2021-2022学年上海市高二上学期期中游记书序政论类文言文阅读汇编

上海市松江一中2021-2022学年高三上学期期中语文试题

一、默写与文常

1．按要求填空。

（1）_________________，谣诼谓余以善淫。（______《离骚》）

（2）飞湍瀑流争喧豗，___________________。（李白《蜀道难》）

（3）杜甫的《蜀相》中诗人以乐景衬哀情，通过对祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀的诗句是：_____________，________________。

二、选择题组

按要求选择。

2．下列成语使用正确的一项是（）

A．寒风从窗缝里灌进来，常常把大家从睡梦中吹醒，让人不寒而栗。

B．代表们结合实际情况，畅所欲言，为本地区的经济发展献言献策。

C．昨天下午，千人团队游览了日月潭，领略了巧夺天工的宝岛风光。

D．为了使铁路早日通车，工程技术人员处心积虑，克服了重重困难。

3．下面画线处应填入的语句，排列正确的一项是（）

。比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。这几个人反应不同，都由于感受力有强有弱。

①同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。

②这两个字涵义极广。

③见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。

④眼见颜色，耳闻声音，是感受。

⑤人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。

⑥所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。

A．⑤⑥②④③①

B．⑤②④⑥③①

C．⑥②④③①⑤

D．⑥②①④③⑤

三、论述类文本阅读

阅读下文，完成第各题。

诗歌不在远方

莫砺锋

①近来“诗和远方”这句话不胫而走，这原是个比喻的说法，有人却误以为诗歌真在远方。某些当代诗人一向持这种观点，就难免给人“鹦鹉学舌”之感。他们写诗，尽量避开身边的芸芸众生，唯恐沾染日常生活的烟火气，这是在空间上追求“远方”。我曾遇到一位青年诗人，见我读不懂他写的白话诗，就傲然声称：“我的诗是为五百年以后的读者写的！”这是在时间上追求“远方”。诗歌果真在遥不可及的远方吗？

②中国古代诗歌中，有____甲_____，都是普通人对眼前境遇的直接描写。汉儒对诗歌功能的定义是“饥者歌其食，劳者歌其事”，哪一类不是百姓的日常生活？彭斯生生死死热爱他的苏格兰高地，他的心声是：“我虽然到处流浪，到处漂泊，那高原的山冈，我将爱之永远！”可见即使诗歌随着诗人的足迹走到远方，对于诗人来说，诗歌仍在他们眼前。试读岑参的《碛中作》：“走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。”这是名副其实的“远方”了，但是当岑参未到之前，“平沙莽莽绝人烟”的大漠中哪有什么诗歌？甚至可以说，当岑参（或其他西征将士）未来之时，那片大漠对于人们毫无意义，更不会具有任何诗意。正像王阳明形容深山中自开自落的鲜花：“你未看花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”在杳无人烟的“远方”，诗歌是根本不存在的！

③当然诗人具备非凡的想象力，他们经常思接千载，视通万里。___乙____但依然不能摆脱现实的窠臼。同样，《神曲》中的但丁，虽然游历了天堂九重天，仍然念叨着“奴隶的意大利，痛苦的温床”。李贺擅长吟咏幽冥世界，但他笔下的苏小小墓是“幽兰露，如啼眼。无物结同心，烟花不堪剪。”还说“油壁车，夕相待。”虽然幽僻峭冷，仍然充满着对人间温馨爱情的向往。同样，____丙___嫦娥飞升入月，从此远离了尘世。但李商隐说得好：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”嫦娥在广寒宫里形单影只，夜复一夜地俯瞰碧海青天，她该多么后悔盗食仙药啊！____丁___。

④诚然，滚滚红尘，攘攘人世，确实使人心烦意乱，（1）所以李白要大喊：“乱我心者今日之日多烦忧！”然而“人间”就是由人群组成的，即使有人能逃离人间，又能在何处找到归宿？天文学家倒是在太阳系外找到了几颗宜居的行星，可是一旦人们奔赴那里，立刻会形成新的“人间”，喧嚣和烦扰也会如影随身，接踵而至。况且大地本是人类的家园，东方人相传女娲抟土造人，西方人相传耶和华用泥土造了亚当，还告诫后者：“你本是泥土，必归于泥土。”臧克家怜悯农民说：“孩子/在土里洗澡；爸爸/在土里流汗；爷爷/在土里葬埋。”其实整个人类都注定世世代代离不开泥土，诗人当然也是凡胎泥身，又何必幻想离开脚下的大地？荷尔德林追求“诗意地栖居在大地上”，并不向往虚无缥缈的伊甸园。（2）金圣叹对诗歌的定义是：“诗非异物，只是人人心头舌尖所万不获已、必欲说出之一句说话耳。”（3）华兹华斯也说：“诗是强烈情感的自然流露。”既然如此，诗歌当然源于日常生活，好诗则必定产生于民间大众。喜怒哀乐，皆为诗情。柴米油盐，莫非诗料。

⑤我家住在南京城墙外边的一条陋巷中，小区外沿街开着两家洗车店和五家小饭馆，进进出出都遇到“引车卖浆者”，可谓货真价实的红尘市井。可是我傍晚走出小区去散步，抬头一望，青紫色的钟山峰影映入眼帘，陶渊明说得好：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”只要“心远”，诗歌就在眼前，又何必舍近求远？

（有删改）

4．第①段加点词“鹦鹉学舌”在文中的含义是________________。

5．把下列语句放到文中甲、乙、丙、丁四处，排序正确的选项是（ ）

①波德莱尔的高呼“死亡，快快扬帆！”，他的忧郁其实源于苦难的人间：“大地变成了一座潮湿的牢房，希望在那里像一只蝙蝠飞翔。”

②如“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”等民间情歌，以及“昔我往兮，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”等征人怨语就体现得淋漓尽致。

③苏东坡的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”，亦有此意。

④如李白的诗句“先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清”即是明证。

A．④①③② B．②④①③ C．③②④① D．②④③①

6．对于文章内容理解正确的一项是（ ）

A．第②段中作者引用岑参的诗歌是为了论证其实诗歌是有“远方”的。

B．现实生活中的种种不堪为诗人奔向诗歌的“远方”创造了条件。

C．诗人身处的“远方”，对于诗人诗歌创作中贴近其眼前生活这一特征没有丝毫影响。

D．第③段中引用李商隐描写嫦娥的诗，证明他具备伟大诗人所特有的非凡的想象力。

7．分析第④段划线句三处引用中外诗人的论证效果。

8．运用本文作者的观点，联系《梦游天姥吟留别》全诗，分析下面这段文字。

世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

四、文学类阅读-单文本

阅读下文，完成小题。

鉴赏家

汪曾祺

①全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。

②叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣、卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠儿”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。

③不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。

④叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。

⑤叶三有点生气了：

⑥“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”

⑦季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。

⑧叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。

⑨季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。

⑩叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。

?季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。

?季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。

?叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。有时会问叶三：“好不好？”

?叶三大都能一句话说出好在何处。

?季陶民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”

?“唔！你怎么知道？”

?“花是乱的。”

?“对极了！”

?季陶民提笔题了两句词：“深院悄无人，风拂紫藤花乱。”

?季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”

?叶三说：“四太爷，你这画不对。”

?“不对？”

?“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”

?“是吗？我头一回听见！”

?季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：

红花莲子白花藕，

果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识，

为君破例著胭脂。

?季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”

?十多年过去了。季陶民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。

?季陶民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：

?“不卖。”

?有一天有一个外地人来拜望叶三，因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。客人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：

?“喔！喔！真好！真是神品！”

?客人要买这些画，要多少钱都行。

?叶三说：

?“不卖。”

?客人只好怅然而去。

?叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。

一九八二年二月二十八日

（有删改）

9．联系全文，分析第①段的表达作用。

10．有人认为第⑨段画线句可以删除，你认同吗？请说说你的看法。

11．辨析第?段画线句“不过您的画我一张也不卖！”和第?、?段两处“不卖。”表达效果上的异同。

12．结合文意，评析文中叶三这一人物形象。

五、古代诗歌阅读

阅读下文，完成各题。

秋晚归故居

（唐）李昌符

马省曾行处，连嘶渡晚河。

忽惊乡树出，渐识路人多。

细径穿禾黍，颓垣压薜萝。

乍归犹似客，邻叟亦相过。

13．下列说法有误的一项是（）。

A．从押韵的情况看，本诗不是一首古体诗。

B．从诗歌的内容看，本诗不是一首怀乡诗。

C．“马省曾行处”具有“老马识途”的意思。

D．“细径穿禾黍”写出作者回家的迫不及待。

14．以下评价适用于本诗的一项是（）。

A．平淡潇散 B．清新流畅 C．质朴沉郁 D．婉约凄切

15．赏析颔联中“忽”“渐”二字的表达效果。

六、文言文阅读

阅读下列文言文，完成小题。

①王维，字摩诘，九岁知属辞，与弟缙齐名，资孝友。开元初，擢进士，调太乐丞，坐累为济州司仓参军。张九龄执政，擢右拾遗。历监察御史。母丧，毁几不生。服除，累迁给事中。

②安禄山反，玄宗西狩。维为贼得。以药下利，阳喑。禄山素知其才，迎置洛阳，迫为给事中。禄山大宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，诸工皆泣，维闻悲甚，赋诗悼痛。贼平，皆下狱。或以诗闻行在，时缙位已显，请削官赎维罪，肃宗亦自怜之，下迁太子中允。久之，迁中庶子，三迁尚书右丞。

③缙为蜀州刺史未还，维自表“己有五短，缙五长。臣在省户，缙远方。愿归所任官，放田里，使缙得还京师”。议者不之罪。久乃召缙为左散骑常侍。上元初卒，年六十一。疾甚，缙在凤翔，作书与别，又遗亲故书数幅，停笔而化。赠秘书监。

④维工草隶，善画，名盛于开元、天宝间，豪英贵人虚左以迎，宁、薛诸王待若师友。画思入神至山水平远云势石色绘工以为天机所到学者不及也。客有以《按乐图》示者，无题识，维徐曰：“此《霓裳》第三迭最初拍也。”客未然，引工按曲，乃信。

⑤兄弟皆笃志奉佛，食不荤，衣不文彩。别墅在辋川，地奇胜，有华子冈、欹湖、竹里馆、柳浪、茱荑沜、辛夷坞，与裴迪游其中，赋诗相酬为乐。丧妻不娶，孤居三十年。母亡，表辋川第为寺，终葬其西。

⑥宝应中，代宗语缙曰：“朕尝于诸王座闻维乐章。今传几何？”遣中人王承华往取。缙裒集数十百篇上之。

（《新唐书·王维传》）

16．写出下列加点词在句中的意思。

（1）以药下利，阳喑( )

（2）维工草隶，善画( )

17．为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）九岁知属辞( )

A．连接词句B．撰写诗文C．归类言辞D．嘱托辞别

（2）兄弟皆笃志奉佛( )

A．切实B．沉重C．专一D．真诚

18．把第①段画线句译成现代汉语。

张九龄执政，擢右拾遗。历监察御史。母丧，毁几不生。服除，累迁给事中。

19．第④段画“”线部分断句正确的一项是（）。

A．画思入神/至山水平远/云势石色/绘工以为天机所到/学者不及也。

B．画思入神至山水平远/云势石色/绘工以为天机/所到学者不及也。

C．画思入神/至山水平远/云势石色/绘工以为天机/所到学者不及也。

D．画思入神至山水/平远云势/石色绘工以为天机所到/学者不及也。

20．第②段写王维曾为安禄山所掳并任给事中，而最终只被降职为太子中允。请分析其原因。

21．分析第④段画横线部分写“客”的作用。

阅读文本，完成各题。

民本君末论

①生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。天下无有因末而累及本者，亦岂可因君而累及民哉？夫曰共举之，则且必可共废之。

②观夫乡社赛会，必择举一长，使治会事，用人理财之权咸隶□。长不足以长则易之，虽愚夫愿农，犹知其然矣；何独于君而不然？岂谓举之戴之，乃以竭天下之身命膏血，供其盘乐怠傲，骄奢而淫杀乎？供一身之不足，又滥纵其百官，又欲传之世世万代子孙，一切酷毒不可思议之法，由此其繁兴矣。民之俯首帖耳，恬然坐受其鼎镬刀锯，不以为怪，固已大可怪矣，而君之亡犹欲为之死节！

③故夫死节之说，未有如是之大悖者矣。君亦一民也，且较之寻常之民而更为末也。本之与末，更无相为死之理。夫曰共举之，犹得曰吾死吾所共举，非死君也；独何以解于后世之君，皆以兵强马大力征经营而夺取之，本非自然共戴者乎！一姓之兴亡，渺渺乎小哉，民何与焉？乃为死节者，或数万而未已也。

④古之所谓忠，以实之谓忠也。下之事上当以实，上之待下乃不当以实乎？则忠者，共辞也，交尽之道也，岂可专责之臣下乎？孔子曰：“君君臣臣。”又曰：“父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇。”教主言未有不平等者。古之所谓忠，中心之谓忠也。抚我则后，虐我则仇，应物平施，心无偏袒，可谓中矣，亦可谓忠矣。君为独夫民贼，而犹以忠事之，是辅桀也，是助纣也。其心中乎，不中乎？

⑤呜呼，三代以下之忠臣，其不为辅桀助纣者几希！况又为之掊克聚敛，竭泽而渔，自命为理财，为报国。无惑乎君主视天下为其囊橐中之私产，而犬马土芥乎天下之民也。民既摈斥于国外，又安得少有爱国之忱。何也？于我无与也。继自今，即微吾说，吾知其必无死节者矣。

22．可填入第②段方框处的虚词是（）。

A．也 B．者 C．之 D．焉

23．对第②段划线句理解正确的一项是（）。

A．百姓卑谦恭顺，安安静静坐着忍受君王的残酷暴政，不对暴政感到奇怪，原本已经非常值得奇怪啊

B．百姓卑谦恭顺，安安静静坐着接受君王的残酷暴政，不对暴政进行谴责，原本已经非常值得奇怪啊

C．卑谦恭顺的百姓，安静徒然地接受君王的残酷暴政，不对暴政感到奇怪，原本已经非常值得奇怪啊

D．卑谦恭顺的百姓，安静徒然地忍受君王的残酷暴政，不对暴政进行谴责，原本已经非常值得奇怪啊

24．分析第④所用的说理方法及其作用。

25．下面句子是文中的原话，要把它放回文本中，合理的位置是（）。

本末倒置，宁有加于此者？

A．第①节的“亦岂可因君而累及民哉？”句后。

B．第②节的结尾。

C．第③节的结尾。

D．第⑤节的“而犬马土芥乎天下之民也”句后。

26．分析在第⑤段中“我”与“吾”的不同身份及其含义。

七、材料作文

27．有人说，规律往往能将复杂的现象解释的简单清晰；也有人认为，无论是自然界还是社会生活，都无法用规律来简单解释。请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求:（1）自拟题目；（2）不少于800字。

参考答案：

1． 众女嫉余之蛾眉兮 屈原 砯崖转石万壑雷 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇、掌握常见的文学常识的能力。

易错字有：嫉、蛾、砯、壑。

2．B

3．A

【解析】2．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一题：

A．不寒而栗：形容非常恐惧。此句陈述对象是“寒风”，属于望文生义，使用错误。

B．畅所欲言：把想说的话痛痛快快地说出来。此句修饰“代表们献言献策”，强调了把想说的说出来，使用正确。

C．巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。此句陈述对象是“日月潭”，是天然的景象，不是人工，使用错误。

D．处心积虑：形容用尽心思地谋划，贬义词。此句是说工程技术人员克服困难使铁路早日通车，应该含褒义，感情色彩使用不当。

故选B。

3．本题考查学生正确排序的能力。

第⑥句开头的“感受”一词，紧承第⑤句的结尾提出的概念“感受”比较顺畅，所以先⑤后⑥；

然后第②句中的“这两个字”，应紧承第⑥句中的陈述对象“感受”；

第③和④句是并列的两句，具体解释的第②句中的“涵义极广”，第③句的“也”字说明④在前，③在后；

然后再看横线后边的文字是一个打比方的句子，具体分析的是第①句中的“而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”，所以①排在最后。

故选A。

4．某些当代诗人仿照“诗和远方”的表达断章取义，认为诗歌真在远方。

5．B

6．C

7．三处引用分别证明了“人间”确实令人烦恼，诗歌源于日常生活，产生于人民大众，是人的真实情感的自然流露的观点；不仅很好地论证了作者的观点，而且丰富了文章内容、增强了文化底蕴。

8．李白的《梦游天姥吟留别》富有浪漫的想象，描写了一个光怪陆离的神仙世界；然而作者结尾处的看似消极的“世间行乐亦如此，古来万事东流水”，以及富有铮铮傲骨的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”恰恰是他长安三年受辱的不平之气的吐露。由此可见，诗歌不在“远方”，而在“人间”，好诗是诗人在现实生活中的情感境遇的描写和自然流露。

9．开篇入题，单独成段，用肯定陈述语气表明两位主人公的身份，将两人并称，揭示两人的关系；“鉴赏家”“大画家”暗含肯定、赞美之意；“第一个”别有深意，蕴含着“唯一一个”“最后一个”的意味。

10．不能删除。第⑨段看似闲笔，实则表现出了季陶民豪爽放旷的性格；同时也引出下文叶三为其送果赏画，叶季两人的交往随性自然。

11．三处“不卖”都表达了叶三对季陶民的尊敬，对其画作的真心喜爱，对自己承诺的信守；三次“不卖”反复，突出刻画了叶三重友情、重知己、轻财利的品性；第一处“一张也不卖！”是面对季陶民，“一张”及感叹号强调叶三态度坚决，毫不犹豫，仿佛是对知己的宣誓；后两次“不卖”，是面对“很多人”“多少钱都行”，表现出叶三的平静从容，句号收尾，语气温和有礼，显示出叶三待人的友善。

12．叶三是大鉴赏家：他的果子个个都好，应时新鲜，色泽鲜艳，形状好看，说明他观察生活，对美有直觉的敏感，他热爱生活，为人热情，诚实守信；他赏画有见识和鉴赏力，能一语中的，直率地指出错误，对画有真心的喜爱；他和季陶民相互懂得相互尊重，是知己。他能鉴赏美，鉴赏自然，鉴赏生活，鉴赏艺术，亦懂得鉴赏人，是一个真正的大鉴赏家。这一人物形象启示我们从生活出发，用本真的心灵去鉴赏并热爱艺术和生活，就能焕发一个普通的小人物的美和诗意。

13．D

14．C

15．“忽”写出作者“惊喜”之情，离家已久，忽然发现眼前呈现旧时熟识的风景，让他感到自己正在回到家乡。

“渐”写出作者步步加深的喜悦之情，随着距离家乡越来越近，认识的路人越来越多，作者心中归乡的喜悦也逐步加深。

这两个字用“乡树”“路人”侧面写出作者归乡时微妙细腻的心理感受，生动形象，把归乡的喜悦之情描绘得淋漓尽致。

16． 假装 擅长，善于

17． B C

18．张九龄执政，将王维提拔为右拾遗。历任监察御史。母亲去世，他哀毁（居丧时因过度悲哀而损害健康）得几乎不想活下去。守丧期满，屡次升迁做上给事中。

19．A

20．王维任给事中本为安禄山所胁迫；王维曾赋诗表达悲痛且为肃宗所听闻；兄弟王缙愿意削官为王维赎罪；肃宗爱其才。

21．画线句写王维将没有题识的《按乐图》识别为《霓裳》第三迭第一拍。“客”一开始不相信，到召集乐工奏曲后转而相信。侧面表现了王维无与伦比的艺术才能。

22．D

23．D

24．方法1.诠释论证。作用：作者强调上下彼此“诚实”为忠，是上下通用语言，不能是上对下的单向度用语；“忠”是中心中央无偏的意思，辅助独裁暴君，不能为忠。

方法2.引用论证。作用：作者两次反其原意活用儒圣孔子的话，强调君臣之间应该是平等关系。

25．C

26．“我”即全文中反复提到的“民”，是在“生民之初”举荐领导人的原始居民；也是忍受君王暴政不知反抗的愚民百姓；还是被排挤在政治事务之外，对国事漠不关心的市井小民……本段的“吾” 即作者本人，已经清醒认识到专制独裁制度的危害，并且坚信人民一定会觉醒，不再为独裁统治尽忠卖命。

上海市七宝中学2020-2021学年高三上学期期末语文试题

上海市虹口高级中学2021-2022学年高二下学期阶段性检测语文试题

上海市东昌中学北校2021-2022学年高二下学期期中语文试题

上海市市东中学2021-2022学年高一下学期期中语文试题

上海市高桥中学2021-2022学年高二下学期期中语文试题

上海市建青实验学校2021-2022学年高三下学期期中语文试题

上海市行知实验中学2021-2022学年高二下学期期中语文试题

上海市实验学校2021-2022学年高三上学期期中语文试题

上海市奉贤中学2021-2022学年高二下学期线上期末语文试题