我来说说全国乙卷的作文。
“图表+论述”的命题形式比较新颖，“图文转化后”，一句话表达：从2008年北京夏奥运会到2022年北京冬奥会，我国在体育及相关领域为突破口，取得了长足的进步。“进步”即“发展”，“长足的进步”即“巨大的发展”，也就是“跨越式的发展”。
再看材料论述部分。“你”即“青年”，从2008到2022，“你”从青葱少年，已成长为“才俊青年”。
所以“图表+论述”不过是“国家发展+青年有为”。像极了2021 年的新高考作文“可为与有为”，只不过“可为”的时代是由体育生发出来，若在写作过程中不从体育说起，是无根之水、无本之末。
“跨越，再跨越”是作文的主题，“跨越，再跨越”从“双奥”中来，到“国家发展”中去，而由此产生的感受应该是“国家的日益强大”，引发的思考应该是“作为青年的责任与担当”。
核心论点即可据此得出：14年，从一代青年到另一代青年，在中国的发展中青年实现了跨越式的成长，更成就了一个跨越式发展的中国。
在分论点的写作阶段，奥运，无论夏奥还是冬奥，只是个时间背景，所以并不是说你只有看了两届奥运会才能怎样怎样，这和甲卷的《红楼梦》其实是一回事，更何况2022年的考生在2008年刚刚4岁，所以重点其实在于“中国综合国力的跨越式发展”和“有为青年”之间的关系。
此处可以确立分论点：体育的跨越是综合国力的体现，从夏奥到冬奥的14年，在中国的不断跨越中，幸福的儿童成长为自信的青年。
这一部分可侧重写作为青年在成长过程中因国家跨越式发展而收获的自豪感，强调“体育”是为了紧扣材料，避免论述的泛化。
“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛”可得出第二个分论点：体育的荣耀是国家强盛的展现，从夏奥到冬奥的14年，在中国的不断跨越中，自信的青年必将是有为的青年。
这一部分可侧重写作为当代青年在国家跨越式发展过程中的责任感,强调当代青年要在各个领域发挥自身能力，投身国家建设。
“未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮”可得出第三个分论点：从夏奥到冬奥的14年，在中国的不断跨越中，有为的青年必将引领新时代的中国实现更大的跨越式发展。
这一部分可以侧重写新时代的青年在中华民族伟大复兴中的使命感。青年不但要在时代浪潮中前行，更要引领时代潮流、文化潮流、科技潮流、思想潮流……成为跨越式发展的先锋力量。