充电蓄势 踔厉前行——宿迁市第一高级中学2022年暑期研修活动简报（一）
为帮助教师适应改革与发展的要求，开拓视野，激发教师自我学习、自我发展的热情，把握教育规律，拥有教育智慧，掌握教育艺术，提高教育教学质量，为人民群众提供优质的教育，促进教师专业发展，实现学校的高品位、高质量发展，努力做到为党育人，为国育才，?促进学生的全面发展，2022年8月26日，宿迁市第一高级中学在学校报告厅举行暑期研修活动，全体教职工参加活动。上午，央视百家讲坛主讲人、知名古文学专家、知名教育专家、课程与教材专家、原南通大学副校长周建忠教授通过线上教学的方式为全体教师开设了《教师专业发展的文化诉求》专题讲座，讲座由校党总支书记唐国均主持。下午，人大教授、人大附中原副校长、特级教师肖远骑为全体教师开设了《新课程、新课标、新高考背景下的教师专业发展要求》专题讲座，讲座由副校长朱店林主持。【专家简介】
周建忠，南通大学文学院特聘教授、二级教授、博士生导师，屈原研究名家，中国屈原学会第一副会长、范曾艺术馆终身馆长，国家万人计划领军人才（教学名师）、国家社科基金重大项目首席专家、国家教材委员会语文学科专家委员会委员、教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员、统编本（人教版）中小学语文教材主审专家。主要从事楚辞文化研究，著有《当代楚辞研究论纲》《楚辞论稿》《楚辞考论》。周建忠教授以线上教学的方式作了《教师专业发展的文化诉求》专题讲座。他以诗为引，详述了他与宿迁的渊源，结合自身求学经历、研究成果和教学体验，从贵族品味和理性层次两个方面，分享了他对高考的体悟和教育的追求，阐述了教师专业成长对学校发展的重要性。他勉励教育人要以学生成长为中心，构建和谐融洽的新型师生关系，努力成为有素养、有气质、有品位的新时代人民教师。听了周教授的讲座，我备受启发。作为一名青年教师，我在知识结构、认知深度、管理能力等方面都有很大不足，需要尽快提升自己。要想成为一名专业者，不仅要尊重理解宽容学生，更要提升自身素养，培养跨学科眼光。自我提升是一辈子的事，我将在未来的教学中不断努力，争取成为一名有品味的、有人格魅力的、专业的教师。 今天上午有幸倾听了周建忠教授的讲座，收获颇多，受益匪浅。周教授是一个专家型、学者型教授，不仅文学功底扎实，还精通诗词歌赋。学习以后，我对教师的职业有了新的定位：教师应该是学生的领跑者、学生学习的陪伴者、学习谐氛围的营造者和富有远见的欣赏者。在以后的工作实践中，我将努力提高自身的文化素养，自觉提升文化水平，争做新时代的新教师。上午听了周建忠教授的讲座，让我感受到教育大家的风范，让我感受到一位优秀的教师应该是学生成长的领跑者。周教授能够以自己的知识、能力、智慧、人格充当领头羊的角色，陪伴学生一起学习、成长。同时也让我我领会到高水平教育应该具有的贵族品味、融时天性、领先风范。周教授从对宿迁的情怀，一高的期盼，针对当前的高考、课改、教师素质要求、学科核心素养等方面做了一场专题报告。作为一名教师，我深有感触，定将加倍努力，争做奋斗者、探索者、行动者、思想者、引领者。同时我们还要跨学科去读书，去探究未知世界，创新工作、学习。有幸聆听了周教授的讲座，我受益匪浅。讲座从几首优美的诗词开始引入，从目前的高考谈到新时代教师的要求，从教育的本质谈到目前教育教学的素质要求。在谈到我国基础教育的最高水平时，周教授指出学校要具有“贵族品味”，即要成为媒体中心、教育教改中心、师资培训中心、人才输出中心；作为教师也要有“贵族品味”，即素养气质，潜心教学，育人为表，可为人师。这些都让我开拓了视野，极大地提高了认知层次。
【专家简介】
肖远骑，中国人民大学教授、北京市中学语文特级教师、人大附中原副校长、跨世纪学术带头人、教育部“国培计划”专家、教育部教育发展战略研究中心、教育智库专家、国际教育专家、家庭教育专家。曾先后在《中国教育报》等报刊发表教育论文300余篇；著有《教育风铃》《教育的天空》《教育的瞭望》等多部教育畅销书籍；有20多篇论文被人大报刊资料复印中心全文收录。肖教授认为，教师应有大爱精神，对职业充满敬畏感；课堂，因学生而精彩；学校，因教师而精彩；成功，就在汗水和奋斗中；作为教师，要练就勇气和自信。对于教师专业发展的路径，他从六个方面和老师们分享了自己的体会：1.做一个幸福快乐的教师；2.做一个有智慧的教师；3.做一个有胸襟的教师；4.做一个有责任感的教师；5.做一个爱读书的教师；6.做一个不断实践和勤于思考的教师。九言劝醒迷途仕，一语惊醒梦中人。作为一名青年教师，走出校门，进入校门，总是或多或少有着强烈的专业发展忧患意识，特别自己的“生存技能”与发展；总是希望在短期内适应教学岗位，从职业态度到专业水准上迅速胜任教师角色……这种想法不断冲击心灵，让青年教师陷入沉思。今日有幸聆听肖远骑教授倾心讲授的一课《基于核心素养视野下的教师专业成长和发展漫谈》，可谓受益良多，给人一种“拨开云雾见天日”之感。作为青年教师，我们需要练就勇气与自信，要有“初生牛犊不怕虎”的拼劲，敢于抓住机会；作为青年教师，我们需要练就智慧与胸襟，勤于变换思维。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，青年教师的修行正在路上，惟愿我们在日后成为一个幸福快乐的教师、一个有智慧的教师、一个有责任感的教师、一个不断学习的教师、一个不断实践思考的老师。历时3个小时的讲座结束了，听了肖教授的讲座，我们耳目一新，可以说如沐春风，如淋春雨，我们的困惑与不足得到了圆满解决。肖教授告诉我们要有勇气和自信，做一个幸福快乐的老师，做一个有智慧的老师，做有胸襟的老师......我相信，在场的每一位老师听了讲座后，不仅仅会豁然开朗，更会努力去践行，追寻目标，实现自己的人生价值！肖教授下午的报告让我受益匪浅，肖教授讲述的人大附中的名师、名事，让我们开拓了眼界，让我们清晰地认识到成为一名优秀的老师需要提高的地方还很多。肖教授的观点深入人心，激励着我们做一个幸福快乐的教师，做一个有智慧的教师，做一个有胸襟的教师，做一个有责任感的教师。从学科素养的角度，作为一名年轻体育教师，更要对体育学科素养有正确、深刻、具体的认识，能够借鉴其他学科的学科素养，最后回归体育本身。肖教授从教师职业特点角度出发，阐述教师应对职业有敬畏感、责任感，告诉教师应立足于课堂，注重学生思维方式的引导，注重学生情感价值观的培养，注重挖掘学生思维的潜能，积极探寻生活中最普通素材与教育的结合。正所谓生活即教育！肖教授用自己的人生历程告诉我们，要做一个幸福快乐的、有智慧的、有胸襟的、有责任感的、不断学习的老师。他对新高考、新课标的解读，让我们耳目一新，如沐春风，让我们相信在立德树人的核心理念的指导下，以不变应万变，发挥教育智慧，用情感和汗水去践行全新的教育理念，最终一定能够实现我们的教育理想和教育情怀。肖教授的报告让我深受启发，收获很大。数学教学要面向全体学生，提高课堂教学质量，树立学生学习数学的信心，激发学习数学的兴趣。读万卷书，行万里路。从数学的渊源历史，数学的繁荣及数学在生活中的广泛应用，在教学中经常性地给予教导。教学中，我们要在认真钻研教材、搞清本节知识结构的基础上，针对课题，抓住教学重点，构思好教学思路，设计好教学方案，制作好教学课件。教师在课堂教学中，对所提出的问题，要创设情境，提供隐藏的规律性的材料，引导学生探究发现。肖教授以亲切小诗开题，深入我心。我想在那个相片珍贵的年代，它们见证了为师者的成长。肖教授告诉我们为师应对职业充满敬畏感。这种敬畏感应该包含对学生的敬畏，对课堂的敬畏，对学校的敬畏，以及对工作的敬畏。要敬畏学生，敬畏学生对知识的好奇，激发学生的学习兴趣。要对课堂敬畏，在课堂上保持自信，扬自身之长，心怀暖意，要对工作有敬畏之心，充满热情和希望，对课堂有幸福感。通过聆听肖教授对核心素养的解读，加深了我对新课标高考领悟与理解，为我今后的教学提供了理论引领和实践指导，也使我更加清晰学科育人理念及学科核心素养。今后教学要融合生物学科的核心素养内涵，创设实际问题情境，让学生在分析、解决实际问题的学习和探究活动中尊重和理解生命，发展科学思维与科学探究，积极承担社会责任，通过实际问题的解决促进学生生物学学科核心素养的发展。今天有幸聆听了肖教授的讲座，真可谓收益匪浅。通过学习，我增强了教育的使命和责任感，更深刻地领悟了一些有助于教育教学的方法和技巧。培训时间虽然很短暂，但让我的理论水平有了进一步的提升。教师素养好，是学生的幸福，教师素养高，是社会的希望。我将在以后的教育教学工作中认真学习，不墨守成规，不断提高自身素养，做一名适应新时代要求的新教师。
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