2022年7月?咸宁|第二届“荆楚名师”高峰论坛暨高考变化趋势及应对策略

咸宁市教育局党组书记、局长陈礼高，湖北教育出版社有限公司总编辑柯尊文、副总经理曾巍、湖北省新华书店（集团）有限公司总经理助理兼教图分公司经理张世勇、湖北稳派文化传播有限公司总经理张攀等出席论坛。来自全省的600多名教育局和教科院（教研室）领导、高中学校校长、骨干教师、新华书店代表等参加论坛。

随后，宣布了第三批入选“荆楚名师”的教师名单，并为到场的6位名师代表颁发聘书。

主要内容：

胡教授在会上指出，新高考改革进入以内容改革为主的新阶段：分类考试、综合评价、多元录取的格局基本形成；“两依据一参考”已基本实现；科目选择模式基本定型；录取方式改革成效显著；多次考试试点待条件成熟继续推进。胡教授具体分析了高考内容体系的指导思想与方法论。他指出，根据新高考要求，我们要注重学生的学科核心素养和综合能力，在知识点上要拓宽拓深，全面、深入考察学生。同时需要加强教考衔接，注重关联教材，注重通用方法，强调在深刻理解基础上的融会贯通、灵活运用，让学生掌握原理、内化方法、举一反三，主动进行探究和深层次学习。

关于教学改革与备考，胡教授表示：

1、新高考形势下，更为注重素养的培养与发展。

2、注重差异化培养和差异化教学。

3、教学要走五育并举之路。

4、加强生涯教育，针对特点设计个性化发展之路。

5、研究试题，培训命题能力。

主要内容：

徐惠教授介绍了新高考改革带来的主要变化和新高考改革新导向，强调了新高考改革对教师的新要求：对教学目的认识应由“传授知识”转变为“立德树人”；对教学主体的认识应由“教师中心”转变为“学生中心”；对教学内容组织的认识应由“以教材为依据”转变为“以核心素养为依据”；教学方式应由“讲授灌输”转变为“合作探究”；教学评价方式应由“单一考试成绩”转变为“综合素质评价”；教师身份应由“科任教师”转变为“生涯导师”。

针对后疫情时期的高考备考管理，徐教授给出以下建议：

1、在认识层面要更新教育理念，关爱学生。在思想、生活、学业、心理、学习生涯上都要给出一定的指导和引导。

2、在学校管理层面要完善课程结构、严格课程评价，构建“多样、立体、创新”的课程体系，加强线上教学管理。

3、在心理层面要消除各种安全隐患，老师对学生要倾情关爱，细心呵护。

4、在技术层面，建议学校加强高考研究，把握复习脉搏；重视集体备课；注重方法指导；提高课堂效益；分层指导学生；强化教师队伍；建设资源平台；创建校园文化，激发师生活力。

主要内容：

杨教授通过分析一系列国家政策，对标国家要求后指出，要想吃透课程标准，明确高考命题路径要做到聚焦学生的核心素养，细化教学要求，同时要准确把握学业质量标准，明确质量标准水平分级。各县市区学校应通过研究高考试题，优化备考策略。同时根据地方实际情况，不断改进教学研究，加强对全面培养体系的研究、加强对教育教学方法的研究、加强对考试评价改革的研究，有效组织教考。

杨教授表示，我们应找准学校办学定位，加强区域协作共享，凝聚各方共识，全面提升教学质量，加快推进学校管理体系和教师课程能力现代化。