“听话”两个字各位老师可能听起来觉得十分幼稚，我一开始也觉得，“这还用强调吗？感觉都是废话！”可是，想必大家都经历过任课老师的吐槽说班级里上课氛围不好，作业不按时完成，下课过关不积极等等，因此，这个“听话”不仅是要听班主任的话，也要听所有任课老师们的话，都要将老师们的话牢记在心里，不能让任何老师失望。这五个字“听老师的话”是我从初三下学期就开始天天给学生们强调，并且渐渐收获成效，学生尊重老师，老师也更愿意在二班上课，班级学习氛围渐渐浓厚，学生反馈给我的观察就是那些调皮捣蛋的同学也开始安静下来学习了。与此同时，除了天天强调要听话之外，我还会经常和打预防针一样，打一针加强针，比如：“大家可以看张祺轩，他上课认真，作业仔细，课下努力，所以他就从年级二百多名考到了年级前一百名，这次考到了年级22名。他就是将老师所说的话一字不落地完成好，对待所有的学习都是一丝不苟，踏实完成，这就是他能够进步的秘籍。”其实，所有的孩子不管是在几年级，他们其中都会有一部分人觉得自己无所不知，心理叛逆，和老师们较着劲儿干，但是事实上他们也都是孩子，怎么也斗不过我们，他们会较劲儿对着老师，也会较劲儿比着学习，老师夸了谁，就要和他比，老师说谁进步了，就要比他更努力，尤其是到了初四这个阶段的学生，面对升学的压力，他们会更加不用班主任的催促，自己内卷起来。长期下来，班级的学习氛围会日渐浓厚，任课老师们也不用再头疼于管理学生的上课状态和作业情况了，会更用心将精力放在课堂，课堂的效率也会有所提升。
让学生多问题本身并不是最主要的目的，反复强调这句话，调动学生的主动性，积极性才是重点。二班的孩子们在之前并不是十分主动，每天的过关也得逼着，更是不愿和老师们沟通，脸皮薄得很，但自从我给学生们洗脑式教育，想学好哪科，就多往哪科老师办公室跑，二班的孩子们下了课就经常往各科老师们办公室跑，尤其是理科老师们特别受欢迎，班级的各科成绩逐渐也都有所提升，尤其是物理化学，一直是年级的佼佼者。当然，除了鼓励他们问问题外，我也鼓励他们多陪同学问题，多旁听难题，不一定非要有问题才去，也可以多学习一下其他同学。其中有两名学生非常引人瞩目，李杨锴，宗明鹤，两个孩子从年级的七百名左右，经过一年多的努力学习，成绩稳定在四五百名，这都是因为他们是数学、物理、化学老师们办公室的“常客”。当然了，除了他们的认真和主动之外，更加离不开各科老师的耐心解答。很多老师都说我们班的孩子们认真，努力，踏实，其实说实话就是有点不开窍，理解能力较慢，没有那么强的吸收消化能力，因此，出成绩的阵线长，女娲补天的漏洞知识也比较多，多亏了各科老师的指点和解答，孩子们最终才能像黑马一样杀出重围！