“春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山”。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，系统推进普通高中课程改革，增进高中教师对学科核心素养的深入理解和掌握，帮助广大一线高中教师正确理解、把握普通高中新教材，按照市教育局工作部署，四平市教育学院依托吉林省出版集团邀请人民教育出版社教材编写专家和域外一线教学名师，于2023年3月28日—30日在我市第一高级中学、实验中学和第三高级中学以专家讲座和教学名师示范课相结合的培训模式开展普通高中新教材培训活动。

本次培训会采取现场观摩和线上直播的方式进行，全市现任教语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理学科的高中教师共2000余人参加了本次培训会。

四平市教育学院、吉林出版集团和市直三所高中相关领导出席了本次培训会。

数学学科。天津市教育科学研究院课程教学研究中心数学室原主任申铁老师做了题为《研读新课标 理解新教材 践行新教学——发展学生的数学核心素养》的专题报告，重点讲解了必修一函数模块新授课如何教的问题，并涉及课标对比和如何在教材中体现课标等内容，解决了一线教师对于部分教材改动的疑问，帮助一线教师进一步理解新教材新课标。吉林省实验中学李景秋老师和长春市第六中学冯旭老师分别作《4.4.1对数函数的概念》和《4.5.1函数的零点与方程的解》课例分享，她们深挖教材并深刻理解新教材，充分展示了新的教学模式，两节课风格不同，但精彩纷呈，使参会教师受益匪浅。

语文学科。国家教材委员会统编高中教材学科审查专家、陕西中语会理事、全国中语优秀教师、语文教科书优秀培训专家廖蔚芬老师做了题为《新课标 新教材 新行动》讲座。廖老师以教材编写体例为切入点，从学习情境的设置出发，针对单元整体教学、单元单篇教学，为一线教师提供多种可落实、可操作的教学范例。整场讲座既高屋建瓴指点迷津，亦深植课堂着眼落实，高潮迭起，老师们如沐春风。吉林省实验中学张轶老师的《明晰二元关系 彰显辩证思维》从四省适应性作文题入手，带领学生审读材料，明确概念内涵及逻辑关系，引导学生总结二元话题作文写作要点，逐步将学生的思维引向纵深。长春市第六中学张春燕老师的《鉴赏戏剧语言 感受悲悯情怀》以学情为教学起点，以学写画外音为切入点，整节课逻辑清晰紧凑、任务明确简洁。本次培训，理论和实践并举，交流与实操并行，进一步推进我市高中语文新课程新教材实施。

英语学科。吉林省教育学院徐卓老师作了题为《关于读后续写的思考》的精彩讲座。讲座有高度、有深度、有广度，依托其深厚的学科素养和专业底蕴，围绕读后续写的四个典型问题进行讲解，增进一线教师对学科素养的深入理解和掌握，帮助一线教师全面理解读后续写题型的基本特征和答题技巧，指导读后续写在备考教学和常规教学中的有效落实。长春市第六中学邵巍老师的示范课体现了新课程标准对读后续写课的要求。吉林省实验中学刘禹祈老师的示范课体现了新课程标准下读后续写讲评课核心素养思维品质的培养。两节课风格不同，但精彩纷呈，充分发挥了名师的示范引领作用。徐卓老师对两节示范课做出专业点评并向全体教师提出新的期待。

物理学科。辽宁省教育学院高中物理教研员刘旭老师以《基于核心素养的高中物理课堂》为题开展讲座。从《普通高中物理课程标准(2017年版)》简析、高中物理课堂教学的思考和高中物理教学改革方向的思考三个方面讲解了如何将物理学科核心素养真正地落实到课堂中去。吉林省实验中学秦晓瑜老师展示了《生活中的圆周运动》，她自制火车转弯教具、改装力的传感器等，真正做到了让学生进入生活情境。长春市第六中学裴东瑞老师展示了《单摆》，他幽默的语言使学生对本节课产生了浓厚的兴趣，通过视频的引入和对本节课难点的分析，让学生在课堂上有所收获。刘旭老师对两节课进行点评并给予了高度的肯定。

化学学科。吉林省教育学院杨光辉教授做了题为《基于深度学习的单元教学策略》的讲座。杨教授的报告“接地气”，既有理论知识，又有结合教学实际的课例分析，将理论与实践结合到一起，为普通高中化学教育教学提供了新思路和新方向。吉林省实验中学段宏星老师和长春市第六中学贺立民老师分别作《配合物与超分子》和《原电池》课例分享。两节课都充分体现了《普通高中化学课程标准(2017年版)》的基本要求，有效落实了化学学科核心素养，强化了对于学生科学探究能力的培养。两位老师通过在课堂中阶段性的设问中引发了学生的深度思考。课例展示之后，杨光辉教授对两节课进行了精彩的点评并对后期地区教研工作提出新的期望。

生物学科。必修2教材编写者、天津市教研员李新花老师，主要从解决老师们在新教材教学具体实施过程中的困惑和必修2、选择性必修1新旧教材的比较两个方面为我市教师解读了生物新教材内容的增减与知识的分布，并对高中生物教学提出了指导性建议。长春市第六中学徐洪伟老师展示了《减数分裂和受精作用》第一课时“精子的形成过程”新授课。徐老师通过合理的设计回忆了有丝分裂意义引出减数分裂，充分考虑了学生认知的发展规律。减数分裂教学过程中用问题引导形式积极引发学生思考，通过合理的问题设置，驱动整节课的进行，充分体现了新课程下以学生为主体的理念。吉林省实验中学赵春苗老师进行了《植物生长素》新授课的教学展示。整节课以学生为主体，通过小组任务开展教学活动，进行了合理的材料补充，设置的问题难度合适层层递进，师生活动愉快完美。

思想政治学科。北京市特级教师、北京市西城区教育学院政治教研员蔚国娟老师以《新高考背景下的教学改变》为题，从新高考改革背景下高中教学面临的挑战出发，审视课堂教学面临的问题，并结合丰富案例探讨了大单元、大概念的设计问题及知识点和结构化系统化教学问题，帮助我市思政课教师明晰了新高考改革背景下的教学应对策略，为教师的专业发展提出了具有针对性的指导意见。吉林省实验中学刘春慧和长春市第六中学张彦两位老师以《巩固党的执政地位》为题进行同课异构课例展示，她们精心设置议题，围绕议题设置层级式问题，结合视频、典型图片、文件、习语录等材料设置问题情境，积极引导学生开展小组讨论、成果展示、正反辩论等活动，让学生在思考的过程中将学科知识应用其中，激发了学生的参与感，构建起灵动课堂。蔚国娟老师对两节示范课作了精彩的点评，并和教师们进行了深入交流研讨。

历史学科。东北师范大学附属中学历史教研室主任纪巍作了题为《基于核心素养培育的历史深度学习研究》的专题讲座，他围绕基于核心素养培育的历史深度学习的定义、特征、源起和实践做了非常详细的讲解。这场讲座既有纪老师对多年教育工作的经验总结，又有深入基层调研后的理性思考；既有理论上的深刻感悟，也有实践中的升华提炼。长春市第六中学王馨仪老师展示的是《第11课 马克思主义的诞生与传播》，这节课史料丰富，对课标认识到位，课堂上既有材料阅读，又有方法引领。吉林省实验中学于占胜老师展示的是《第11课 古代战争与地域文化的演变》，这节课充满历史感，注重对教材的整合，突出核心概念的理解。纪巍老师对两节课作了全面而客观的点评，并与参会教师互动交流。

地理学科。吉林省教育学院高中地理教研员张连彬老师做了题为《2022年高考试题分析及教学启示》的精彩讲座。讲座立足于试题分析，依托高考评价体系，深挖试题背后蕴含的价值导向，考查方式与考查内容的转变，提出的教学启示起到了价值引领、方向指导的作用。吉林省实验中学魏巍老师的课例《工业区位及其影响因素》，采用问题式教学，以首钢的发展变迁为课堂情境主线设计问题链，注重利用生活体验对学生进行引导，课堂环节设计精巧紧凑，注重学科核心素养的培养。长春市第六中学王晨旭老师的课例《地区产业结构变化》，基础知识体系梳理完善，注重问题设计的层层深入，课堂探究有深度。

本次普通高中新教材培训得益于吉林出版集团提供的专家、名师资源，得益于市直三所高中领导的支持和师生的配合、参与。每一位参培教师已经充分认识到新课程新教材的价值导向，准确把握新教材的编写原则、结构体系与风格特色，自觉推进新时代普通高中育人方式改革，进而全面落实立德树人根本任务。

参培教师对本次培训的组织工作、培训形式和课程内容等均给予了高度评价，纷纷表示将借普通高中新课程新教材实施的东风，以培养和发展学生核心素养为导向，不断革新教育教学理念，丰富教学手段和方法，转变育人方式，充分发挥学科育人价值，为不断提升四平市普通高中教育质量贡献新的力量。