（1）呼应
为了提升续写和原文的融洽度，在行文时我们都会设计几处呼应。我设计的呼应主要在第一段中间和第二段末尾，训练的伙伴向David投来期待的目光和他对我露齿一笑。其中，期待呼应了他的刻苦训练和伙伴们对他参赛的支持。
（2）安慰方式
Alfred非常主观地认为这篇续写比较见高下的就是第一段安慰David的方式，毕竟文中的我是熟悉David遇到的问题的特殊教育老师，使用的方法一定要靠谱。我在写的时候就权衡过几种合理解，最终选择了“努力值得尊重”的方式。
下面是原因。相比“努力不该白费”，我认为“努力值得尊重”更加合理。首先我认为David一定意识到了不参赛努力会白费，这也是他纠结的点之一，和他说努力不该白费只是一个提醒，治标不治本。而“尊重”恰恰对比David所惧怕的“嘲笑”，是治本之策。同学们不认为David报名越野比赛奇怪，就是尊重他的努力的表现，同时构成呼应。而且“努力值得尊重”更像是老师说出来的话@_@。
我感觉David上场之前，不太会丝毫没有顾虑。经过我的一番劝，David的心理转变不可能太彻底，所以我写他决定上场的时候，表达出了他的犹豫。
（3）比赛现场
David的努力在赛场上是必须要体现出来的。用尽力气冲向终点是一个很好的表现方式。Alfred设计了一开始David冲在最前面的情节，是想让前面对David挤眉弄眼的人和所有观众注意到David的拼命，可能有些牵强了，但是我还是打算保留这一处。
我在其它例文中读到一些写David略有落后完成比赛的。我感觉这个不太合适，也想让大家避免这样一个误区。原文中明确写出"long after other children"，为了圆上结尾而与原文背离是不可取的。
我认为比赛的结果其实没有必要写明，毕竟上文已经说过他的远远落后了。结尾的关键是要有对赛后的David的描写。
（4）赛后后续
Alfred让文中的我再次出场，呼应了他的露齿微笑，表现了他对我的感激。
当然，我这只是一种思路。“我”不出场，写David完赛后很疲惫但很激动是一种思路；“我”坐在观众席，心理描写呼应“我”为David感到骄傲是一种思路；教练出场也是一种比较好的收尾方法。