守正，求变，反思，革新

为引导全校教师研究高考命题动向，准确把握课程标准和评价体系，领会新课程理念，培养学习型、反思型和研究型教师，提高教师研究高考和研究试题的能力，市外高于7月3日晚组织各教研组分别进行高考试题分析与备考反思教研活动，地理组全员参与，学校党委书记、校长张启勋莅临指导并讲话。

地理组姚馥琳老师担任教研活动主讲人，分享了个人对高考的分析、2022届地理组备考过程以及对2023届地理组备考的建议。2022年我省高考使用全国乙卷，地理试卷总体稳中有变，在考查重点上向新高考转变，注重考查学生关键能力和核心素养。2022届地理组的备考整体上可以用“情境教学+真题精研”概括，基本切中高考能力立意和素养立意的走向。回顾一年来的备考，首次采用全过程情境教学实施高三备考，学生反馈良好，基本做到每节课有收获，但实施过程中也存在备课量极大、学生学情不一致无法完全统一内容等问题。基于2022届备考所做的工作，姚馥琳老师建议2023届备考过程中继续克服困难大胆进行教学模式改革，以应对课程改革高考改革的洪流。

张启勋校长在最后讲话中对2022届地理组情境教学的尝试进行了充分肯定，同时表达了对2023届备考的殷切期望，更展望了地理组教师未来发展的方向，着重强调了每位老师要转变教学理念，适应课程改革。

守正，求变，反思，革新——守住立德树人的根本任务和地理学学科思想，在课堂上求新求变，在反思中不断成长，以自我革新的姿态应对课程改革，外高地理组会继续踔厉奋发，笃行不怠！