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（一）

从2004年开始，宁夏进入新课改，到2007年开始检验。新课改的高考到2017年。从2018年开始，启动新一轮课改，2021年高考，有八个省（市）接受检验。期间，有的是各省自主命题，有的省份采用全国卷，但高考命题的主导思想始终如一，这就是高考命题中不拘泥于教科书，运用新教材，创设新情境，古今贯通，中外联系，把握历史发展的基本脉络。因此，近些年的高考试卷基本趋于平衡，保证了新课改的顺利进行。

从今天开始，我们陆续分享新课标全国卷。

2007年宁夏卷（点击链接，可以查看详细内容）

2008年宁夏卷（点击链接，可以查看详细内容）

2009年宁夏卷（辽宁省开始加入新课标卷）

2010年新课标卷（宁夏辽宁，新加入黑龙江吉林陕西湖南等）

（本系列文章，从2010年开始统一称为全国新课标卷）

2011年新课标卷（原宁夏卷，已有宁辽黑吉陕湘晋豫赣新等省区

）

2012年新课标卷（原宁夏卷，已有宁辽黑吉陕湘晋豫赣新鄂冀内蒙滇等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

从2013年开始，新课标全国卷开始分1卷，2卷，

2013年新课标全国1卷（原宁夏卷，已有宁辽黑吉陕湘晋豫赣新鄂冀内蒙滇等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2013年新课标全国2卷（青藏陇贵等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2014年新课标全国1卷（陕湘晋豫赣鄂冀等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2014年新课标全国2卷（青藏陇贵内蒙新黑吉辽滇琼等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2015年新课标全国1卷（陕湘晋豫赣鄂冀等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2015年新课标全国2卷（贵甘青藏宁内蒙疆云黑吉辽琼等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

从2016年开始，新课标全国卷推出1卷，2卷，3卷

2016年新课标全国1卷（安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2016年新课标全国2卷（甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2016年新课标全国3卷（广西、云南、贵州、四川等省区）（点击链接，可以查看详细内容）

2017年新课标全国1卷（晋冀鲁豫湘鄂赣徽闽粤10省使用）（点击链接，可以查看详细内容）

今天推出

2017年新课标全国2卷（黑吉辽蒙藏疆宁陕青渝甘11省使用）

（二）

2017年新课标全国2卷（选择题部分，天成解读原创）

本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了

A．区域位置影响商贸发展

B．争霸战争促进经济交往

C．交通条件决定地方经济状况

D．城市规模扩大推动商业繁荣

【答案】A

【命题意图】本题考查春秋战国时期的经济发展。意在考查考生从材料中获取和解读信息，调动和运用知识分析问题的能力，其考查的核心素养是历史解释。难度适中。

【天成解析】根据图示，陶、曹、鲁均为黄河中下游地区，经济相对较为发达，且三地距离较近，有利于商贸发展。故A项正确。BD项，与材料无关，排除；C项，“决定”过于绝对，排除。

25．《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书

A．记载的真实性B.评价历史的公正性

C．修撰的政治性D.解释历史的客观性

【答案】C

【命题意图】本题考查史学研究方法。意在考查考生从材料中获取和解读信息，调动和运用知识分析问题的能力，其考查的核心素养是历史解释。难度较小。

【天成解析】根据材料可知，政府主导修史的方向，政治意味增强，反映出官修史书的政治性。故C项正确。

26．北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继。所在山积”。据此可知，唐中期

A．国家统一使南茶开始北运B. 南北方饮食习惯趋于一致

C．南方经济文化影响力上升D.南方经济水平已超越北方

【答案】C

【命题意图】本题考查唐朝经济文化影响。意在考查考生从材料中获取和解读信息，调动和运用知识分析问题的能力，其考查的核心素养是历史解释以及唯物史观。难度适中。

【天成解析】根据材料可知，从材料中的“其茶自江、淮而来，舟车相继”来看，南茶北运，北方对喝茶习俗认识得以改变，可见在唐朝随着经济重心逐渐南移，南方经济文化影响力上升，故C项正确。A项错在“开始”，至于唐中期，安史之乱后，国家统一还真难说；B项说法过于绝对，排除；D项那是在南宋后的事情，可以排除。

27．明初朱元璋严禁宦官读书识字,但后期宦官读书识字逐渐制度化,士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知,明代中后期

A．中枢决策过程发生异变B.皇帝权利日趋衰落

C．内阁议政功能已经丧失D.宦官掌握决策权力

【答案】A

【命题意图】本题考查明朝中央决策体制的变化。意在考查考生从材料中获取和解读信息，调动和运用知识分析问题的能力，其考查的核心素养是历史解释以及史料实证。难度较大。

【天成解析】根据所学可知，明初严禁宦官识字，明朝中后期培养宦官识字，这说明明朝以皇上为中心的中枢决策发生了明显的改变，故A项正确；限制宦官读书和强化宦官读书制度都是为了加强皇权，故B项错误；材料涉及的不是内阁的职能变化，并且“已经丧失”说法过于绝对，故C项错误。D项，宦官不可能掌握决策权力，故D项错误。

28．1879年以前,福州船政局所造之船均”派拨各省,并不索取原价分文”；此后造船所用材料费由用船一方拨付,采取”协造”方式生产。这种变化反应了

A．军用工业由官办专为商办B.“协造”意在缓解经费压力

C．军用产品市场化趋势明显D.近代轮船制造业走出困境

（以下解析从略）

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28．1879年以前,福州船政局所造之船均”派拨各省,并不索取原价分文”；此后造船所用材料费由用船一方拨付,采取”协造”方式生产。这种变化反应了

A．军用工业由官办专为商办B.“协造”意在缓解经费压力

C．军用产品市场化趋势明显D.近代轮船制造业走出困境

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