收录于“实验教研”

百年大计教育为本，教育大计教师为本。为平稳高效地做好新教材与新高考之间的衔接，统筹推进普通高中课程改革、高考综合改革、办学质量评价改革和普通高中多样化特色发展，全面落实新课程新教材的理念和要求，以最美好的姿态迎接2022级新生，新疆实验中学新高一年级教学团队组建后，教师们全身心投入新课程新教材培训活动。

7月初，根据学校安排，对教师们进行了师德师风、班主任管理、探索高考、研读教材，研讨教学设计等内容培训。深入开展教育教学交流展示，分享所思所感所获。

培训一

聚焦专业成长，潜心立德树人

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为了充分发挥班主任在学校建设及班级管理工作中的重要作用，提升班主任老师的专业素养，围绕“立德树人”背景下的班级建设理论与实践、班级管理的理念与策略、主题班会课的设计与实施、班主任的专业成长等专题展开班主任培训，提升了班主任对做好新时代班级管理和学生管理的专业知识和综合效力。

培训二

加强师德师风，培育“四有”老师

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为进一步加强学校师德师风建设，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，全面提升教师队伍整体素养，2022年7月7日，我校开展师德师风专题学习会议，学校党委要求全校教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，激励广大教师努力成为“四有”好老师。

在年级会议上，新高一年级党支部书记颜庆芝带领全体教师重温了《新时代中小学教师职业行为十项标准》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，全体老师一致认为：师德师风是教育事业的灵魂，是教师素质的核心要素，师德师风建设工作关系千家万户，加强师德师风建设是教师职业、人才培养和学校发展的根本要求。结合师德失范典型案例为范本，让老师以案为镜、以案为鉴，时刻反思自己在工作中的言行，牢记立德树人的根本任务，严明底线红线，坚持以德修身、以德立学、以德施教、以德育德，做一名师德高尚的人民教师，让家长放心，让学生满意。

培训三

理念实操并重 课标教材同研

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为促使教师研究新教材、探索新教法，提升教师综合素质、专业化水平和创新能力，7月8日下午邀请自治区教育科学研究院各学科教研员，同时连线南疆六所兄弟学校，成功举办了的“新课程 新教材 新征程”教育教学研讨活动。高一学科各备课组做了精彩的交流发言，既有理论高度，又有实际操作，将课程标准、高考评价体系、高考试题以及新教材紧密相连，进行了深度的交流和探索，促进了教师专业化成长，激发了教师研究新教材、探索新教法的热情，充分展示了我校在新一轮课程改革背景下的积极探索。

培训四

做好初高衔接 实现融合发展

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为做好初高中衔接教育，确保高一新生较快较好适应高中学习生活，新疆实验中学积极行动起来，选派六名高一骨干教师在假期参加华东师范大学第十届卓越教师培训班学习，为教师搭建学习平台，转变教学观念，拓展思路和提升能力，成果惠及更多的学生。学校德育处正在谋划安排好学生进入高中阶段必修的第一堂课--军训。高一新生不仅将接受军姿队列训练、内务整理训练、步伐变换及军事国防教育等军训科目训练，还将学习学校的各项规章制度、文明礼仪等。高一年级组为新生准备的“你好，高中生”主题活动，以及高一各学科组为新生精心设计的高中学习方法指导等内容。高一年级教师团队多措并举，打消新生升入高中的恐慌与不适应感，尽力缩短衔接时间，有效实现初高中融合发展。

此次培训，老师们不仅收获了知识，还收获了信心，待金秋时节所有的收获都将化作开学教研的养分，推动新学期的教育教研登上新台阶。

虽然暑气渐浓，假期将至，但新疆实验中学老师们对教育教学研究的热情丝毫未减，全员参与，认真准备，认真聆听，积极交流。通过此次培训，教师们对新旧教材的变化，新教材的编写意图，初高中的衔接教育以及可采取的教学策略，有了整体的认知与把握，面对新学期如何使用新教材开展教学，如何推动学科核心素养在课堂中落地生根，老师们纷纷表示：我们有底气了，我们准备好了！

悠悠夏日长，研讨好时光；选择好老师，助你圆梦想。这个夏天，高一团队的老师们秣马厉兵，蓄势待发，以最饱满的热情、最扎实的专业知识迎接2022级新生，与选择实验的孩子们一起扬帆远航！