“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为准确把握2023年初中语文学业水平考试复习备考方向，优化备考方法，提高备考效率，分享备考经验和备考成果，为下一步九年级语文复习备考补短板，强优势，深入研讨交流备考方法和经验，促进各学校教学质量提升。5月11日，2023年贺州市初中学业水平考试第一次模拟考质量分析暨备考研讨活动在贺州市实验中学顺利举行。县（区）教研员及初中语文教师共200人参加本次研讨活动。

此次研讨活动按课例展示、评课议课、质量分析、试题评价、备考研讨五个环节进行。

一、领导致辞拉开帷幕

活动由贺州市实验中学刘影副校长致开幕辞，她指出，在新课标、新中考的背景下，举办这次中考备考会具有特别的意义。第一次模拟考试我校问题突出，差距明显，在这个迷茫的时候，此次研讨活动无疑是雪中送炭。

Δ贺州市实验中学刘影副校长致开幕辞

八步区贺街镇双莲中学罗秀丹老师执教了作文专题研讨课《审清题意，点石成金---中考作文审题、点题指导》。课堂中，罗老师以本次贺州市第一次模拟考中考作文为载体，通过抓材料提示语来提炼中心、把握作文命题形式、关键词、文体、选材要求等方法来明确立意，让学生真正学会审题立意。接着又回归教材以朱自清的《背影》为例，通过赏析其中文字，让学生明白作文的点题方法。最后通过《你是我心里的那束光》的材料作文进行了实战演练，真正实现以学生为主体，让学生走进了材料，又从材料中找到立意的角度，立足学情，讲练结合，真正提升了学生作文的审题、点题能力。

Δ贺街镇双莲中学罗秀丹老师执教作文专题研讨课

四、质量分析总结问题

以测促教、以测促学，第三环节是由三位来自县（区）的老师对市级第一次模拟考评卷分析及考生答题情况反馈。首先是昭平县第四中学的唐来军老师针对试卷第一大板块的情况反馈。其中成语、病句的辨析和对联知识的考察是学生的难点；其次是富川县教研室蒋蓉蓉老师分析试卷的阅读版块，其中文言文词语“噫”的赏析、大阅读主旨的把握是难点。最后是钟山县第一初级中心陈晓玉老师针对作文答题情况的分析，存在学生零分率高、材料老旧、平均分低的问题。

Δ县（区）教师代表进行第一次模拟考质量分析经验分享优势互补

五、经验分享优势互补

第四环节是学校备考经验交流。八步区实验初级中学植丽梅老师进行《采他山之石，博众家之长，省自身之失》的备考经验交流。植老师从备考前准备工作、备考指导思想、备考目标、备考计划、学生在备考复习中存在的问题、教师在备考复习时应注重的问题、备考复习的主要措施及方法六方面跟大家交流备考经验。在指导思想的引领下，有目标、分阶段，植老师介绍了通过“狠抓语文基础知识的训练；注重累积运用；课内文言文过关；重点搞好现代文阅读理解的复习，要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以‘整体阅读——部分阅读——整体阅读’的方法学习；进行恰当的写作练习；将试题进行题型整理归类，明确考点经常呈现的形式；复习必须做到温故而知新，补缺补漏”七种举措，全力备战中考。

平桂区第一初级中学曾丽萍老师带来《作六月风，圆鲲鹏梦》平桂一中一模质量分析备考经验交流。曾老师从考试成绩分析着手，从整体学生的最高分、最低分、平均分、及格率着手，给我们分析了本来过程中出现的问题。第一基础知识不扎实，第二阅读鉴赏能力不高，第三语言构建能力不强，第四审题不认真，书写不规范，基于此曾老师也跟大家分享了之后在备考中的努力方向。首先，我们要重视基础知识的积累，强化语言运用的能力，基础知识包括字词、诗句、文言文的积累和运用。其次要重视作文素材的积累，强化语言表达能力，要善于建立素材库，加强各项写作能力的训练，如审题、谋篇布局等方面。第三要重视学生心理引导，优化学习情绪，做好一生一档，根据学生具体情况制定方案，最大化地激发学习热情。

贺州市实验中学刘满胜老师带来《凝心聚力,赢战中考》的2023年语文学科中考经验交流。刘老师从四方面与大家进行交流：学校重视，多向发力；制订计划，明确方向；措施得当，提高效率；继续努力，提升成绩。复习需要分清阶段，明确不同阶段重点和目标。第一轮要回归课本，分册复习；第二轮需专题板块复习，精讲精练，提升能力。复习要点集中在积累与运用、现代文阅读、作文指导三方面；第三轮应综合训练，模拟冲刺。重点在于吃透课标，回归课本；精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，通过模拟练习，反馈复习情况；提升学生解决常规试题的速度；查漏补缺，梳理知识结构。老师们要仔细研读试题，重视学生语文知识的积累，发扬团队精神，群策群力，及时检测反馈，补缺补漏，注意充分调动学生的积极性、不同层次学生采取不同办法。

Δ各学校备考经验交流模考分析分享策略

七、总结提升直击中考

贺州市教育研究所初中语文教研员罗燕明老师带来《核心素养导向下的初中语文备考策略与建议》的备考经验交流分享。罗老师指出有效组织复习教学的必要性，复习阶段学生的心态和存在问题；教师要明确语文学科的特点及复习重点，语文学习主要在于积累、表达和感悟，培养学生要从基础知识的积累和落实到语言运用能力和思维能力的提高再到阅读能力和写作能力的训练。语文复习的统筹规划与策略应遵循“三项原则（即吃透课标、立足课本、触类旁通）+四个阶段（以新带旧，梳理各类重点知识；专题复习，能力训练答题技巧；模拟练习，查漏补缺考试经验；自主复习，个体辅导个别答疑）”，并对焦四大板块：积累、阅读、综合、写作给大家细致讲述了不同阶段的复习重点和复习策略，提醒学生应利用好教材，在适量练习中提升能力。罗老师还给各位提出关于模拟练习几点建议：选题 “三基”、做题 “三诀”、讲题“三阶”、命题情境 “三建议”，给老师们最后阶段的复习指出了明确方向。

Δ贺州市教育研究所初中语文教研员罗燕明老师《核心素养导向下的初中语文备考策略与建议》

此次研讨活动集思广益，精准出击，营造了良好的备考氛围，也让各校明确了接下来的目标和方向，增强了复习工作的针对性、有效性和科学性。市直学校、各县（区）学校将根据此次研讨会议精神进一步抓好抓实下一阶段复习备考工作，强化备考措施，抢抓有效时间。为今年贺州市初中语文学科打好全自治区学业水平统一考试“攻坚战”奠定坚实的基础。