云南、安徽、吉林、黑龙江四省

新高考数学强调学生对知识概念，本身的掌握和深层的理解。正如专家对此次四省联考的解读：高考范围就是教材范围，要认真回顾定义，刷题效益不高。

但市面上的教辅书却只知道罗列解题套式，导致学生迷失在华而不实的题海，忘记了理解最为根本的课本知识：基本概念与课本习题！

现在，由江苏省特级教师，教授级中学高级教师，苏州大学教育硕士导师王思俭老师执笔撰写，集36年高三毕业班教学经验，潜心研究新高考，精心打造的高考命题揭秘手册《怎样学会数学理解1》，正适合高中阶段的学子们夯实基础。

王思俭老师36年来担任30届高三毕业班教学，先后有250多名学生被哈佛、清华、北大等世界顶级名校录取。主持五项省级重点课题，发表390余篇教研论文。

王思俭老师来自江苏省苏州中学。这所始于1035年范仲淹创办的苏州府学，劝天下之学，育天下之才，首开东南兴学之风。尤为重视“师生之间互相探讨，质疑辩难“的书院精神。

老师的引导，学生的阅读，师生的合作交流与实践探究，才能真正帮助学生理解数学本质，提升数学思维。在本书的第一大部分，王思俭老师将自己在现实生活中与学生的研讨，搬到书本上来。

· 那些常犯的思维定势错误？不用怕，老师已经总结好了。

· 知道有定势但总是改不掉？不用怕，跟着老师问答，重新培养你的逻辑。

· 理解了怕掌握不熟练？不用怕，每一章配套变题“实战演练”。

每一章，王老师都巧妙地将概念中的核心问题提炼出来，从“指数与对数互化要注意什么”，到“函数图象是怎么对称的”，再到“向量的数量积怎么理解”，概念再也不是虚空的。

此外，书中处处是王老师悉心的提示：“敲黑板” “变题” “学生思路补充” “不太严谨的逻辑漏洞”……在几年来与学生面对面探讨交流的经验积累中，俭神深谙学生做题心理与思维障碍，阅读的过程就是在与老师对话的过程，帮助你逐渐形成正确的思考维度与方法体系。

11大篇章，立足课本，从基本概念、基本题型出发。从高考试题命题者的视角出发，对每一类型的知识点，进行层层剖析，将高考命题手法完完整整地呈现在你面前。同时，通过对真题举一反三，帮助你掌握一以贯之的思维，了解高考命题的动向。

·集合如何通过变换数字，变换不等式，变换维数等一系列方法“改头换面”？

·函数如何通过变更结构，活用性质、巧借叠加，形成“小、巧、活”的高考试题？

· 函数图象如何从零点联想不等式，从整体联想分段，实现迁移与嫁接？

认真看教材，怎么个看法？

回归基本定义，怎么个回归？

理解数学原理才是新高考王道

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