（1）预习要找出问题
预习是独立学习的尝试。上课前对即将要上课的内容进行阅读，了解知识的脉络和体系，做到心中有数，以便于掌握上课的主动权。课前预习可边读边思考，尝试找出重点、难点或疑点，提高课堂听课效率。
（2）听课要解决问题
课堂是学生学习的主阵地，因此听课是学生接受教师指导、掌握知识的重要途径。课上要做到“三听”：听清学习要求，掌握正确的学习方法。听懂重点、难点剖析过程，尤其是预习中的疑点。听好课后小结，这既是对本节课的知识回顾，也是再次学习的过程。如果这时发现还有疑问，一定要及时寻求解答，不要让问题越积越多。
（3）复习要构建知识体系
课堂上的短时记忆很快就会被遗忘。新课讲授后，学生就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到"每天有复习，每周有小结，每章有总结"，从而形成一个完整的复习体系。
（4）作业要深化知识
初中生易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现乱写、误写、照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生可在复习后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。
（5）用阅读丰富思想增长才干
书籍是人类进步的阶梯，书籍是人们心中最高贵的伙伴！读课本资源，可借鉴其中的词语提高书面表达水平。读互联网信息可积累网络素材。读课外书籍，能够引导我们与最优秀的人为伍。一本好书就是一个舞台，灵魂也在阅读中能够悄悄得到净化，思想也在阅读只逐步得到丰富，才干也在阅读中慢慢得到增长。