2022年高考化学真题完全解读-浙江卷

发布于:2022/7/22 21:32:20   所属分类:高考备战学习资料库

2022年6月浙江选考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,按照“方向是核心,平稳是关键”的原则,聚焦铸魂育人,加强教考衔接,遵循课程标准,依托高考评价体系,深化基础考查,突出思维品质,充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用,服务“双减”工作落实落地,引导学生德智体美劳全面发展。命题坚持“科学、公平、准确、稳定”的主基调,严格遵循《考试说明》和《课程标准》的要求,坚持以稳为主,试题在题型结构、呈现方式、考试内容等方面保持了较好的稳定性和延续性,考查学生的必备知识和关键能力,既满足高校选拔人才的需要,又能对高中化学教学有正向导向作用。
一、突显特色,彰显学科育人价值
试卷命制体现了“立德树人”的根本要求,传承科学家勇于探索的科学精神,传递化学正能量,厚植家国情怀,社会责任素养外显化。为此,精选真实的、体现化学学科价值的测试载体,将“核心功能”要求融入具体试题中,体现化学对人类社会可持续发展的贡献,彰显学科育人价值。如:第6题中人工合成结晶牛胰岛素,如21题“废旧电池回收碳酸锂和二氧化锰”,27题“联合生产实现资源综合利用”, 有助于理解我国实现“碳达峰”战略目标,29题“工业废气H2S的回收利用”,30题“NaNH2的制备”,31题“药物氯氮平的合成”等,不仅全面测试学生的必备知识、关键能力,更渗透了化学学科在创造物质、合理开发及综合利用资源、保护环境等方面的重要贡献。
二、强调基础,突出主干知识考查
试题突出对主干知识的考查,不考繁难偏旧,不考细枝末节,试题内容范围和难度设置严格依据课程标准,强调高中化学基础知识和基本技能,聚焦分析问题与解决问题的根本能力,试题设问与答案设计呼应教材核心内容,命题在教考衔接上精耕细作,全面考查了化学学科特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用、化学实验基础知识等必备知识,体现了测试的基础性要求。如,教材中涉及的金属、非金属元素及其化合物的性质和应用中的核心主干知识在命题选材中均有所体现。引导中学化学教学严格按照课程标准实施,做到应教尽教,不随意增加或删减内容,发挥以考促学的积极导向作用。如:第5、7、12题考查化学概念,第10、13题考查变化规律,第3、11、24、30题考查实验仪器识别、基本操作、条件控制、方案设计;第22、26题考查结构与性质推理能力。
三、精心设计,突出关键能力考查
试题设计由易到难,设问由浅入深,对推理论证能力有一定的要求,计算量适当。试题可以从多个不同的角度进行思考分析,不同方法的选择会产生不同的效果,并能够有效的区分不同能力水平的考生。试题重视分层选拔功能,不仅客观题难度有梯度,而且主观题更是通过多种设问方式,考查学生不同的认识视角和思维水平。各大题入题容易,但随着设问的深入,对学生的关键能力要求逐步提高。满足不同层次水平学生的分层选拔,体现试题的应用性和综合性。如:29题从简单的平衡常数计算、反应自发性判断,到表格数据分析、作图、原因分析;31题从简单的分子式判断、结构简式书写、反应类型判断,到信息方程式书写,到有机合成路线设计、限制条件下同分异构体书写等,问题设计从易到难,层层递进,且设问角度丰富。
四、生活,落实学科核心素养
命题的素材选取多源于日常生活,与生产生活密切相关,引导学生探究化学问题,试题命制中十分重视知识承载学科核心素养功能的考查,即学生在面对陌生的、不确定的真实情境中,能从试题提供的信息中合理运用化学学科的认识角度和思路分析解决问题,考查学生适应未来学习的关键能力和必备品格,体现试题的综合性及创新性。如:第15题考查宏微思想,18题中让学生从“相对能量”数据表中分析解决问题的同时,发展化学键键能理解的新观念。26题中让学生从不同结构层面分析、解释物质性质,树立“构性相依”的基本观念。30题以陌生的NaNH2制备为背景,不仅考查学生实验的基础知识、基本实验操作、掌握实验方法,更重要的是考查学生具备一定的实验思维能力,体现实验独特的能力测评和素养价值。
五、图表出彩,彰显学科独特魅力
图表是化学的第二语言,图表素材的丰富性更是化学学科的特色。本次命题的图表运用从数量、类型和质量来看,均达到了较高水平,通过图文结合的方式构建情境并自然引出问题,启发学生运用化学学科知识和思想方法进行解答。试卷共12张图片,4张表格,其中图片部分包括实验仪器图、实验装置图、原子结构示意图、有机结构简式图、新型电池图、能量变化图、无机框图、有机合成路线等等,突出了对学生通过读图析图获取化学信息和综合思维能力的考查。如:第15题的染料木黄酮的结构简式图,领悟其中多官能团有机物的结构与性质;如第21题的通过电解废旧锂电池中的LiMn2O4可获得难溶性的Li2CO3和MnO2,制作精美、流程清晰,可以有效帮助学生理解题意,第18、20、29题考查学生解读图表信息的能力,逐渐形成对知识全局性、整体性认识,也能有效引导中学化学教学更加重视发展学生的核心素养。

题号

分值

难易度

考查方向

详细知识点

1

2

容易

化学基本概念

无机物与有机物;酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

2

2

容易

化学反应原理

强电解质与弱电解质。

3

2

容易

化学实验基础

常用仪器及使用;抽滤。

4

2

易

化学基本概念

有机化学基础

化学用语综合判断;烷烃系统命名法。

5

2

易

化学基本概念

有机化学基础

原子结构示意图、离子结构示意图;共价型分子结构式、电子式;乙醛组成、结构、用途。

6

2

易

有机化学基础

油脂;甲醛;蛋白质;化石能源。

7

2

易

有机化学基础

同系物的判断;同分异构现象、同分异构体的概念;元素、核素、同位素;几组常见同素异形体。

8

2

易

元素及其化合物

硅的物理性质与用途;二氧化硅的用途;焰色试验;氧化铝的物理性质与用途。

9

2

易

化学基本概念

化学反应原理

元素及其化合物

氧化还原反应在生活、生产中的应用;二氧化硫;电冶金;铁的钝化。

10

2

中

化学基本概念

氧化还原反应的几组概念;氧化还原反应的规律;电子转移计算。

11

2

中

化学反应原理

化学实验基础

有机化学基础

酸碱中和滴定实验基本操作及步骤;红外光谱;仪器使用与实验安全;蒸发与结晶。

12

2

中

化学基本概念

化学反应原理

22.4L/mol适用条件;结合物质结构基础知识与NA相关推算;可逆反应及反应限度。

13

2

中

化学基本概念

有机化学基础

元素及其化合物

离子方程式的正误判断;溴、碘的性质;二氧化硫与二氧化碳的性质区别;乙醇与强氧化剂的反应。

14

2

中

有机化学基础

油脂;蔗糖与麦芽糖;氨基酸;蛋白质。

15

2

中

有机化学基础

有机官能团的性质及结构;酚类的化学性质;含有酚羟基的物质性质的推断;多官能团有机物的结构与性质。

16

2

中

元素及其化合物

氨水的性质;根据原子结构进行元素种类推断;根据物质性质进行元素种类推断;常见离子晶体的结构;

17

2

中

化学反应原理

弱电解质的电离平衡;电离平衡常数及影响因素;盐溶液中微粒间的电荷守恒、物料守恒。质子守恒原理;盐溶液中离子浓度大小的比较。

18

2

中

化学反应原理

化学反应热的计算;化学键与化学反应中的能量关系;根据△H=反应物的键能之和-生成物的键能之和进行计算。

19

2

中

化学反应原理

元素及其化合物

氯水的成分及检验;氯水的性质;化学平衡的移动及其影响因素;可逆反应及反应限度。

20

2

中

化学反应原理

影响化学反应速率的因素;化学反应速率计算;化学平衡状态的判断方法。

21

2

中

化学反应原理

电解原理;电解池电解基本判断;电解池电极反应式及化学方程式的书写与判断。

22

2

较难

化学基本概念

化学实验基础

元素及其化合物

氧化还原反应的规律;二氧化硅的化学性质;铁的其他化合物;萃取和分液。

23

2

较难

化学反应原理

弱电解质的电离平衡;弱电解质在水溶液中的电离平衡;盐溶液中微粒间的电荷守恒、物料守恒。质子守恒原理;弱电解质的电离平衡常数。

24

2

较难

化学反应原理

化学实验基础

元素及其化合物

二氧化硅的化学性质;制备与水解有关的物质;升华;常见无机物的制备。

25

2

中

化学实验基础

元素及其化合物

硝酸的强氧化性;Fe2+的还原性;化学实验方案的设计与评价;亚硫酸及其盐。

26

4

难

全部

氢键对物质性质的影响;晶格能。

27

4

中

化学反应原理

化学反应热的计算。

28

10

难

元素及其化合物

无机综合推断;氨气。

29

10

难

化学反应原理

化学反应原理综合考查;化学平衡的移动及其影响因素;化学平衡图像分析;化学平衡常数的有关计算。

30

10

难

化学反应原理

化学实验基础

酸碱中和滴定原理的应用;物质分离、提纯综合应用;常见无机物的制备;物质制备的探究。

31

12

较难

有机化学基础

根据要求书写同分异构体;苯的取代反应;有机物的推断;有机合成综合考查。

END

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