在新课以及一轮复习中很容易忽视“回归”这一名词的遗传规律，也很少注意到残差和的整理化简。出这个题的目的应该是提醒老师和同学在复习中不要脱离教材，要注意回扣教材内容。
希望同学们认真对待课本，认真对待做过的每一套模拟题，他别是让你感觉耳目一新的题目。
言归正传，先看人教B版教材对“回归”这一词的解释。
内容出现在人教B版数学选择性必修第二册第103页“拓展阅读”。由此看出研究教材要仔细，阅读材料也不要放过，各个版本的教材都要研究特别是使用广泛的人教A版教材。课后练习题、拓展阅读都有可能作为命题素材。
其他版本的教材又是如何解释“回归”的呢？
人教A版教材在第110页根据数据求出回归直线方程后提出了思考问题，并对回归现象做出了解释，在第122页给出了阅读材料。
我们是否可以猜测2023潍坊一模20题第一问就是由人教A版的这个例题以及思考问题改编而成。
先在章头提出问题，学完概念后需要学生自己查资料研究。
北师大版没有发现相关解释和阅读材料，显然如果没有仔细阅读教材或者使用的是北师大版教材就很难准确描述，当然在阅卷时并没有那么严格只要表达明白意思都是得分的。
（弗朗西斯·高尔顿（Francis Galton，1822年2月16日－1911年1月17日），英国科学家和探险家。他曾到西南非洲探险，因树立功绩而知名并被选为英国皇家地理学会会员，三年后又入选英国皇家学会，晚年受封为爵士。他的学术研究兴趣广泛，包括人类学、地理、数学、力学、气象学、心理学、统计学等方面。他是查尔斯·达尔文的表弟，深受其进化论思想的影响，把该思想引入到人类研究。他着重研究个别差异，从遗传的角度研究个别差异形成的原因，开创了优生学。他关于人类官能的研究开辟了个体心理和心理测验研究的新途径。）
日出日落，年轮更替，不变的是一颗爱岗敬业的心；
教师是一个充满魅力的职业，她的魅力就体现为在各种不确定中实现超越，在不断超越中收获幸福，在职业幸福中体现价值。
责任心，进取心，虚心学习，终身学习。
最爱芦花经雨后，一蓬烟火饭鱼船。
——（宋）林逋《咏秋江》节选
不见昨夜雨湿处,聊以新颜待今朝。
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我们留不住这所学校的建制，但在我们每个师范人心里，她都是永恒的；师范精神（爱与奉献）已深深根植于我们的心底，无论在何时何地，我们都深深眷恋这方热土……1972年宁德师范学校复办（宁师曾为全国中师百强校之一，1988年获国家教委嘉奖，2000年改制成普通高中），2022年50周年，致敬所有曾经的中师师生！
发表于福建