过程中，有的问题可以引导学生大胆猜想，再由老师引导学生探究，通过探究证明猜想，培养学生科学探究能力，教师要更多的给学生创造自主实践、独立思考的机会。

4. 精训练：精做题，要让学生跳出题海，针对学生的薄弱点进行突破。对于例题，需要多花点心思精选。

砥志研思，笃行致远。本次真题研讨，不仅是对学科基本概念、基本知识点、基本解题规律的重温和再认识，更是对新高考命题思路和考查方向的整合与梳理，促进教师更精准地把握高考新动向及教育教学工作的重难点，更好地指导日常的教育教学和高考备考工作，为一中高质量发展打下坚实基础。