在“自主能动，快乐学习”的办学理念指引下，为优化教育教学方式，促进中小学校沟通，满足学生个性化发展需求，为五年级毕业班学生及家长提供提前了解初中学校师资力量、办学水平、学子风采等基本情况的契机，以便家长指导孩子做好初中入学准备，实现从小学到初中的顺利过渡。我校于6月2日下午开展了主题为“中小衔接育习惯 携手共进促成长”的中小衔接活动。

中小衔接展示课

为了让学生、家长走近学校，了解初中学生的学习特点、方法和要求，活动中开设两节线上展示课，分别是张培老师任教的六2班数学课、钟艳平老师任教的六3班英语课。

数学课的主题是《列方程（组）解应用题复习》。主要指导学生借助图表理清题意，灵活设元，寻找等量关系列出方程（组）。在经历用一次方程（组）解应用题的过程，进一步体验方程思想，提升分析问题和解决问题的能力。巧妙运用腾讯会议平台工具：语音、互动批注、投票等，使学生积极参与线上课堂活动，感受互动和合作的乐趣，提升学习积极性，提高在线学习效能。

英语课的主题是《Sea water and rain water》。主要围绕“海水与雨水”展开讨论，课型为阅读课。学生需要在话题语境下，运用拼读，预测，扫读，略读，寻读等阅读策略，以及与话题相关的语言知识开展基于一定主题的听说读写活动，培养判断、归纳、推断、评价等思维品质。同时通过对水的作用和水对人类的意义的了解，意识到保护水、节约水的重要性。

专家点评

活动会场请到了原上海市沪太新村第一小学、平利路第二小学校长，现国际信息化专业委员会特邀专家委员朱雯老师对两节展示课进行了点评。

“一页纸教学法”是学校鲜明的办学特色，两节课是学校后“一页纸教学法”时代信息化环境下的教学研究与实践的典型案例。英语课注重预学习，通过投票、互动批注，计时、视频和音频资源，学生开麦、开摄像头互动交流，生生合作对话、小组竞赛等技术和活动提升了互动的有效性。数学课以问题导学贯穿课前、课中、课后，具体到课中分为“预习反馈提出目标——探究活动解决重难点——达标反馈小结回馈”三个模块，并充分应用信息技术手段和合适的工具开展丰富多样的师生、生生互动活动。

办学情况介绍

为了让学生和家长对学校有更深入的了解，王浩军校长进行了主题为“自能教育，风景这边独好”中小衔接开放日汇报。从本次活动的背景、学校简介、办学特色、师资力量、课程项目、学子风采等各方面进行了详细介绍。

十年来，学校秉承“自强不息、精彩生活每一天！”精神、“厚德、尚美、勤奋、超越”校训和“自主能动，快乐学习”理念，以“为每一个学生提供适合发展的教育，培育“四自四能”好少年为使命，努力办“学生喜爱、家长满意、社会认可，充满生活乐趣”的优质公办学校。学校与宜川中学特色项目、区素质教育先进校、新优质学校以及市“强校工程”、课程领导力项目紧密结合，办学特色、教学质量、办学水平和社会声誉都得到了很大的提升。

家长心声

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