语文·名师送教培训

为积极响应玉溪市教育科学研究所关于玉溪市第三届高中语文名师工作室开展送教培训活动的号召，充分发挥名师工作室的示范辐射、专业引领作用，以点带面，为教师搭建学习、交流、成长的平台，以促进教师专业化发展。结合学校高考备考的需求，2022年5月13日--14日，玉溪市第三届高中语文名师工作室老师在新平长水实验中学开展了送教培训活动，玉溪市第三届高中语文名师工作室杨军老师、栗晓莹老师、张巧红老师及新平三中高三年级语文老师主讲。

玉溪一中杨军老师送来高考作文提分策略讲座，为学生解答作文疑难，教学生如何写好考场高分作文。

“阅卷者看什么？”杨老师从阅卷者的角度切入，提出一篇高分考场作文必须具备的要素：即明确独特的立意、准确恰当的选材、独具个性的标题、规范整洁的书写。杨老师深入剖析作文的外形，讲解生动，针对同学们的考前需求与困惑，和同学们积极互动，现场气氛热烈。

为了让学生深入了解考场高分作文，有其更直观的理解、更清晰的认知，讲座过程中，杨老师列举了大量实例。他围绕历年高考及省统测作文材料，让同学们清楚地读懂命题者的意图，找到审题的关键信息、正确的构思方向；杨老师展示考场高分作文，列举大量的作文片段，让同学们在对比中更深刻地认识到如何写好作文。这其中既有理论引领，又有实例剖析，同学们被杨老师精彩的讲座内容吸引，听课情绪饱满，现场不时响起笑声和掌声。

玉溪市民族中学栗晓莹老师带来了诗歌鉴赏专题复习课。古代诗歌鉴赏题一直是高考的难点内容，其常见考点为：鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧；评价古诗的思想内容和诗人的观点态度。更是我校高三考生失分较多的主观题，栗老师的古代诗歌鉴赏专题复习，切合我校高三考生的实际需求，雪中送炭一般，为高三学子诗歌复习拨开古代诗歌云雾，现诗人情感。

栗老师的诗歌鉴赏专题复习讲座分析了2019--2021年全国卷高考真题古诗的命题，以图表形式直观展示了高考这一部分的选篇、题干、考点，让学生对高考考查的趋势有大致的把握。栗老师以自己学生的答题卡为例，分析学生在诗歌鉴赏部分答题存在的不足、失分的原因。

为防止学生一而再再而三重蹈覆辙，栗老师着重指导我校高三学子古诗鉴赏技巧，把诗人加以高度精炼的东西，还原到它原先的状态中去：利用“诗家语”，根据标题和注释进行合理想象，抓景、事合理想象，悟情，巧借选择题的提示信息和技法，点拨有序、循序渐进、技巧与真题结合，学生们认真记笔记、跟着栗老师的思路，对古诗鉴赏有了更深的技法理解，并对栗老师的复习讲座回以热烈的掌声。

玉溪师院附中张巧红老师送来选择题提分技巧讲座。语文选择题的正确率高低决定了高分率的多少，针对我校高三考生语文选择题的平均分难以突破30分+的实际备考需求，张老师的选择题提分技巧讲座至关重要。

张老师为语文高考选择题难度梯度做了直观图表，以便对比分析，称17、18、19、4、5为保命分，隶属难度较小的第一梯度，考场上一定要保证拿到这一部分的得分；称7、10、11、12为决战分，隶属第二梯度，往往是高分考生的“必争分”之处；称1、2、3、14为夺命分，隶属第三梯度，稍有差池，可能满盘皆输，做题时一定要细心严谨。接着张老师以PPT形式展示了选择题命题的一般原则、命题设误常见手段、错误选项常见类型、筛选选项错误的方法，清晰明了，实用性强。张老师强调，做选择题时一定要读、找、比、判综合运用，比对原文与选项时需具备整体阅读、不同文体、考点考型、对象话题、观点态度、速排精选意识，以2019--2021年全国卷高考真题为例，带领学生抓选项关键词、定位考点与原文范围，综合运用比对技巧与策略，快速准确选出正确答案。

最后，张老师还亲切地鼓励学生们一定要坚定信心、奋勇拼搏，以最好的精神状态迎接高考！在座学生深受鼓舞，讲座取得了良好的效果。