2022年中考复习｜专题22 非连续性文本阅读（二）
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例【八】（2020·河南）阅读下面两个文本，完成下面小题。①为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？②多年以来，科学家提出了多种假说。其中，“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞说”。这个假说认为，大约46亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球，撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。③但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。④跟地球相比，月球很小，没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气变化，没有液态水，也没有生命迹象。【甲】月球的结构很简单，从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清和蛋黄。在诞生之初的10多亿年里，月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射，内部的能量源源不断地释放出来，月震和火山喷发频繁。后来，内部的能量渐渐耗尽，月球慢慢成为一个“僵死”的星体。⑤催生月球的那场惊天动地的撞击，也使地球从直立自转变为倾斜自转，但这“终身残疾”促成了地球表面春夏秋冬的季节变化。月球的引力使地球产生了潮汐，对生物从海洋迁徙到陆地发挥了巨大作用。同时，月球还像一个巨大的“刹车片”，不断为地球自转减速。很早以前，地球的一天只有16小时，更早的时候只有6小时。正是由于月球的作用，地球自转周期才减缓到现在的一天24小时。月球还以它小小的身躯为地球抵挡难以计数的小天体撞击，它表面布满了密密麻麻的撞击坑，直径大于1千米的有3.3万个，直径大于10米的有1亿多个。⑥作为地球唯一的天然卫星，40多亿年来，月球和地球共同经历了漫长的岁月，地球一直在关爱和呵护自己的“女儿”，而月球也一直陪伴着地球“母亲”，增加它的活力，护卫它的安全。关于月球诞生的“大碰撞说”认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海。【乙】后来，随着温度降低，球形的岩浆海逐渐冷凝结晶，分异出月幔、月壳和月核。在冷凝结晶的过程中，不同的矿物质结晶顺序不一样，比如，橄榄石和辉石最先结晶，而且比较重，就渐渐往下沉，在岩浆海中心的周围，形成了月幔；后结晶的斜长石比较轻，漂浮在岩浆海的上方，形成了月壳；而岩浆海中心渐渐被月幔包围，成为月核。月球表面冷却以后，又遭受过大規模的陨石撞击，斜长岩的月壳被撞出大量的撞击坑。后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地。月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好，这就形成了我们晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ）A.文本一第⑤段在说明月球上撞击坑数量之多时，使用了列数字的说明方法。B.文本一第⑥段总结了月球与地球相伴相护的关系，突出了地球对月球的作用。C.月球的引力可减缓地球自转速度，在遥远的未来，地球的一天可能更长。D.月亮看起来明亮而又有暗斑，是因为玄武岩反光性好，斜长岩反光性差。E.文本一的语言生动活泼形象性强；文本二的语言更专业严谨，逻辑性强。【解析】本题考查理解材料内容的能力。其中B项中“突出了地球对月球的作用”一句表述有误，根据“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿'，而月球也一直陪伴着地球‘母亲'，增加它的活力，护卫它的安全”可知，应该是突出了地球和月球的相互作用；D项中“玄武岩反光性好，斜长岩反光性差”一句表述有误，根据“月海的玄武岩呈黑色，反光性差，而高地的斜长岩为浅色，反光性好”可知，应该是玄武岩反光性差，斜长岩反光性好。故选BD。2.文本一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’”这一结论的？请简要分析。【答案】第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题；第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论；第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。【解析】本题考查概括材料信息的能力。仔细阅读文本一前三段可知，第①段通过三个问句提出月球起源、月球与地球关系的问题；根据“多年以来，科学家提出了多种假说”和“但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持‘大碰撞说'”可知，第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论；根据“科学家提取了月球和地球的‘基因'——岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做‘亲子鉴定'，测定的结果证明月球就是地球的‘女儿'”可知，第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。3.在上面两个文本中，【甲】【乙】两处画线句都写到了月球的结构，【甲】处略写，【乙】处详写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。【答案】文本一重点说明的是月球与地球的关系，不必详细说明月球的结构，所以【甲】处略写。文本二的主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写。【解析】本题考查对材料详略的理解。文本一根据题目“为什么说月球是地球的‘女儿'”和“地球一直在关爱和呵护自己的‘女儿'，而月球也一直陪伴着地球‘母亲'，增加它的活力，护卫它的安全”等内容可知，重点说明的是月球与地球的关系，因此没有必要详细说明月球的结构，所以【甲】处略写；文本二根据“关于月球诞生的‘大碰撞说'认为，月球最初是由地球被忒伊亚星体撞击时产生的大量熔融物质凝结而成的一个大石球，科学家称之为岩浆海”“后来，撞击坑被深部上涌的玄武岩岩浆填充，就成了我们看到的月海，而斜长岩质的月壳就成为高地”可知，主要内容是揭示月球岩石的秘密，月球结构的组成及形成过程与月球岩石有密切关系，所以【乙】处详写月球的结构。例【九】（2020·湖南郴州）非连续性文本阅读，完成下列各题。关键对话指的是那些观点迥异、充满风险、双方表现出激烈情绪的对话，这种对话就好像人生航线上的一个个暗礁，稍有不慎就会让我们付出沉重的代价。当结果充满风险、观点背道而驰、双方情绪激烈时，普通的对话便会升级为关键对话。充满讽刺意味的是，对话内容越关键，我们正确处理问题的能力就越差。事实证明，逃避对话或是把对话搞砸都会带来非常严重的后果。当我们无法正确处理关键对话时，生活中所有重要的方面都会因此受到不利影响，包括我们的事业、圈子、人际关系，甚至是我们的身体健康。人生挑战无时无刻不在显著地改变着我们的生活、家庭和企业。正如当今世界以惊人的速度发生变化，和非凡而危险的科技变得越来越密不可分时，人类体验到的压力也呈现出几何式增长。在这种高度紧张的生活节奏下，如何滋养我们的人际关系，如何利用有效的方式和技巧解决每天遇到的问题，如何形成新的、更好的解决问题的能力，无疑正变得越来越迫切。这些新的、更好的解决方式绝非“我的方式”或“你的方式”，而应当是“我们的方式”。换句话说，更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。其应当是捆在一起的一把筷子，而不是散落一地的单个筷子，只有这样才能发挥出最大的效力。这种协同性可以体现在更好的决定、更好的人际关系、更好的决策过程、更高的决策实施承诺中，或是在这些因素中得到综合体现。这就是关键对话的意义所在。关键对话指出，为鼓励对方，我们应当使用四种有效的倾听技巧营造安全感，让对方坦率说出内心的想法。这四种技巧分别是询问观点、确认感受、重新描述和主动引导，它们既可以解决沉默应对问题，也可以解决暴力应对问题。询问观点。鼓励对方说出想法，最简单直接的方式就是请他们开口表达。在对话中要想打破僵局，你只需理解对方的观点即可。当我们表现出真正的兴趣时，对方就不会迫于压力而陷入沉默或暴力了。常见的鼓励性话语如下所示。“别担心你的想法和我不一致，我很愿意了解你的想法。”确认感受。如果直接询问无法让对方开口，你可以通过确认感受的方式营造更大的安全感。使用这种方式时，我们会客观描述在对方行为模式中观察到的细节，然后鼓励对方对此进行讨论，当对方的语气或体态和他们的表达内容不一致时，利用这种方法鼓励对方开口特别有效。例如：重新描述。询问观点和确认感受能帮助你了解对方的部分想法。如果意识到对方为什么会出现特定的感受，你可以通过复述对方表达的方式营造更大的安全感。注意，复述指的不是一字不差地把对方的话重说一遍，而是用你自己的语言简略地说出自己了解的内容。例如：“好吧，你看看我的理解是否正确。你感到紧张是因为我对你的衣着表达了看法，这让你感到我太专制、太守旧，是这样吗？”主动引导。不可否认的是，有些时候尽管对方愿意袒露心声，但你能感觉到他们还是缺乏安全感。或者，他们仍处在暴力状态中，自己也说不清楚为什么会感觉愤怒。遇到这种情况，你就该使用主动引导技巧了。如果意识到对方没有充分表达内心的看法，还需要你做出努力时，你可以主动引导对方实现对话。主动引导是一种展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感的行为，目的是让对方彻底敞开心扉，说出内心的想法并同意你的做法。1..上述三则材料是围绕_____________展开论述的。【解析】本题考查分析概括能力。材料一写的是关键对话的定义及其重要影响；材料二写的是关键对话的意义；材料三写的是在双方对话中，我们应当使用的四种有效的倾听技巧。三则材料的内容都围绕关键对话展开论述。A.三则材料分别从是什么、为什么、怎么办三个角度进行论述。B.材料一指出“关键对话”的三个特征是“不同的观点、巨大的风险、强烈的情绪”。C.材料二通过举例论证阐述了更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。D.材料三中作者认为展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感是主动引导行为。
【解析】本题考查对材料内容的理解能力。其中C表述有误，材料二没有使用举例论证，使用的是道理论证和比喻论证。故选C。3.疫情期间，因为使用电脑问题，小王与妈妈的对话陷入了僵局。请你结合“材料三”重新设计对话，帮助小王达成目标。小王：哼!不查就不查!（因为受委屈采取了沉默和逃避的方式）小王：①______________________（询问观点）小王：②______________________ （确认感受）小王：你是觉得我会因为使用电脑查资料而玩游戏，所以担心我，是这样吗？（重新描述）小王：③______________________（主动引导）【答案】①妈妈，你担心我玩游戏吗？②你真的担心我？③妈妈，我长大了，清楚对与错，并且有自制能力，请相信我只是查资料，不玩游戏，好吗？【解析】本题考查根据语境补写对话的能力。本题可参照材料三对四种技巧的介绍，结合具体语境，补充合适的语句。第①处，由“询问观点”的要求和妈妈“没错，我有这个担心”的回答，可补充对话为：妈妈，你担心我玩游戏吗？第②处，由“确认感受”的要求和妈妈“是的，我确实担心”的回答，可补充对话为：你真的担心我？第③处，由“主动引导”的要求和妈妈“好的，我相信你。你用吧”的回答，可补充对话为：妈妈，我长大了，清楚对与错，并且有自制能力，请相信我只是查资料，不玩游戏，好吗？例【十】（2020·湖南岳阳）（一）阅读非连续性文本，完成1—3题。材料一2020年6月23日9时43分，北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌发射升空。这颗“收官之星”，标志着我国具有自主知识产权的全球定位系统正式实现“全球覆盖”。北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，将为用户提供全天侯、全天时、高精度全球定位导航授时服务。我国为了探索适合国情的卫星导航系统发展道路，逐步形成了“三步走”发展战略：2000年年底，建成北斗一号系统，向中国提供服务；2012年年底，建成北斗二号系统，向亚太地区提供服务：2020年，建成北斗三号系统，向全球提供服务。北斗卫星导航系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，产生了显著的经济效益和社会效益，深刻改变着人们的生产生活方式。目前，世界上已有半数以上的国家使用了北斗卫星导航系统。随着全球星座部署完成，北斗卫星导航系统的“朋友圈”将持续扩大。（选自《中国日报网》）材料二截至2019年底，经全球范围测试评估，北斗三号系统定位精度在全球区域优于10米，亚太区域定位精度优于5米。完整的地基增强体系建成后，北斗定位精度达到厘米级，在全国范围内可提供实时米级、分米级、厘米级和后处理毫米级高精度定位基本服务能力。北斗在功能设计上要超过美国的GPS、俄罗斯的Glonass以及欧洲的Galileo等其它导航系统。刘经南院士评价：“能实现通、导、遥一体化的，只有北斗。”譬如，北斗是全世界目前唯一一个能把通信和导航很好融合起来的系统。基于北斗的实时广域精密定位服务系统，用户可在没有通信覆盖的地区，如海洋、沙漠中，发送120个字的信息和自己的定位信息。中国中海达公司生产的“全球精度”星基增强实时高精度定位服务系统，让用户在无需架设基站的情况下，在全球范围内任意地点可获得厘米级的高精度定位增强服务。据《北斗技术与产业发展白皮书》，国内的北斗产业重点布局芯片、终端、板卡、电子地图、运营等产业链核心环节。2020年7月3日人民日报一篇时评文章介绍，北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%。材料三我国卫星导航产业链上下游相关企业众多。如下图数据显示，2010年至2019年这十年，相关企业注册量呈几何式增长。2015年后，相关企业年注册量突破800家。截至2019年6月，全国范围内，卫星导航相关企业注册量达1100余家，是十年前的6倍多。
1.根据材料一的有关信息，结合材料三的图表，推测2020年后北斗卫星导航相关企业注册数量的发展趋势，并说明理由。【答案】企业注册数量将持续增加。理由：提供的服务范围越来越大，北斗一号系统向中国提供服务，北斗二号系统向亚太地区提供服务，北斗三号系统向全球提供服务；应用领域广泛，包括交通运输、农林渔业、救灾减灾、公共安全等领域。【解析】本题考查分析概括能力。解答此题要仔细阅读材料，找到关键语句，提取其中的关键信息作答。材料一中“随着全球星座部署完成，北斗卫星导航系统的‘朋友圈’将持续扩大”，材料三中“2010年至2019年这十年，相关企业注册量呈几何式增长”，根据这些信息可以推测出企业注册数量将持续增加。理由的表述，可根据材料一中“北斗一号系统向中国提供服务”“北斗二号系统向亚太地区提供服务”“北斗三号系统向全球提供服务”“北斗卫星导航系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用”等句子，从其服务范围、应用领域越来越大来表述。2.小刚和小林策划毕业后去沙漠旅行，为防被困，特意准备了一部装有北斗导航系统的智能手机。请你调用材料二提供的相关信息，解释他们将手机装上北斗导航系统的原因。【答案】北斗定位精度达到厘米级，即使被困，也能让搜救人员找到其所处的准确位置；在沙漠中没有通信信号覆盖的地方，也能发出120个字的信息，即使被困，也有利于外界了解具体情况，精准施救。【解析】本题考查阅读探究能力。细读材料二，“在全球范围内任意地点可获得厘米级的高精度定位增强服务”“北斗能实现通、导、遥一体化，是全世界目前唯一一个能把通信和导航很好融合起来的系统”，可见北斗定位精度高，即使被困，也能让搜救人员找到其所处的准确位置；“用户可在没有通信覆盖的地区，如海洋、沙漠中，发送120个字的信息和自己的定位信息”，可见在沙漠中没有通信信号覆盖的地方，即使被困，也有利于外界了解具体情况，从而精准施救。3.如果有国家试图打压北斗导航系统这一高科技产业，根据以上三则材料，你认为北斗导航系统的发展会受制于他国吗？请说明理由。【答案】不会受制。理由：北斗导航系统是我国拥有自主知识产权、自主建设、独立运行的全球卫星导航系统；我国掌握了产业链的核心环节，北斗导航卫星单机和关键元器件国产率达到100%；我国北斗卫星导航产业链上下游相关企业众多。【解析】本题考查阅读探究能力。解答此题首先明确观点：不会受制。然后抓住材料中的相关内容具体表述理由。根据材料一中的“北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，将为用户提供全天候、全天时、高精度全球定位导航授时服务”，可见北斗卫星导航系统优点多；根据材料二中的“在全球范围内任意地点可获得厘米级的高精度定位增强服务”“北斗导航卫星单机和关键元器件国产化率达到100%”，可见北斗导航系统精度高，我国掌握了产业链的核心环节；根据材料三中的“我国卫星导航产业链上下游相关企业众多，相关企业注册量呈几何式增长”，可见北斗卫星导航产业链相关企业众多。例【十一】（2020·湖南常德）阅读下面的材料，完成问题。为全面把握湖南省中小学“停课不停学”在线教育教学基本情况，总结相关做法与经验，有关部门日前组织开展了有86万人参加的网络调查活动。根据调查，自2月3日省教育厅发布2020年春季延迟开学十条措施后，截至3月18日，全省开展“停课不停学”的中小学比例已达96%，开展居家学习的学生比例已达98.5%，基本实现了学校停课不停教和学生居家学习全覆盖。疫情暴发的特殊形势，带来了教育教学各个方面的困难与挑战。据调查，各学校开展在线教学的准备明显不足。就我省而言，支持在线学习的网络环境和教学资源建设是推进教育信息化的突出短板。学生自主学习能力较差的问题也在疫情中充分暴露出来。这里面既有由中小学生年龄所决定的、在线教学很难达到面对面教学效果的客观因素，又有改变学生现有学习习惯的主观因素。从深层次看，当前出现的问题是被动学习向主动学习转变中的“阵痛”，只有通过改变教与学的方式来解决。在线教育教学对家庭配合要求很高，这涉及到家庭学习环境和家长的认知、文化程度、时间精力等一系列问题。如何进一步密切家校沟通协作，积极解决在线学习条件的实际问题和实际困难，是今后开展在线教育教学要面对的重点任务。
家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力，家庭网速等学习环境不佳，教师教学过程缺少互动，家长不能辅导等，同时，家长对在线学习的优点比较认同，例如，家长认为孩子可以学习更多优秀教师的教学课程，孩子没有掌握的知识可以反复看、反复学，学习资源更全面、更丰富。有三分之二的家长赞成学校在疫情之后的教学活动中增加在线学习的形式和内容。由于家长对孩子的学习期望高，多数家长要求学业“加码”，除个别家长关心孩子的视力外，没有反映学业负担过重的问题。对在线学习的效果，45%的家长认为效果很好或较好，55%的家长认为效果一般或较差。（1）请根据材料二，概括在线教学过程中所遇到的困难。【答案】①在线教学的准确不足；②学生自主学习能力较差；③家校沟通合作不够。【解析】本题考查分析概括能力。本题已明确要求根据材料二的内容进行概括。由“据调查，各学校开展在线教学的准备明显不足”可得出：在线教学的准确不足；由“学生自主学习能力较差的问题也在疫情中充分暴露出来”可得出：学生自主学习能力较差；由“如何进一步密切家校沟通协作，积极解决在线学习条件的实际问题和实际困难，是今后开展在线教育教学要面对的重点任务”可得出：家校沟通合作不够。（2）下列对上面四则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A．自省教育厅发布春季延迟开学十条措施后的短短三周之内，全省开展“停课不停学”的中小学比例就达到了96%。B．居家学习暴露了学生自主学习能力较差的问题，促进学生由被动学习向主动学习的转变，应该说还任重道远。C．家长们对中小学校开展“停课不停学”在线教学的注意力主要集中在学生的学业上，对孩子的身体健康关心较少。D．55%的家长认为在线学习的效果一般或较差，这与教师对在线学习是否达到了预期效果的看法基本上是一致的。【解析】本题考查理解辨析材料内容的能力。其中A项表述有误。由材料三“全省中小学‘停课不停学’的累计比例”表可见，三周内累计比例是94.1%。故选A。例【十二】（2020·湖南邵阳）非连续性文本阅读1—4题在抗击新冠肺炎疫情过程中，中医药参与面之广、参与度之深、受程度之高，是中华人民共和国成立以来前所未有的。数据显示，截至目前，新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%、临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上。2016年，国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016——2030) 》4月24日，以岭药业发布公告称，近日，以岭药业收到厄瓜多尔卫生部核准签发的“天然药物”注册批文，批准公司药品连花清瘟胶囊符合厄瓜多尔天然药物标准注册。目前，除厄瓜多尔外，连花温瘟胶囊已在巴西、印度尼西亚、加拿大、莫桑比克、罗马尼亚、泰国等地分别以“中成药”药品"“植物药天然健康产品“食品补充剂”“现代植物药”等 身份注册获得上市许可。中药在国际舞台上大放异彩。中药的伟大之处，有相当一部分在于其平凡。西药是受过高级医疗教育者的专属，它们复杂的药性只有医生敢调遣。但在中国:有哪位老母亲没给受凉的孙子煮过生姜水呢?又有多少不识字的母亲，没用“烫海带腌白糖"治疗过孩子的咽痛?“性温、益气补血” 的黑米，“两腋清风起，我欲上蓬莱”的茶，从广义上说都是中药的一部分，它们充满着平凡的气息。中药不仅用来治病，更融入柴米油盐的生活中。除普遍性不同以外，西药与中药的另一种差异在于治疗角度。西药多用于治疗外来疾病的侵入，中药却更注重人体内部的调理。比起西药的消灭病症，中药更倾向于增强免疫机能，使人体自行祛病、寒热平衡。1.以上四则材料围绕的是一个共同的主题，请用简洁的语言概括出来。【答案】中药越来越受到人们的重视。（或：中药良好的疗效被越来越多的人认可）【解析】本题考查分析概括能力。从四则材料的内容来看，都是围绕中药的良好疗效以及中药受到人们的重视来说的，根据四则材料进行适当地归纳概括就可得出本题的答案。【答案】有利条件：①中国制定了中药发展的基本原则和主要措施，对中药的发展提供了法律保障，②中医使用的普遍性，使得普通人也易于掌握。③中医治疗原理与西医的治疗原理的根本差异，使中药越来越受重视。【解析】本题考查分析概括能力。本题的解答要注意材料二的内容与四则材料内容的整体理解。材料二中说我国从2016年起就印发《中医药发展战略规划纲要（2016-2030）》，把中医药发展上升为国家战略。表明国家的重视程度。中医普遍性的特点，与西医需要高素质的人才不同。中医的治疗原理与西医治疗原理的差异等方面的优势，使得中医能够走向国际。3.材料四运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。【答案】示例1：作比较：将中药和西药在普遍性和治疗角度上，进行对比，突出了中药的有利条件，说明中药越来越受到重视的原因。示例2：引用资料：“性温，益气补血““两腋清风起，我欲上蓬菜”，通过引用资料，突出了黑米、茶不仅是食物，又是中药，说明中药融入了生活。示例3：举例子：举了生活中“煮生姜水”“烫海带腌白糖”给孩子治病的例子，说明中药比西药在使用上更有普遍性。突出中药在我们的生活中越来越重要。【解析】本题考查分析说明方法及其作用的能力。本则材料中所运用的说明方法主要有：作比较、引用资料、举例子等，解答本题时，选取相应的例子对说明方法及作用进行分析就行。4.材料四“西药多用于治疗外来疾病的侵入”一句中的“多”能否换成“都”，为什么?【答案】不能。“多”指“大多数”，“都”指“全部”，两个词所指的范围不一样。如果替换，就改变了句子的原意，夸大了西药的治疗效果，不符合说明文语言的准确性。【解析】本题考查理解重点词语含义的能力。本题主要对句中重要字、词的理解。这句中“多”用语准确，具有科学性，说明了大多数情况是这样。而“都”则表明所有情况都这样，用语过于绝对。结合相关内容说明原因就行。例【十三】（2020·湖南长沙）阅读下面的文字，完成1—3题。某校就学校教育与网络在线教育效果对学生进行了问卷调查，结果如下：
从调查数据来看，目前的在线教育效果不如学校教育，主要是因为在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离，而这导致在线教育中学生的参与度和体验感不如学校教育。时空分离阻断师生间的社会性交互，需要学生有更强的自主性，但事实上还有诸多干扰因素大大影响了学生在线学习的自主性，这也导致了在线教育的效果比不上学校教育。有专家分析，当学生找到与之能力层次相匹配的资源进行自主学习后，自主性与成就感均会提升，从而学习效果也会更好。1.构建“智慧教研平台”。教师通过网络形成一个泛在型的教研共同体，通过合作分享进行深度教研，并将教研成果进行固化，形成相应的微课资源和评价资源(例如作业等)，依托网络实现资源的共建与共享，从而优化教师教学。2.构建中小学生“在线学习中心”。“在线学习中心”依托SG技术及NR、AR技术，虚拟教室空间的现场感，让学生身临其境，可以完全沉浸式地在虚拟环境中学习。“在线学习中心”支持学生登陆后从互联网海量的资源里筛选学习资源，从而提高学习的精准性。这个学习流程需要学生首先对知识与能力水平进行自测，计算机会利用大数据对学生自测结果进行精准分析，然后依据分析结果，将标签化了的微课学习资源进行智能匹配，学生对计算机智能匹配的微课学习资源进行自主选择后，即可点击听课。这样，就真正实现了对学生的个性化、精准化在线教育的服务。3.利用全市“人人通”智慧教育共同体平台，构建联系学生、家长和教师等多方面的教育大平台，将家庭、学校紧密关联起来，形成一种虚实结合的未来学习形态，打造智慧教育共同体。(节选自《智慧教育共同体实施方案》)“停课不停学”期间，“在线学习中心·同步作文”平台开展了一次别开生面的“同写一道作文题”网络作文活动。参加活动的五万多名学生通过网络提交作文，近千名老师在网络上对学生作文从“审题”“立意”“选材”“内容”“结构”“语言”等六个方面进行批改。平台对批改后的文章进行大数据分析，形成针对学生的个性化作文分析报告，并通过智能匹配的方式，向学生推送适合自己写作个性的范文。参与活动的学生反映，这种网络作文的方式，在学习的多样化和精准性方面，与传统的作文学习相比有更大的优势。(摘自某网络媒体新闻报道)A.从材料一可知当学生找到与之能力层次相匹配的资源后，学习效果一定会更好。B.在线教育的本质特征是教与学的时空分离，这是学生学习效率不高的根本原因。C.智慧教育共同体能促进学生个性化学习、优化教师教学、方便家校沟通。D.“同写一道作文题”网络作文活动由老师从六个方面向学生推送个性化作文分析报告。【解析】本题考查理解辨析材料内容的能力。经分析，A项有误，从材料一“有专家分析，当学生找到与之能力层次相匹配的资源进行自主学习后，自主性与成就感均会提升，从而学习效果也会更好”可知“当学生找到与之能力层次相匹配的资源后，学习效果一定会更好”的说法太过绝对；B项有误，由材料一结论部分“因为在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离，而这导致在线教育中学生的参与度和体验感不如学校教育，时空分离阻断师生间的社会性交互，需要学生有更强的自主性，但事实上还有诸多干扰因素大大影响了学生在线学习的自主性，这也导致了在线教育的效果比不上学校教育”可知，在线教育的本质特征是教与学的时空分离，这是字生字习效率不高的重要原因，而不是根本原因；D项有误，从材料三的“近千名老师在网络上对学生作文从‘审题’‘立意’‘选材’‘内容’‘结构’‘语言’等六个方面进行批改”而不是从这六个方面向学生推送个性化作文分析报告。故选C。A.材料一主要运用了画图表的说明方法来说明学校教育与在线教育的不同效果。B.材料一“目前的在线教育效果不如学校教育”中的“目前"，可以去掉，不影响文意。C.三则材料对传统教学与智慧教育的性质和特点分别进行了全面的说明。D.综合三则材料，说明智慧教育新形态正在蓬勃发展，必将取代传统教学。【解析】本题考查理解与辨析材料内容的能力。经分析，A项有误，材料一运用了画图表来说明学校教育与在线教育的不同效果，图表中主要是用数字来表明的不同，因此说明方法有三个：画图表、列数字、作比较，而不仅仅是画图表；B项有误，材料一“目前的在线教育效果不如学校教育”中的“目前”不可以去掉，它表明这种现状仅仅只是当前现状，说不定随着科技的发展以后两者会颠倒过来，用“目前”限定时间，体现了说明文语言的准确性，去掉会影响文意；D项有误，综合三则材料，说明智慧教育新形态正在蓬勃发展，未来说不定会取代传统教学，目前说“必将取代”还为时过早，因为二者的差距现在从材料一看还有点大。故选C。3.小玲因为感冒无法去学校上课，请你根据材料二为她完成“在线学习流程图"的设计，方便她在家学习。(4分)
【答案】第二步：对知识与能力水平进行自测；第三步：自主选择微课学习资源【解析】本题考查理解分析能力。从材料二的“‘在线学中心’支持学生登陆后从互联网海量的资源里筛选学习资源，从而提高学习的精准性。这个学习流程需要学生首先对知识与能力水进行自测，计算机会利用大数据对学生自测结果进行精准分析，然后依据分析结果，将标签化了的微课学习瓷源进行智能匹配，学生对计算机智能匹配的微课学习资源进行自主选择后，即可点击听课”可筛选出所有的步骤：①学生登陆；②学生对知识与能力水平进行自测；③计算机进行精准分析；④计算机依据分析结果，将微课学习资源进行智能匹配；⑤学生对计算机智能匹配的微课学习资源进行自主选择；⑥点击听课等。其中①②⑤⑥是学生进行的步骤，据此作答即可。今天的文章就到这里，编写不易，去右下角给小小编点亮“在看”呗！你的支持是我不断努力的动力
央视综合频道大型纪录片《跟着书本去旅行》第1-90集
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