根据《山东省教育厅关于教育信息化数据报送情况的通报》和济南市教育局下发的《关于加快建立全市教育系统网络与信息安全信息通报机制的意见》要求，现将学校2022年8月份教育信息化与网络安全工作汇报如下：

1.在2022年山东省教育教学信息化交流展示活动中，我校获2个一等奖1个三等奖的优异成绩。8月30日，山东省电化教育馆下发《关于公布2022年全省教育教学信息化交流展示活动获奖名单的通知》(鲁教馆[2022]3号)，我校3位教师获省奖。其中，李红颖、张潇获省一等奖，郑蓉获三等奖。获省一等奖数量居我市初中学校首位。我校作为济南市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”示范校，同时也是PAD智慧课堂应用试点基地，高度重视教师信息素养的提升。2022年上半年，学校经过积极发动、线上培训、逐个指导、择优遴选、校长会审核等工作流程，学校确定11位老师的信息化教学作品推荐到济南市电化教育馆，参加2022年全市教育教学信息化交流评选展示活动。其中课件5件、微课3件、录像课3节。经过市电教馆组织专家评选，我校11位参赛教师获得市级一等奖5件、二等奖6件的优异成绩。我校获奖总数和一等奖获奖数量在全市中小学中位居前列，居初中阶段学校首位。我校有3件作品获得参加2022年全省教育教学信息化交流展示活动资格。在全省教育教学信息化交流展示活动中，李红颖、张潇、郑蓉表现突出，荣获省奖，为学校争得了荣誉。这个成绩的取得离不3位老师在日常教学中的不懈努力，3件获奖作品也凝聚了学校集体教研的智慧。我校将借此次获奖契机，深入推进我校参加的山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，以“层级式提升教师数字素养，技术赋能打造学校教育教学高质量发展新引擎”为主题，扎实推进学校的数字化转型，助力学校的高质量发展。

2.我校“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”示范校经验获济南市教育教学研究院宣传推广。8月18日，济南市教育教学研究院gongzhong号发布了介绍我校信息化工作经验的文章——《信息化教学示范校|济南第三十四中学：流程重塑教学合一，数据赋能减负提质》。文中写到：“减负不减质，减负更优质”已成为当下社会、学校、家庭所聚焦的一个重要话题。如何切实减轻学生的课业负担，而又提高教育的质量，促进学生综合素质的提升，考验着每一所学校的教育定力和教育智慧。面对严峻的考验，山东省济南第三十四中学立足学校实际，结合“着眼终身学，帮助个性学，引导自主学，促成全体学”的教学理念，以信息技术与教育教学深度融合为突破口，探索“信息化赋能减负提质”的新路径。7月8日，由市教育局组织的教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作推进会暨济南市实验区工作推进会在济南市教育教学研究院召开。会后，我校完成了《流程重塑教学合一，数据赋能减负提质——以山东省济南第三十四中学信息技术与教育教学深度融合为例》工作总结汇报。

3.开展信息化培训工作，积极做好迎接“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”示范校中期视导工作。8月3日，组织参加教育信息化教学实验区“信坛”第2次主题线上分享会，主题是“深圳市域统筹区校协同一体化新型教与学模式实验实践之路”。8月12日，线上参加《技术促进教育高质量发展青年论坛第12期——智能技术赋能网络学习空间》专家培训，东北师大唐烨伟教授主讲。8月5日，在济南市教育资源公共服务平台上开辟《山东省济南第三十四中学信息化教学示范校专栏》，推进教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”济南实验区示范校工作。认真学习济南市教育教学研究院下发的《关于组织开展济南市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、示范校中期视导的通知》和《关于开展济南市“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”优秀案例征集活动的通知》，做好迎接“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”示范校中期视导准备和典型案例的起草工作。8月下旬，全体教师完成国家中小学智慧教育平台的研修任务。8月31日，学校组织技术服务人员对20多位新初三任课教师进行了平板电脑应用的培训活动，在全省教育教学信息化交流展示活动中获一等奖的张潇老师现身说法，介绍了智慧教室系统的应用经验。

4.推进学校信息化项目建设，做好常规电教保障工作。我校2022年学校信息化建设项目获济南市大数据局专家评审通过。8月26日，学校收到济南市大数据局关于学校信息化建设项目审核的复函(济教函[2022]26号)，我校的学生机房、校园扩音设备建设项目获专家审核通过。另外，电教组完成了开学前电教设备巡检，包括各教室内的多媒体大屏、校园广播设备、考场监控、网络中心机房、录播室设备等。建立暑期电教维保值班制度保障假期办公，坚持参加每周一次的视频会议系统巡检。更新“人人通”平台数据，完成了国家智慧教育平台管理账号绑定和教师信息的后台审核。恢复厚德楼四层东报告厅的音响设备使用。对全科目新课标网上培训、市教育局直属学校体育学科集体教研在我校举行，以及全体教职工大会做好技术保障。为初一年级军训活动录像。8月30日，完成了校园扩音设备的采购招标。

5.我校吕梅梅老师加入2022年济南市“互联网+教师专业发展”工程初中数学课程专家团队。近年来，济南市全面实施“互联网+教师专业发展”工程，全面提升全市教师学科素养。济南市教育教学研究院组织各级教科研骨干、各级名师及工作室成员、特级教师及工作坊成员、区县推荐优秀教师等组成专家团队，通过线上远程指导、线下现场指导的方式对全市教师进行研修指导工作。

6.积极推进济南市教育资源公共服务平台网络学习空间的深度应用和加强网络安全工作。2022年8月3日，在济南市教育资源公共服务平台上开辟《山东省济南第三十四中学校园督导专栏》，推进学校督导工作的信息化。8月25日，电教组开展网络安全教育活动，发动全体师生和家长观看中央电教馆组织的《国家教育资源公共服务平台“E路护航·E路平安”网络保护云课堂——“智能化对人类职业的改变与家庭教育策略”》。

7.学校部署新学期信息化工作。8月29日，学校召开全体教职工大会。杜海峰校长在会上部署了新学期信息化工作——技术赋能智慧校园，以现代的信息化技术开启学校高质量发展新引擎。继续推进信息技术与教学的深度融合。进一步探索信息技术赋能“三段六学”教学模式，优化示范校项目组，发挥骨干教师先行一步，示范带动作用，由点带面，推动全员参与;“请进来+走出去”双向开展培训活动，全面提升教师运用信息化技术手段辅助教学能力，构建高效智慧课堂，助力减负增效;开展公开研讨课活动，思维碰撞，形成不同学科、不同课型的信息化示范课模型;继续发挥微培训的作用，推送信息技术赋能教育教学相关微课，促进信息技术与学科教学深度融合。探索使用信息化手段、“人人通”平台及其他信息化平台，服务日常的教育教学管理、德育管理、办公自动化及考评过程性资料的收集等;做好教学数字资源的收集与整理，以及包括校内公开课的资源的录制等，逐步形成精品数字资源库。逐步构筑信息化管理网络。8月5日，学校上报市教育局2022年度创新创优项目名称是“层级式提升教师数字素养，技术赋能打造学校教育教学高质量发展新引擎”。

8.学校重视教育信息化工作的宣传，加强信息化工作的对外交流。《山东省济南第三十四中学2022年7月教育信息化和网络安全工作月报》在济南市电化教育馆网站上刊发。学校gongzhong号于2022年8月30日发布《我校教师在2022年山东省教育教学信息化交流展示活动中荣获佳绩》。8月24日，我校被山东师范大学教育学部选定为研究生实习单位，教育学部现代教育技术专业研究生新学期开学后将到我校教育实习。

图文编辑：郑珍

责任编辑：王慧翠

审核：吕梅梅 张慧