学习专家技 改善吾课堂——淇滨区第五中学语文组参加第十三届名师观摩研讨会
2023年暮春时节，在《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布一年之计，全国教育名家论坛组委会特邀请参与新课标制订的知名教育专家、全国一线优秀名师、权威点评嘉宾齐聚郑州，为我们一线教师奉上一场课堂教学变革的饕餮盛宴。
这次学习的主题是“践行新课标大单元整体教学”——探索语文教学新方式，构建素养导向新课堂。我们知道课改关键在课堂，如何正确把握核心素养导向，持续推进课程改革不断深化，以课堂教学的新变革践行新课标落地，真正实现课标要求，体现教、学、评一致性，创设真情景，提出真问题，让学习真发生，是摆在我们面前的新挑战新任务。作为一线教师对于课堂教学或许有一些实践经验，但理论不足，“大单元整体教学”怎么实施，我们真的是一脸迷茫。
通过这次学习，专家老师们的解疑答惑，我们对“大单元整体教学”有了一些了解。黄厚江老师说，大单元的“大”即大思维、大格局，只有对学习内容、学习任务、学习过程进行分解切割，把笼统的学习内容具体化，把概括的学习过程流程化，变大概念为小概念，用小任务支撑大任务，课堂就是不断地把任务给学生，“大单元”才能走进真实的课堂教学。贺国卿老师说，语文是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。我们要用语文的方式教语文，咬文嚼字地教语文。
向浩老师的《学习描写》作文课也很实在，设置真实的情境，从确定描写点、分解描写点、片段写作、学会控制描写节奏、学会选择描写契机等几个方面，循循善诱，一步步地引导学生学会描写。陈其明老师教授《一滴水经过丽江》时，看似设计简单，却起到了提纲挈领、牵一发而动全身的效果。整堂课围绕着四个问题进行：“一滴水经过丽江（的） ”“一滴水经过的丽江”“一滴水（地）经过丽江”“（的）一滴水经过丽江”。解决完这四个问题，学生们对课文内容已经完全理解。赵志祥老师说，我们老师，要用真情、用仁爱、用诗意的语言去小心翼翼地拨动孩子的心弦。程翔老师说，虽然现在提出了大单元、大任务、大概念、项目化，但单篇教学永不过时。还说，一个语文老师本身就应该是多媒体。打铁还需自身硬，一个老师，要有足够的才情，才有可能指引学生走得更远。
三天的学习收获颇丰：千言万语归于一句话：学习专家技，学习他们热爱读书、热爱教学、热爱学生、热爱写作、热爱钻研教材，有十年如一日的恒心。才能提高自己的专业素养，改善课堂教学，才能驾轻就熟地用最语文的方法教好语文。课改之路漫漫，我们愿倾心尽力，探索语文教学的百花园。
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