“好教师”教研课活动

人间最美四月天，正是花开好时节，哪怕是连绵不断的阴雨也阻挡不了老师们教研的步伐。

4月的这个星期，我校第五期圣和“好教师”教研课活动火热进行。本期圣和“好教师”教研课活动，由教研组组织，教科室协助，聚焦新课程新教材新高考，执教老师为化学组王玲老师、语文组赵洁老师、语文组尹诗慧老师。

化学教研课

王玲老师通过播放最简单的炔烃——乙炔，用作乙炔灯时照耀着大街上的美食，以及乙炔的发现、发展和用途的视频，既作为情境引入主题《炔烃》的学习，同时也激起学生学习炔烃的兴趣。

通过四个任务驱动——从任务一认识乙炔结构特点、乙炔球棍模型的搭建、预测乙炔的化学性质，再到任务二用实验探究，制备乙炔、验证和分析乙炔的化学性质与结构的关系，然后任务三思维建模，总结出气体制备及性质探究的实验装置设计的一般思路，最后任务四学以致用，了解乙炔在有机合成中的应用，学生充分、系统地认识炔烃（以乙炔为例）。

王玲，现长沙县曹龙爱化学名师工作室成员，在2022年高考化学试题研讨“活动中，对工艺流程题分析与赏析做专题发言，被评为优秀。

曾长沙市肖鹏飞中学化学名师工作室成员，且在教学设计竞赛中获一等奖。曾获长沙市化学“优秀教研工作者”称号，湖南省教育学会授予的“优秀指导老师”称号，长沙县第一中学“教学常规先进个人”“先进教学工作者”，微课大赛县一等奖、市一等奖、省三等奖，国家精品课遴选中获县一等奖、市一等奖，省优精品课，湖南省在线集体备课大赛一等奖等。

从教以来始终秉承着“学而不厌，诲人不倦，用汗水、耐心和爱心浇灌学生的成长！”“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”，不断提升和累积专业知识是为了协助和促动学生成为终身学习者。

语文教研课（一）

赵洁老师以《中国高考评价体系》为依据，根据学生的二模考情以及小说二轮复习的学情，展开了《多角度探究，深层次发掘——文学类文本阅读之小说主旨探究》的课题。课堂上首先通过学生点评作答情况提炼概括小说主旨的六层次，接着让学生从近段时间的小说训练中总结探究主题的五大角度。

在学生的自主思考中构建解读小说主题的思维网络。接着，通过“如何探究《江上》的主题”这一问题进行类题训练，从人物描写手法、人物之间关系、情节安排、创作背景等角度层层深挖本文的主题。最后使学生提高对小说文本的整体阅读能力。

赵洁，毕业于湖南师范大学汉语言文学专业，任教高中语文多年，教学成绩优秀，现任高三语文教师。2021年湖南省集体备课大赛二等奖（执教人），长沙县第一中学教联体青年教师英语解题大赛二等奖。教育格言：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。教育者非为已往，非为现在，而专为将来。

语文教研课（二）

尹诗慧老师所授课文是被誉为“明文第一”归有光的代表作《项脊轩志》，这篇从作者心灵深处流淌出来至情美文以真情打动历代读者。尹老师以“室小乾坤大，方寸显真情”确定课堂基调。首先与同学探讨由“室—轩—室”的名称变化引发的情感变化，进而引出作者对旧居所的回忆——“多可喜，亦多可悲”，以文中的典型语句，引发学生的探讨、分析、联想。

在一步一步地解读中，学生们获得情感的共鸣。最后在情感的高峰引导学生联系自己的生活与回忆，谈谈自己对“故物与真情”的感受。发现、实现、呈现的课堂教学三步骤层层深入，将课堂推向高潮，实现了语文课程标准中提升情感、态度、价值观的课程目标。

尹诗慧老师，毕业于湖南师范大学，中学二级语文教师，有多年任教经验，教学生动活泼，深受学生喜爱。曾获一师一优课市级优课，湖南省集体备课大赛省一等奖，长沙市“星城杯”中小学青年教师教学竞赛二等奖等省市奖励，以及多项县级比赛特等奖，多次承担各级各类公开课、赛课任务，表现出众，被评为学校优秀教师。所带班级在高考中成绩优异，曾荣获优秀班主任称号。同时注重教学成果的升华，在各级各类刊物发表文章。她在教育教学中始终保持“终身学习，教学相长”的理念，为每一位孩子的成长添砖加瓦。

“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。圣和“好教师”教研课集合教研组的力量与智慧，让一堂堂好课得以呈现与升华。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，学科教学是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。