【助力超前自学】人教版初中数学全套课时学习PPT汇总-预习/复习/超前自学

收录于话题

#初中数学

如果觉得不错，请转发分享，让更多的朋友受益！

（超全）《数学课程标准（2022年版）》系列解读讲座汇总

小学数学超全思维导图（可打印）

教育纪录片：《教书匠》详尽拆解“教学艺术” （20集）

第1章　有理数

1.1-正数和负数

1.2.1-有理数

1.2.2-数轴

1.2.3-相反数

1.2.4-绝对值（1）— 绝对值

1.2.4-绝对值（2）—有理数大小的比较

1.3.1-有理数的加法（1）——有理数的加法法则

1.3.1-有理数的加法（2）——有理数加法的运算律及运用

1.3.2-有理数的减法（1）——有理数的减法法则

1.3.2-有理数的减法（2）——有理数加减混合运算

1.4.1-有理数的乘法（1）——有理数的乘法法则

1.4.1-有理数的乘法（2）——有理数乘法的运算律及运用

1.5.1-乘方（1）——乘方

1.5.1-乘方（2）——有理数的混合运算

1.5.2-科学记数法

1.5.3-近似数

第1章-有理数小结与复习

第2章《整式的加减》

2.1-整式（1）——用字母表示数

2.1-整式（2）——单项式

2.1-整式（3）——多项式

2.2-整式的加减（1）——合并同类项

2.2-整式的加减（2）——去括号

2.2-整式的加减（3）——整式的加减

第2章-整式的加减小结与复习

第3章《一元一次方程》

3.1.1-一元一次方程

3.1.2-等式的性质

3.2-解一元一次方程（一）（1）——用合并同类项的方法解一元一次方程

3.2-解一元一次方程（一）（2）——用移项的方法解一元一次方程

3.3-解一元一次方程（二）（1）——利用去括号解一元一次方程

3.3-解一元一次方程（二）（2）——利用去分母解一元一次方程

3.4-实际问题与一元一次方程（1）——产品配套问题和工程问题

3.4-实际问题与一元一次方程（2）——销售中的盈亏

3.4-实际问题与一元一次方程（3）——球赛积分表问题

3.4-实际问题与一元一次方程（4）——电话计费问题

第3章-一元一次方程小结与复习

第4章《图形认识初步》

4.1.1-立体图形与平面图形（1）——认识立体图形与平面图形

4.1.1-立体图形与平面图形（2）——从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图

4.1.2-点、线、面、体

4.2-直线、射线、线段（1）——直线、射线、线段

4.2-直线、射线、线段（2）—— 线段长短的比较与运算

4.3.1-角

4.3.2-角的比较与运算

4.3.3-余角和补角

第4章-图形初步认识小结与复习

第5章《相交线与平行线》

5.1.1 相交线

5.1.2 垂线

5.1.3 同位角、内错角和同旁内角

5.2.1 平行线

5.2.2 平行线的判定（1）—平行线的判定

5.2.2 平行线的判定（2）——平行线判定方法的综合运用

5.3.1平行线的性质（1）——平行线的性质

5.3.2 命题、定理、证明

5.4 平移

第5章《相交线与平行线》小结与复习

第6章《实数》

6.1平方根（1）——算术平方根

6.1平方根（2）——用计算器求算术平方根及其大小比较

6.1平方根（3）——平方根

6.2 立方根

6.3实数（1）——实数

6.3实数（2）——实数的性质及运算

第6章《实数》小结与复习

第7章《平面直角坐标系》

7.1.1 有序数对

7.1.2 平面直角坐标系

7.2.1 用坐标表示地理位置

7.2.2 用坐标表示平移

第7章平面直角坐标系小结与复习

第8章《二元一次方程组》

8.1 二元一次方程组

8.2-消元——解二元一次方程组（1）——代入法

8.2-消元——解二元一次方程组（2）——加减法

8.3-实际问题与二元一次方程组（1）——利用二元一次方程组解决实际问题

8.3-实际问题与二元一次方程组（2）——利用二元一次方程组解决较复杂的实际问题

8.4-三元一次方程组的解法

第8章-二元一次方程组小结与复习

第9章《不等式与不等式组》

9.1.1-不等式及其解集

9.1.2-不等式的性质（1）——不等式的性质

9.1.2 -不等式的性质（2）— 含“≤”“≥”的不等式

9.2-一元一次不等式（1）——一元一次不等式的解法

9.2-一元一次不等式（2）——一元一次不等式的应用

9.3-一元一次不等式组

第9章-不等式与不等式组小结与复习

第10章《数据的收集、整理与描述》

10.1-统计调查（1）——全面调查

10.1-统计调查（2）——抽样调查

10.2-直方图

10.3-课题学习从数据谈节水

第10章-数据的收集、整理与描述小结与复习

第11章《三角形》

11.1.1-三角形的边

11.1.2-三角形的高、中线与角平分线

11.1.3-三角形的稳定性

11.2.1-三角形的内角（1）——三角形的内角和

11.2.1-三角形的内角（2）—— 直角三角形的性质和判定

11.2.2-三角形的外角

11.3.1-多边形

11.3.2-多边形的内角和

第11章-三角形小结与复习

第12章《全等三角形》

12.1-全等三角形

12.2-三角形全等的判定（1）—— “边边边”

12.2-三角形全等的判定（2）—— “边角边”

12.2-三角形全等的判定（3）—— “角边角”、“角角边”

12.2-三角形全等的判定（4）—— “斜边、直角边”

12.3-角的平分线的性质（1）——角平分线的性质

12.3-角的平分线的性质（2）——角平分线的判定

第12章-全等三角形小结与复习

第13章《轴对称》

13.1.1-轴对称

13.1.2-线段的垂直平分线的性质（1）——线段垂直平分线的性质和判定

13.1.2-线段的垂直平分线的性质（2）——线段垂直平分线的有关作图

13.2-画轴对称图形（1）——画轴对称图形

13.2-画轴对称图形（2）——用坐标表示轴对称

13.3.1-等腰三角形（1）——等腰三角形的性质

13.3.1-等腰三角形（2）—— 等腰三角形的判定

13.3.2-等边三角形（1）—— 等边三角形的性质与判定

13.3.2-等边三角形（2）——含30°角的直角三角形的性质

13.4-课题学习最短路径问题

第13章-轴对称小结与复习

第14章《整式的乘除与因式分解》

14.1.1-同底数幂的乘法

14.1.2-幂的乘方

14.1.3-积的乘方

14.1.4-整式的乘法（1）——单项式与单项式、多项式相乘

14.1.4-整式的乘法（2）—— 多项式与多项式相乘

14.1.4-整式的乘法（3）—— 整式的除法

14.2.1-平方差公式

14.2.2-完全平方公式

14.3.1-提公因式法

14.3.2-公式法（1）——运用平方差公式因式分解

14.3.2-公式法（2）—— 运用完全平方公式因式分解

第14章-整式的乘法与因式分解小结与复习

第15章《分式》

15.1.1-从分数到分式

15.1.2-分式的基本性质

15.2.1-分式的乘除（1）——分式的乘除

15.2.1-分式的乘除（2）——分式的乘方

15.2.2-分式的加减（1）——分式的加减

15.2.2-分式的加减（2）——分式的混合运算

15.2.3-整数指数幂

15.3-分式方程（1）——分式方程及其解法

15.3-分式方程（2）—— 分式方程的应用

第15章-分式小结与复习

第16章《二次根式》

16.1-二次根式（1）——二次根式的概念

16.1-次根式（2）——二次根式的性质

16.2-二次根式的乘除（1）——二次根式的乘法

16.2-二次根式的乘除（2）——二次根式的除法

16.3-二次根式的加减（1）——二次根式的加减

16.3-二次根式的加减（2）——二次根式的混合运算

第16章-二次根式小结与复习

第17章《勾股定理》

17.1-勾股定理（1）——勾股定理

17.1-勾股定理（2）——勾股定理在实际生活中的应用

17.1-勾股定理（3）——利用勾股定理作图或计算

17.2-勾股定理的逆定理（1）——勾股定理的逆定理

17.2-勾股定理的逆定理（2）——勾股定理的逆定理的应用

第17章-勾股定理小结与复习

第18章《平行四边形》

18.1.1-平行四边形的性质（1）——平行四边形的边、角的特征

18.1.1-平行四边形的性质（2）——平行四边形的对角线的特征

18.1.2-平行四边形的判定（1）

18.1.2-平行四边形的判定（2）

18.1.2-平行四边形的判定（3）——三角形的中位线

18.2.1-矩形（1）——矩形的性质

18.2.1-矩形（2）——矩形的判定

18.2.2-菱形（1）菱形的性质

18.2.2-菱形（2）——菱形的判定

18.2.3-正方形（1）——正方形的性质

18.2.3-正方形（2）——正方形的判定

第18章-平行四边形小结与复习

第19章《一次函数》

19.1.1-变量与函数（1）——常量与变量

19.1.1-变量与函数（2）——函数

19.1.2-函数的图象（1）——函数的图象

19.1.2-函数的图象（2）——函数的表示法

19.2.1-正比例函数（1）——正比例函数的概念

19.2.1-正比例函数（2）——正比例函数的图象与性质

19.2.2-一次函数（1）——一次函数的概念

19.2.2-一次函数（2）——一次函数的图象与性质

19.2.2-一次函数（3）——用待定系数法求一次函数解析式

19.2.2-一次函数（4）——一次函数与实际问题

19.2.3-一次函数与方程、不等式

19.3-课题学习选择方案

第19章-一次函数小结与复习

第20章《数据的分析》

20.1.1-平均数（1）——平均数和加权平均数

20.1.1-平均数（2）——用样本平均数估计总体平均数

20.1.2-中位数和众数（1）——中位数和众数

20.1.2-中位数和众数（2）——平均数、中位数和众数的应用

20.2-数据的波动程度（1）——方差

20.2-数据的波动程度（2）——根据方差做决策

第20章《数据的分析》小结与复习

第21章　一元二次方程

21.1-一元二次方程

21.2.1-配方法（1）——直接开平方法

21.2.1-配方法（2）——配方法

21.2.2-公式法

21.2.3-因式分解法

21.2.4-一元二次方程的根与系数的关系

21.3-实际问题与一元二次方程（1）——传播问题与一元二次方程

21.3-实际问题与一元二次方程（2）——平均变化率与一元二次方程

21.3实际问题与一元二次方程（3）——几何图形与一元二次方程

第21章-一元二次方程小结与复习

第22章　二次函数

22.1.1-二次函数的概念

22.1.2-二次函数的图象和性质(1)

22.1.3-二次函数的图象和性质(2)

22.1.3-二次函数的图象和性质(3)

22.1.3-二次函数的图象和性质(4)

22.1.3-二次函数的图象和性质(5)

22.1.3-二次函数的图象和性质(6)

22.2-二次函数与一元二次方程

22.3-实际问题与二次函数(1)——几何图形的最大面积

22.3-实际问题与二次函数(2)——商品利润最大问题

22.3-实际问题与二次函数(3)——拱桥问题和运动中的抛物线

第22章-二次函数小结与复习

第23章　旋转

23.1-图形的旋转（1）——旋转的概念与性质

23.1-图形的旋转（2）——旋转作图

23.2.1-中心对称

23.2.2-中心对称图形

23.2.3-关于原点对称的点的坐标

23.3-课题学习图案设计

第23章-旋转小结与复习

第24章　圆

24.1.1-圆

24.1.2-垂直于弦的直径

24.1.3-弧、弦、圆心角

24.1.4-圆周角

24.2.1-点和圆的位置关系

24.2.2-直线和圆的位置关系（1）——直线和圆的位置关系

24.2.2-直线和圆的位置关系（2）——切线的判定与性质

24.2.2-直线和圆的位置关系（3）——切线长定理

24.3-正多边形和圆

24.4-弧长和扇形面积（1）——弧长和扇形面积

24.4-弧长的扇形面积（2）——圆锥的侧面积和全面积

第24章-《圆》小结与复习

第25章　概率初步

25.1.1-随机事件

25.1.2-概率

25.2-用列举法求概率（1）——运用直接列举或列表法求概率

25.2-用列举法求概率（2）——画树状图求概率

25.3-用频率估计概率

第25章-概率初步小结与复习

第26章《反比例函数》

26.1.1 反比例函数

26.1.2-反比例函数的图象和性质（1）——反比例函数的图象和性质

26.1.2-反比例函数的图象和性质（2）——反比例函数的图象和性质的的综合运用

26.2-实际问题与反比例函数（1）—— 实际问题中的反比例函数

26.2-实际问题与反比例函数（2）——其他学科中的反比例函数

第26章-反比例函数小结与复习

第27章《相似》

27.1-图形的相似

27.2.1-相似三角形的判定（1）—— 平行线分线段成比例

27.2.1-相似三角形的判定（2）——三边成比例的两个三角形相似

27.2.1-相似三角形的判定（3）—— 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似

27.2.1-相似三角形的判定（4）——两角分别相等的两个三角形相似

27.2.2-相似三角形的性质

27.2.3-相似三角形应用举例

27.3-位似（1）——位似图形的概念及画法

27.3-位似（2）——平面直角坐标系中的位似

第27章-相似小结与复习

第28章《锐角三角函数》

28.1-锐角三角函数（1）——正弦函数

28.1-锐角三角函数（2）—— 余弦函数和正切函数

28.1-锐角三角函数（3）—— 特殊角的三角函数值

28.1-锐角三角函数（4）——用计算器求锐角三角函数值及锐角

28.2.1-解直角三角形

28.2.2-应用举例（1）——解直角三角形的简单应用

28.2.2-应用举例（2）——利用仰俯角解直角三角形

28.2.2-应用举例（3）—— 利用方位角、坡度角解直角三角形

第28章-锐角三角函数小结与复习

第29章《投影与视图》

29.1-投影（1）——平行投影与中心投影

29.1-投影（2）——正投影

29.2-三视图（1）—— 三视图

29.2-三视图（2）——由三视图确定几何体

29.2-三视图（3）——由三视图确定几何体的面积或体积

29.3-课题学习制作立体模型

第29章-投影与视图结与复习

来源：初中数学延伸课堂

声明 |本平台图文版权归原作者所有，素材来源于网络，仅供学习交流使用，不构成商业目的,“微言小数”gongzhong号是一个致力于为小学数学教师、小学数学学习者提供资源服务的公益平台。平台尊重版权、尊重原创，推送文章除非确实无法确认，我们都会注明作者和来源。如存在文章、图片、音频等使用不当的情况，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除并表示歉意。

-END-

（超全）《数学课程标准（2022年版）》系列解读讲座汇总

超全总结！核心素养思维导图——2022新课标数学

2022年秋小学数学教材变动情况及课标整体解读

教育纪录片：《教书匠》详尽拆解“教学艺术” （20集）

崔允漷：义务教育课程方案（2022年版）》解读

张齐华：《当“旧教材”遇上“新课标”》（讲座+截图）

设计优质作业的14种方式

新课标，新评价，新教法——贲友林：《数学课堂：选择能引发学生思考的教学方式》（视频+截图）

1~6年级数学上册：1~8单元全课时《学生预习学案》+答案（附下载方式）

崔允漷：《新课标，新评价，新教法》（讲座视频+截图）

一至六年级数学四大领域知识点梳理及四大领域新课标解读

史宁中：漫谈数学的基本思想（视频+PPT）

小学数学超全思维导图（可打印）

如何提高学生的数学阅读能力（附：阅读书单）

名师优课10节，请欣赏！

数学成绩一直无法突破的两大成因与对策

县城小学教师选调【语、数、英、体、美、音】试卷（附下载方式）

教师最实用备课资源大集合

吴正宪：《“一致性”视角下的内容结构化教学主题化--将“课标”新理念落在课堂实践》（视频+PPT）

八步万能“说课稿”模板，赶快收藏！

【2022版课标教材解读】人教版小学数学1-6年级上册教材解读（附教材解读下载方式）

必读20本经典数学书

数学新课标组10个讲座全了！

张卓玉：新课标背景下的考试命题改革走向

吴正宪：学习“新课标”，落实“新要求”

【1-7期】《义务教育数学课程标准（2022年版）》系列解读讲座视频汇总

【全3集】史宁中漫谈数学基本思想

数学，原来可以这么美！

什么是数学文化？

中小学各年级各学科电子课本

暑期如何预习？小学至高中各学科微课都在这里了！

数学课外阅读：推荐一份小学各年级阅读书单

《义务教育数学课程标准(2022年版)》题库及答案1

喻平教授《核心素养背景下的作业设计》讲座(视频+PPT)

思维导图在小学数学复习课中的应用

史宁中：小学数学教学的几个问题小学数学作业设计与实施指导意见

小学数学作业设计与实施指导意见

如何上好小学数学复习课

学生的暑假生活如何安排？100种打开方式供参考，快收藏！

史宁中：数学教学中的若干误区

在数学教学中，如何开展综合实践活动

鲍建生：《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养解读

小学数学《圆柱和圆锥》单元整体教学设计

【讲座】新课标：小学数学教学改进研究

1.数学思维与数学思维能力的培养——数学思维概述

2.数学思维与数学思维能力的培养——数学思维的分类与数学思维的一般方法

数学枯燥无味难学？其实很多数学原理可以看图理解

小学数学四大领域知识集锦（思维导图＋知识要点＋考题讲析＋拓展＋数学文化）

孔企平：聚焦“三会”核心素养——对新课标理念与内容的几点体会

曹一鸣：义务教育数学考试评价与命题——基于《数学课程标准（2022版）》学业质量标准的解读（一）

唐彩斌：《义务教育教学课程标准（2022年）》图形与几何领域的主要变化与教学改革

义务教育阶段课程方案、语文、数学、英语课标（2022版）解读

《义务教育数学课程标准（2022 年版）》新变化

吴正宪老师谈一节好的数学课

小学数学复习课的策略

十大经典教学方法

张丹：代数思维

【华应龙小学数学公开课、讲座】省级公开课、千课万人《找次品》

俞正强专题报告：如何把课文“教对”

曹一鸣：义务教育数学考试评价与命题——基于《数学课程标准（2022版）》学业质量标准的解读（一）

如何建立错题本和使用错题本（附：错题本格式）

用思维导图学习2022版数学新课标，一目了然

“双减”背景下，小学数学作业的设计原则与策略

小学数学公式大全（附经典例题）

小学数学学习的17种思想方法，值得收藏！

如何用数学提高孩子的思维能力

吴正宪：整体建立核心知识群，培育量感与推理意识

史宁中：何要强调量感？如何培养量感?

如何用数学提高孩子的思维能力

提高教学质量的几个问题

好课||杭州市2022年小学数学教学专题（量感）研讨活动视（频合辑+教案）

小学数学说课万能模板+范文（精选20篇）

建设高效课堂的教学模式以及策略——知识的超市，生命的狂欢

王永春：《义务教育数学课程标准》（2022年版）解读

最不利原则在鸽巢原理中的应用

小学数学核心素养的主要表现及其内涵

小学数学，重要知识点学习笔记

【微课】人教版六年级数学下册全部微课，请收藏

“量感”的内涵及培养策略