【教学研究】
设计“数学活动” 滋养理性精神
——以"设计包装纸箱"为例（帅建卓 潘小明）
基于学生高阶思维能力培养的数学教学（王运思 李克民）
乱花迷人眼 深探触本质
——基于经历数学“再发现”的微专题复习的教学分析（张良江 裘秀琴）

【学习导引】

不定三角形可量化元素的取值探究（彭翠红）
一道中点问题的奇思妙想（梁甜）
菱形问题再探究（黄会 谢和含）
两道课本习题的变式探究及反思（张国华）

【解题思路与方法】

架构思维桥梁 发展推理能力
——从代数推理的角度研究函数的性质（杨丽华 卞焕清）

含参一元二次方程整数根问题的常用求解方法（明国华）
初探抛物线背景下的存在性问题
——以y=x²-2x-3的探究为例（李玉山 魏祖成）

【一题一议】

一道含45°角几何试题的多彩解法（张丰胜）
重推理 建模型 悟本质（孔伟伟 赵景宝）

【中考之窗】

依托“赵爽弦图”渗透数学文化
——以2018-2021年中考题为例（李玉荣）
折叠问题的常见求解技巧（李二军）

【竞赛园地】

速解源于深思 少算回归本真
——例谈竞赛题中的优思速解（温晶晶 苏斌）

【单谈数学】

四边形与圆相切（单墫）