【十中?学年动态】厉兵秣马备高考，蓄势奋发赢未来——2023届高考质量分析会暨新老高三教师交接会

7月12日下午，哈尔滨市第十中学召开2023届高考质量分析会暨新老高三教师交接会，会议由王晓雪主任主持，哈十中曹喜民校长、毛东锋副校长和高二、高三学年教师参加，王晓雪主任向全校教师介绍了2023届高三年级高考情况，从年级整体、学科内部、学生个人三个方面对高考数据做简要分析，真诚分享了从模拟考试到高考期间的教学成果，鼓励老师每一位学生的成长，感谢高三教师辛勤的付出。

王玉翠主任以“半师半友半知己半慕半尊半倾心”为主题和大家分享交流班主任工作经验和得失，在分享中王玉翠主任谈到三年高中三年疫情，高三整个上半年，线下上课时间将近三周，从新课到一轮复习，经历了无数次“请同学们进入会议室打开摄像头”和“老师，我要下楼排队做核酸”。在种种难题面前班主任们都克服困难，迎难而上，“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明”，有这样的责任心、有这样的反思意识、有这样的远大抱负、有这样的全新设定，我们班主任工作会越来越好！

九位学科发言人分别对相应学科进行了质量分析并对新高三的备考分享宝贵的建议。

高三语文教师教师王玉翠老师从考情分析、试题分析、备考策略三个方向进行了分析，我校本次语文高考成绩特点为发挥平稳，稳中有进。文、理科各班级间平均分数较均衡，本次考试中规中矩上交了一份答卷。本次试题着眼全局、立足大局，在语言情境中培根铸魂，试题统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人，润物无声，春风化雨。王老师对新高三的备考建议第一重视基础教学，摒弃机械刷题；第二开展群文阅读，加强教考衔接；第三注重实践活动，提升语文素养。“浮舟沧海，立马昆仑。笔锋所至，心之所向。”王玉翠老师祝新高三金榜题名！

高三数学组陈佰德老师对高三一年数学组复习历程进行总结、成绩分析和试题分析。陈老师表示2023年高考数学新课标卷试卷结构、题型设置、分值分配与2022年高考基本保持一致，与乙卷相比增加了4道多选题，整套试题的运算量和难度相对有所下降，选择题和填空题比较平和，解答题稍难，整套试卷全面地考查了数学六大核素养。陈老师对下一届复习备考的建议：第一就是要给学生树立信心；第二就是重视基础强化知识落实；第三就是重视计算能力的培养；第四要转变教学思想，变让学生学会到指导学生会学，真正提高学生的学习能力。

高三英语组毕成琳老师进行高考成绩分析、分享复习过程中有价值的做法、总结复习中忽视的盲区等面进行分析与反思。毕老师注重说明第一在教学中应该单词复习下手要早，并且要一直坚持；第二要全方位击破阅读理解；第三读后续写练习要有系统地按教材分类话题开展；写—即表意训练要加强。

高三物备课组崔智达老师在分析了学生高考成绩的基础上提出了新高考与老高考的区别，并据此提出调整新高三一轮复习策略，包括完善分批教学，调整答题时间，更改答题策略等，在今后的教学中加强分类和分层训练，增强孩子们的学习信心，在新高考中扬帆远航。

高三化学组王莹莹老师对高考化学试题进行了分析，她表示2023年是新老高考过度的一年，化学试题整体平稳，适度坚持创新，整体体现了新高考命题的主题思想，重视创设真实情境，加强理论联系实际，突出学科必备知识，促进学生学科核心素养的发展水平，引导学生综合素质的提升。她给新高三的备考建议是并不仅仅局限于正文，各栏目的合理使用是备考的主要依据。同时，引导学生学会用化学视角观察生活，也是创新化学知识、灵活运用化学知识的关键。要重视教材实验、基本物质的性质和基本实验操作。注重课后习题的联系和挖掘，建立缩聚反应的认知模型，避免机械化，

高三生物组王晓雪老师在高考试题分析、备考建议、解题答题技巧进行了分析。王晓雪老师表示从2023年新课标II卷可以看出明显的过渡特点，取消了二选一的选做题，增加了新教材新知识的比重。整体试题风格依然稳健，依然聚焦主干知识和核心概念，大题依然遵循代谢、调节、生态、遗传和生物技术的出题顺序，难度控制也很到位，对于这两年风靡新高考的新情景等也表现的很克制。王晓雪老师对新高三的复习建议是第一注重回归教材，引导夯实基础；第二重视情境教学，提升核心素养；第三、加强理解能力、表达能力、综合能力等能力培养。

高三政治组李晓影老师对2023年全国新课标卷政治试题进行分析，分享了高三复习的得失和备考建议。李晓影老师表示命题坚持以稳为主，并在新课程标准和新教材的指引下，做出适当调整和创新。给新高三的备考建议第一反复研读中国高考评价体系，把握高考政治复习备考方向；第二夯实基础，强化主干，突破难点，培养能力；第三要加强高考重点题型训练，要限时训练、思维训练。“星光不负赶路人，时光不负有心人”，李老师表示今天我们共同研讨高考试题和新高三备考的策略，要在实践中不断修正完善，从真题中探索复习规律，进行科学备考！

高三历史组周英慧老师对2023年历史试题进行了分析、经验反思、和复习策略。总体来看，2023年历史试题特点1.依”标“据”本“，遵循课标，紧扣教材。2.考察主干知识的同时，重视基础且落实历史学科核心素养。3.有一定的前沿性，在题干中的一些史料涉及到了历史文献史料和目前的学术研究著述。对高考复习的几点建议是第一研读教材和课标、重视教材、回归教材；第二突出主干基础知识并适当拓展；第三从整体和多角度认识历史的发展与变迁；第四精选习题，训练思维。

高三地理组陈艳艳老师对地理试题进行了分析，并总结了高三一年的得失。试卷突出了对学生的创新精神和“五育”融合考查，无偏、怪题目，自然和人文比例相当。陈老师表示地理组在高三复习中做到了把握地理高考试题的变化趋势，把握核心考点和主干知识，明确了复习时间的安排，坚持画图到位和看图到位。但是也有不足，表现在练题不够精，学生应变能力的培养还应进一步重视。陈老师表示，地理组会在新的教学工作中发扬好的，弥补不足的地方。

分享的最后，曹喜民校长总结以上教师分享带来的启示，对老高三的教师团队的辛苦付出表示肯定和感谢，也期待新高三的教学成果。曹喜民校长写给了所有老师一段话：“时光倒流，回忆决堤；取得成绩，百感交集；付出辛苦，难以言喻；回首一年，淡化得失；看清成败，忘记悲欢；面向新一届，放下包袱；扛起责任在肩，顶着压力前行；重燃希望，再创十中辉煌！曹喜民校长勉励全体教师不忘初心，砥砺前行!，凝心聚力，总结得失，分享经验，规划未来，一定能助力教育教学高质量发展!

撰稿：殷欣

图片：董明月、白杰

审核：王晓雪