2023年高考全年总复习指导报告会(2022年6月19日)

发布于:2022/6/9 22:11:16   所属分类:高考备战学习资料库


导读


这里,我们做这样一个比喻:参加高考相当于进行一万米长跑比赛。那么高一为起步跑,高二为途中跑,高三为冲刺跑。
从长度来说,一般地:起步跑2~3千米,冲刺跑最多1千米,于是途中跑就占了绝大部分的6~7千米。
做为冲刺的高三,首先是在高一、高二基础上的冲刺,只有搭建了很好的基础,冲刺才能很有力。其次,冲刺也有其自身的规律,按照规律进行冲刺,才能充分发挥自我
于是,我们认为:高三备考的主要任务就是:竭尽全力确保考后不后悔.

报告会提纲

帮助同学们解决好:方向问题、方法问题、动力问题


一、为自己高考,做真正的高考考生

1、高考备考生活的主旋律:责任、目标,渴望、动力!

2、追求每天进步一点点,自己和自己比。

3、建立高考目标体系,科学安排日常复习

4、进入全封闭的备考状态,要活得相对单纯,心中无杂念,静心做学问。

二、高考会怎样考?

时刻瞄准高考,以纲为纲,挤干备考中的水分!

只要出手做事,必须回答:会不会考?会考多难?

1、把握命题方向

2、应该注意的关于命题的几个关键

(1)育人、选人的根本目标

(2)重要试题搭好台阶

(3)难点分散、陷阱林立

(4)阅读为王的时代要求

(5)规范表达的严苛要求

(6)难度下降大趋势下的拔高操作

(7)各学科的具体命题趋势

3、如何形成对高考题的感觉

总之,高考正处在重要的改革阶段

我们的任务就是:帮助同学们踏上高考成功的捷径!

三、应该怎样备考?

1、一轮备考的目标及建议

2、一轮备考中考纲考题、教材、教辅、试卷的科学使用

3、借助外力,整合资源,突破自身瓶颈,走上成功捷径!

4、会考试,训练出高超的考试技能 ,提升自己的考试素养!


我们有这样的经验,也有这样的决心:

能够帮助每一位渴望成功的考生在未来的高考实现自己的理想!

面对一群不错的学生,我们总有办法激发出学生的潜能,创造奇迹!

在学校形成一套重点生、尖子生的培养体系,提升学校的师资水平,使学校的发展进入了良性循环。





主讲专家

相阳全国著名高考研究专家,毕业于北京大学,多年供职于教育部教育考试院(原考试中心)”被誉为“科学应考第一人”,“高考教练”理论创始人,熟知高考命题的实施过程、命题的思路与规律;在重点生尖子生的指导、训练、突破辅导等方面甚具权威。

主讲内容

1、通过2022年高考命题分析2023年命题趋势,以此明确方向,走上全年备考的捷径。

2、运用科学应考、全程备考的理念,制定科学合理的备考计划,以此解决方法问题,实现高效有效的备考。

3、明确参加高考应该收获什么,以此强化责任、增强自信、激发激情,拥有高考成功的强大动力。



听课对象

——2023年高考全体学生(老师及班主任可旁听)


具体安排

1、讲座时间:2022年6月19日 18:30—21:00

2、授课专家:相阳老师

3、直播平台:钉钉直播(可回放)

4、观看形式:学校可在报告厅通过电脑登录钉钉,使用投影观看直播;

5、参加流程:
(1)确定参加本次报告会
(2)学校提供发票抬头、税号等开票信息,我方开具电子发票发给学校
(3)学校提前申请加入钉钉直播间,我方工作人员审核通过
(4)在规定时间观看直播或回放记录即可
注意事项:

① 直播期间请保证网络顺畅,如因设备问题出现卡顿现象,可以退出直播再重新进入;

② 为了保证观看直播的效果,请学校安排专人负责会场内秩序;

③ 听课学生务必要带笔和本,专心听讲;必要时根据学校具体情况,之后安排班会进行总结交流;

6、费用情况:
① 费用:2500元/校
② 学校于6月15日之前将费用打入以下指定账号
:

公司名称:北京培优培尖教育科技有限公司
开 户 行:中国建设银行北京上地支行
账 号:1105 0188 36000000 3345

联系方式

郭老师:13164244809(同号)

相阳老师线下报告会现场回顾

(重庆八中)


(山东省实验中学)

报告会现场


烟台二中于娜老师绘制思维导图

相阳老师分别为我校高二年级全体学生和家长以及高三年级学生做了《对自己负责、让自己满意、挑战自我、突破自身的极限》主题报告。讲座中,相阳老师对高考备考进行了细致分析,给同学们提出了中肯的建议,如少刷题,多研究;避免对教辅的依赖,回到考纲中;增强时间观念,提高单位时间得分率;重视语文学科,发挥其工具作用;课堂跟上老师思路,同步达到高考标准等。


报告会现场

会后,同学们纷纷表示,自己会在增强学科实力的同时,提高自己的考试技能,珍惜冲刺阶段的宝贵时间,树立自信心,做坚持、刻苦的“运动员”,力争在2018年的高考中取得优异成绩。

报告会现场

相阳老师是我国著名考试研究专家及备考指导专家,熟知高考命题的实施过程、命题的思路与规律,率先提出了“科学应考”的备考理论,并首先提出了教师的教练定位,以及学生的运动员定位,被誉为中国科学应考第一人。




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