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必修1 分子与细胞-冲刺2023年高考生物考前回归教材知识梳理
必修2 遗传与进化-冲刺2023年高考生物考前回归教材知识梳理
选择性必修1 稳态与调节-冲刺2023年高考生物考前回归教材知识梳理
第1章 种群及其动态
种群的数量特征
P2种群密度的概念：第2自然段第1句。种群密度的功能：第2自然段第2句。
P3种群密度的调查方法：样方法，标志重捕法的选择原则，计数方法，取样原则。
P3-4种群的数量特征：出生率、死亡率，迁入率、迁出率，年龄结构和性别比例的概念。
P4种群的数量特征总结：最后一自然段。
P6练习与应用：一、概念检测1. （1）（×）（2）（√）（3）（×） 2. D
二、拓展应用1. 【答案】约386。 2.【答案】B。
3.【答案】在自然情况下，新生儿的男女性别比例大致为1:1。禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”，有利于维系性别比例均衡，进而有利于维持社会的和谐稳定
种群数量的变化
P7建立数学模型的方法：科学方法。
P8种群的“J”形增长概念：最后一自然段。
P9“J”形曲线形成的条件：第1自然段。t年后种群数量计算公式：第2，3自然段。
P9种群的“S”形增长概念：第3自然段。“S”形曲线形成的条件：第4自然段。
P9环境容纳量的概念：倒数第2自然段黑体字。
P10种群数量波动的因素：第1，2自然段。
P12练习与应用：一、概念检测1. （1） （×）（2）（×）（3）（×） 2. B
二、拓展应用1. 【答案】在食物充足、空间广阔、气候适宜、没有天敌等优越条件下，种群可能会呈“J”形增长。例如，澳大利亚昆虫学家曾对果园中蓟马种群进行过长达14年的研究，发现在环境条件较好的年份，它们的种群数量增长迅速，表现出季节性的“J”形增长。在有限的环境中，如果种群的初始密度很低，种群数量可能会出现迅速增长，随着种群密度的增加，种内竞争就会加剧，因此，种群数量增加到一定程度就会停止增长，这就是“S”形增长。例如，栅列藻、小球藻等低等植物的种群增长，常常具有“S”形增长的特点。
影响种群数量变化的因素
P14非生物因素：第1自然段。15页生物因素：第1自然段。
P16密度制约因素和非密度制约因素：第3自然段。
P17练习与应用：一、概念检测1. (1)(×) (2)(×) 2. (1)D (2)C
二、拓展应用1. 【提示】从本章内容来看，这句话是很有道理的。例如，根据种群数量变化模型，可以预测种群数量变化的趋势；根据种群数量变化规律及其影响因素，可以在物种保护、渔业管理、有害生物防治等方面制订相应对策。
2. (1)【提示】以年份为横坐标，种群数量为纵坐标，根据表中数字画曲线图。
(2)【答案】食物充足，没有天敌，气候适宜等。
(3）【答案】作为食物的植物被大量取食，导致食物匿乏；自然灾害等。
P20复习与提高：一、选择题1.C 2. A 3. B 4. C 5. D
二、非选择题1. （1）【答案】枯枝落叶层、阳光、温度。
（2）【提示】这一问题需要避免从线性因果关系的角度去回答。仅仅从提高大树杜鹤发芽率的角度看，这一建议有道理；但是，凋落物分解后会增加土壤中的营养物质，如果人工除去，可能会造成土壤贫淆。
（3）【提示】此题有一定开放性。可参考的建议有加强宣传教育；禁止买卖；在大树杜鹏分布范围内，建立自然保护地等。
2. （1）【答案】不同分布区的普氏原羚处于隔离状态，这不利于该种群的繁殖和基因交流，可能降低种群的基因多样性；还可能造成近亲繁殖，出现较多有遗传缺陷的后代，不利于种群的繁衍和物种的进化。
（2）【答案】普氏原羚和狼都是生物进化的产物，是大自然的有机组成成分。从协同进化的角度看，狼的存在有利于普氏原羚的进化。
（3）【提示】此题有一定开放性。可鼓励学生积极思考，培养社会参与意识。例如，提出政府在推行保护普氏原羚政策的同时，推出保护当地牧民利益的举措，如发放补贴、开发其他产业等。
第2章 群落及其演替
第1节 群落的结构
P22群落的概念：第1自然段黑体字。群落研究的问题：科学方法。
P23不同群落的主要区别：第1自然段第1句话。物种丰富度的概念：第2自然段黑体字。群落中的优势种：最后1自然段。
P24种间关系的举例：黑体字，图2-3.
P25群落的空间结构类型：第1自然段。群落的垂直结构：第2自然段，图2-4.
P26植物的分层现象：第2自然段。动物的分层现象：第3自然段。
P26群落的水平结构：最后1自然段。
P27群落的季节性：第1自然段。生态位的概念：黑体字。动植物生态位表述：最后一自然段倒数1，2句话。
P28生态位的实例：与社会的联系。生态位分化的意义：第1自然段。
P30实验：研究土壤小动物类群的丰富度，梳理实验过程，取样原则，计数方法。
第2节 群落的主要类型
P33-36了解不同群落内的生物是如何与环境相适应的。
第3节 群落的演替
P38演替的概念：黑体字。
P39初生演替的演替各个阶段：图2-11.
P40次生演替的过程：图2-12.
P41次生演替和初生演替的概念：第1自然段。区别：第2自然段。影响因素：第3自然段。
P42人类活动对演替的影响：第1自然段。
P45联系与应用：一、概念检测1.（1）（×） （2）（√） 2. D 3. B
4. （1）快 慢 （2）复杂 针叶林的植物分层为动物分层创造了条件（3）可能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。
P46复习与提高：一、选择题1.D 2.A 3. D
二、非选择题1.【提示】这是群落演替的结果。因为木本植物较为高大，能占据更多空间，获得更多的阳光，与草莓相比，它们处于优势地位，所以能繁盛起来，而草莓得不到生长所需的阳光，难以成片生长。
2.（1）【提示】主要是人类活动的影响，如化肥、农药对环境造成污染，人类的捕捉等。
（2）【提示】害虫数量会增多，土壤生态环境会被破坏，土质变差；农民对化肥、农药的依赖性增强，生产成本较高，因而影响农民增加收入。
（3）【提示】按此趋势，30年后，稻田对化肥、农药的依赖性将越来越强，稻田群落变得更为单一、脆弱。
（4）【提示】这是人类按照自然规律进行的创造，其目的是借助自然群落中生物之间的关系，使人类的活动在满足人类需求的同时，也有益于环境。这种做法体现了尊重自然的理念，因而在某种意义上也可以视作对大自然本来面貌的回归。
3. （1）【提示】种间竞争。人工干扰后，林下阳生植物能够获得更多的光照、水肥，有利于其生长繁殖。
（2）【提示】适度砍伐成树，既可以增加防护林物种的丰富度而提高其稳定性，又可以获得一定的经济效益。
（3）【提示】重度人工干扰，导致防护林物种丰富度降低，群落结构简单，抵抗外界干扰的能力弱，就更容易遭受外来物种人侵。这提示我们要尊重自然规律，保护好绿水青山，走可持续发展之路。
第3章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
P48生态系统的概念：黑体字。生态系统的类型：最后1自然段。
P49生态系统的结构：思考与讨论。
P50生态系统的组成成分：第1自然段。生产者，消费者，分解者的作用：第2自然段。
P51生态系统结构模型：图3-2.食物链概念：第1自然段。食物网：最后1自然段。
P52食物链与食物网的作用：第1自然段。
P52练习与应用：一、概念检测1. (1)(√) (2)(×) (3)(×) (4)(√) 2. D
3.【答案】动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。
二、拓展应用
(1)【答案】阳光。 (2)【答案】10~15m。 (3)【答案】消费者、分解者。
生态系统的能量流动
P54生态系统的能量流动概念：黑体字。研究能量流动的思路：科学方法。
P55能量输入第一营养级的来源与去向：第2自然段。能量流经第二营养级的情况：图3-5.生态系统能量流动的过程：图3-6.
P56能量流动的定量分析：思考与讨论图示。能量流动的特点：倒数1，2自然段。
P57黑体字。生态金字塔的概念：第3自然段最后一句话。
P58生态金字塔的类型：图3-8.能量流动的实践意义：第2，3，4自然段。
P60练习与应用：一、概念检测1. (1)(√) (2)(×) (3)(√) 2. C 3. B
拓展应用1. (1)【答案】
(2)【答案】图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，因此，该生态系统实现了能量的多级、充分利用，提高了能量的利用率。
2. 【答案】不能。在一个封闭的系统中,物质总是由有序朝着无序(熵增加)的方向发展。
硅藻能利用获取的营养通过细胞呼吸释放能量,依靠能量完成物质由无序向有序的转化,维持其生命活动。能量的输人对于生态系统有序性的维持来说是不可缺少的
生态系统的物质循环
P62碳循环具有全球性的原因：第1自然段。
P63生态系统物质循环的概念：第1自然段黑体字。
P64生物富集的概念：第1自然段黑体字。生物富集的特点：最后1自然段。
P65能量流动与物质循环的关系：第1，2自然段。
P67练习与应用：一、概念检测1. （1）（√） （2）（×） 2.（1）C （2）D 3. D
二、拓展应用1.【提示】是。生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，它们通过物质循环构成一个物质上自给自足的系统。
2.【提示】农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量，使能量更多地流向人类，满足人类需要为目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。
3.【答案】A B和C D和E
提示这三种重金属(Hg、Pb、Cd)会富集在鱼体内，并沿食物链逐渐在鱼体内聚集，营养级越高，它们的相对含量越高。A鱼体内三种重金属的含量都是最低的，因此A为草食性鱼B和C鱼体内，三种重金属的含量都高于A，但低于D和E，因此B和C可能是杂食性鱼；D和E鱼体内，三种重金属的含量都远高于A、B和C，因此D和E可能是肉食性鱼。
生态系统的信息传递
P68信息与信息流的定义：第1自然段。
P69生态系统中信息的种类：物理信息，化学信息，行为信息分别对应第1，2，3自然段。生态系统信息传递的过程：最后1自然段。
P71信息传递在生态系统中的3个作用：第1，2自然段黑体字。
P72信息传递在农业生产中的应用：第1自然段。
P72练习与应用：一、概念检测1.B 2.【答案】行为信息和物理信息。
二、拓展应用【答案】利用物理信息有①③④⑤⑥⑦⑧；利用化学信息有②；利用行为信息的有⑧。
生态系统的稳定性
P73生态平衡的概念：第1自然段黑体字。处于生态平衡的生态系统具有3个特征：最后1自然段。
P74生态系统的负反馈调节：第2自然段黑体字。意义：倒数第2自然段。生态系统稳定性的概念：倒数第1自然段。
P75生态系统遭到破坏的原因：第1自然段。抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念：第2自然段。生态系统稳定性高低的因素：最后1自然段。
P76提高生态系统稳定性的措施：第2，3自然段。
P77练习与应用：一、概念检测1. （1）（√） （2)（√） 2. D 3. C
二、拓展应用1.【提示】生态系统具有抵抗力稳定性，当河水受到轻微污染(如淘米洗菜、洗澡洗衣等)时，河水能通过物理沉降、化学分解和微生物分解，很快消除污染，因此河水仍能保持清澈。
2.【提示】大量生活污水和工业废水排入水中，破坏了该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性，河水很难恢复到原来的状态，就会形成污染。生态系统的自我调节能力具有一定的限度，由于污染严重，尽管采取了治理措施，河流自身的净化能力仍然不足以消除污染物，因此水质仍然较差。
3.【提示】从治理已有污染的角度，可采用物理、化学、生物等方法进行治理，如机械除藻、底泥疏浚、在某些区段人工増氧、利用微生物分解污染物、利用水生植物进行生态修复等。从管理的角度，应禁止生活污水和工业废水排入河道，或污水、废水必须经严格处理才能排放；加强人们的水环境保护意识；加强执法检査；等等。
P80复习与提高：一、选择题1.C 2.A 3.B 4.D 二、非选择题
1.【提示】
2.（1)【答案】藻类数量减少；需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。
（2）【答案】有机物分解后形成的大量的NH4+等无机盐离子，有利于藻类的大量繁殖。
（3)【答案】藻类通过光合作用释放氧气；有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少。
（4）【答案】河流中生物大量死亡，该生态系统的稳定性遭到破坏。
3. 【答案】放养赤眼蜂。因为喷酒高效农药、在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度爆发。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从这个角度看，这种做法有利于提高农田生态系统的稳定性。
4. 【提示】生命有物质性，即生命体都是物质实体，因此物质是生命的基础。在生态系统中，生物体都是由物质组成的，其生命活动所需要的物质都来自环境，没有物质，什么都不存在。生命活动会消耗能量，能量驱动生命活动的有序进行，因此能量流动是生态系统的动力，没有能量，生命活动都不能正常进行，因此可以说什么都不会发生。信息调节保证了生命活动的有序进行，没有信息，生命系统难以维系和运转。例如，如果没有视觉、听觉或嗅觉等方面的信息，捕食者就无法捕获猎物，猎物即使近在咫尺也毫无意义。从这个角度看，没有信息，任何事物都没有意义了。
在细胞、个体、种群、群落、生态系统等各个层次，物质、能量、信息都发挥着作用，尽管有细微差别，但大体上是一致的，不论在哪个层次，生命都是物质、能量、信息的统一体。
第4章 人与环境
第1节 人类活动对生态环境的影响
P82生态足迹的概念：最后1自然段。
P83生态足迹大小的关系，影响因素：第1，2自然段，图4-1。
P86全球生态环境问题：图4-2.
P88练习与应用：一、概念检测1.
2.B
3.D
二、拓展应用
1.【提示】(1)绿色出行:骑自行车或步行出行。(2)节约用电:使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。(3)避免浪费:纸张双面使用，尽量少用一次性用具(如塑料袋、纸杯、木筷等)。
2. 【提示】(1)生活中一水多用:用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，用洗碗水冲厕所，等等。(2)洗手时随时关闭水龙头。
3.【提示】地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的建设，引导企业入园实行标准化生产；通过宣传教育使各级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及走可持续发展之路的观念。
4.(1)【答案】人类活动，如开垦农田、修建公路和住房等，破坏了原有的自然环境，使亚洲象的息地处于隔离状态
(2)【答案】亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进种群间的基因交流、有利于亚洲象的繁行和生物多样性的保护。
生物多样性及其保护
P90生物多样性的概念：黑体字。
P91生物多样性的价值类型：第1自然段。直接价值的定义：最后1自然段，图解在92页图4-3。
P92间接价值的定义，实例：最后1自然段。
P93潜在价值：第1自然段。生物多样性丧失的原因：第4，5，6自然段。
P94保护生物多样性的措施：最后1，2自然段。
P95易地保护的类型与地位：第2自然段。
P96练习与应用：一、概念检测1.B 2.C
3.
二、拓展应用
1. (1 )【答案】建设自然保护区是对大熊猫进行就地保护的措施，是对生物多样性最为有效的保护。
(2) 【提示】将大熊猫分布区连接起来，可以促进大熊猫种群之间的基因交流，有利于保护遗传多样性，有利于物种的延续。
要正确处理好整体与局部区域的关系，要从整体入手做好全局性的规划，从区域入手抓好具体保护措施的落实。从政府管理层面，对自然保护区的建设进行统筹规范。具体措施包括:合理规划产业布局，严格禁止工业开发项目，大力发展绿色经济;推进保护区法规建设，减少人为干扰破坏；对居民进行适当补贴，帮助居民利用科技脱贫致富，发展生态友好的产业，以减轻居民生活对资源和环境的索取；加强科学研究和巡护监测，准确掌握栖息地的变化规律；等等。
(3)【提示】保护生物多样性的议题必须放到社会大环境中去思考，切忌用简单的线性因果思维方式去处理。国家公园的建设需要多部门的协调管理，需要地方政府的配合和支持，这决定了国家公园管理体制的复杂性；建设国家公园有可能要关闭一些粗放型的工业开发项目，短期内可能会触及一些人的利益。如果不能处理好这些关系，会造成建设阻力大，建成后管理漏洞多等问题。2017年9月26日，我国发布了《建立国家公园体制总体方案》，指出国家公园由国家确立并主导管理;建立健全政府、企业、社会组织和公众共同参与国家公园保护管理的长效机制，探索社会力量参与自然资源管理和生态保护的新模式；加大财政支持力度，广泛引导社会资金多渠道投入。该方案还提出了具体措施，这将有效解决国家公园建设中可能出现的问题。
2.【提示】(1)有些放生的动物可能会破坏当地的生态环境，甚至成为入侵物种；(2)放生的动物不适合当地环境，或者放生的方式不当，都会导致放生的动物死亡；(3)将购买的动物放生，只是形式上的彰显爱心，并不能从根本上起到保护动物的作用，还可能助长对该动物的猎捕。
生态工程
P99生态工程的概念：第1自然段。生态工程所遵循的基本原理：自生，循环，协调，整体。注意各自的相同点和区别。
P105生态工程的实例。
P106生态工程的修复。
P109练习与应用：一、概念检测1. (1)(×) (2)(×) (3)(√) (4)(√) 2. C
P113复习与提高：一、选择题1.（D） 2.（D） 3.（1）（B） （2）（C）
二、非选择题1.【提示】(1)野生动物可能携带能够感染人的寄生虫、细菌、病毒等病原体，在猎捕、宰杀、加工、交易和食用野生动物的过程中，病原体会发生扩散、传播，直接危害人民群众的生命健康。
(2)每种生物在自然界中都有其地位与作用，禁止野生动物交易、革除滥食野生动物的陋习可以有效阻止人们对野生动物的猎捕，从而起到保护生物多样性、维持生态平衡的作用。人和动物都是自然界中的一分子，保护野生动物，就是保护人类；善待野生动物，就是善待我们自己。
2. 【提示】不认同。世界近几百年来人口过快增长与科技进步有一定关系，人口过快增长造成资源大量消耗、生态遭到严重破坏的情况是比较普遍的。但是，在许多人口增长控制得比较好、生态治理和环境保护做得比较好的国家和地区，资源和环境状况正在朝着好的方向转化，因此不能笼统地认同这种观点。
人口、科技进步、资源与环境之间应当是一种相互协调的关系。科技进步特别是农业科技进步可以使地球养活更多的人口，但科技进步并不一定导致人口猛增，有些科技发达的国家甚至出现人口下降的趋势；应用先进科技可以提高资源和能源的利用效率，开发绿色能源和防治污染。
因此，人类不仅要大力推动科技进步，还要大力加强人口、资源和环境教育。此外，各国还要加强有关的法制建设和国际合作，使全球人口增长得到合理的控制，使资源得到合理的利用，使生态环境不再遭到破坏并且朝着好的方向发展。总之，人类应当坚持走一条自然、经济、社会相协调的可持续发展之路。
（1）
（2）【答案】哺乳动物受到威胁的主要原因是丧失栖息地和偷猎；鸟类受到威胁的主要原因是丧失栖息地。
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