锡林浩特六中研修讲坛2023（之十八）——2024年高考复习备考第一阶段研讨会
锡林浩特六中在高三每学年的复习备考中共进行五个阶段的复习研讨会，每个阶段确定研讨主题。为强化高三复习备考第一阶段的目标意识和质量意识，提高阶段性复习备考的科学性、实效性和精确性。学校教研室组织召开以“衔接——传承备考经验 共享备考资源”为主题的高三各学科高考复习备考第一阶段研讨会。2023届高三学科主任或备课组长主讲，高一高二备课组长进行点评和补充，全体高二教师参加研讨。研讨会按九大学科共十个分会场进行。
7月3日上午物理学科
物理研讨会由物理学科主任梁伟民老师主讲，梁老师从四个方面做了汇报。首先，梁老师整体评析了2023年全国乙卷高考试题特点，分析高考命题趋势，总结了2023年高考给我们的启示。其次，梁老师从试题情境、必备知识、能力素养三方面对每道试题进行了详细的依标施考分析。第三，梁老师分享了2023届高三物理组的复习备考策略及反思。最后，梁老师针对2024年备考提出了依标备考的可行性建议：1.一轮复习开始时间定为3月下旬，必修一、二的复习时长要留足60天，高三上学期末结束一轮复习，下学期初至3月底结束二轮复习；2.选好一轮和二轮复习用资料。3.模拟考试和练习用题在新颖度、综合度、难度上适中，同时要包含一些经典题目。4.针对模考、练习中错误率高的试题，应由专人负责收集整理，由专业功底深厚教师负责改编，达到一定题量，可作为一次模考试题。
高三备课组长潘雪老师对2023年高考试题进行了评析：1.试卷整体难度降低，题型分布变化不大，但知识点出现的位置、考查形式有所变化。2.试卷注重考查基本概念、基本模型和基本方法。潘雪老师还针对2024年备考提出了几点建议:1.注重一轮复习时回归课本。2.提前规划好备考计划。3.注意改变课堂生态，增强学生学习物理学科的自信心。高一备课组长董继刚老师对2024年备考提出了以下建议：1.不定时地对学生进行抽查。2.强化物理情境到物理模型的转化训练。3.教材中的各类情境，整理并插入到复习环节中，强化看图做思维拓展训练。4.特别重视必修一、必修二部分的复习。高二备课组长王继群老师对2024年备考策略提出了自己的想法：1.定制科学合理的整体和阶段复习计划。2.把握复习的进度和节奏，为二轮复习留出充足的时间。3.慎重选择复习资料和试题。7月3日下午地理学科
地理研讨会由地理学科主任杨勇强老师主讲，杨老师从四个方面做了分析汇报。1.详细分析了2023年高考试题特点。2.分享了复习备考的心得，强调基本原理、核心概念的重要性，并建议在训练学生做“四选二”类题型时，要与学生互动。3.总结了2023年复习备考过程中的经验和不足。4.为2024届复习备考提出了切实可行的建议。
高三备课组长王燕老师总结了今年高三备考中的得失，并对2024复习备考提出了建议：1.选题适切，题量适当。2.文综训练要提早进入，科学把握复习节奏。3.重视创新型试题训练。高一备课组长吴志强老师建议在复习备考过程中对试题进行合理取舍，做到精选精练，重视培养学生解决地理问题的能力；课堂教学中应注重一课一得，每一堂大课设置一个重点问题。高二备课组长郭娟老师提出对2024届复习的一些想法：复习中应重点讲解核心知识点，且更侧重于培养学生对图表类题的分析能力。在地理知识讲解过程中应更多问题考查的时间与尺度，还要注重引导学生做思维导图，让学生能够内化知识。7月4日上午生物学科
生物研讨会由高三生物备课组长邢志兵老师主讲。邢老师从两个方面做了报告：首先详细分析了2023年高考试题，分别总结了选择题和非选择题的试题难度及考点分布，并总结了高考命题趋势。其次邢老师分享了2023届复习备考的计划和实施过程，并对2024届备考提出了建议：1.深入研究近年来高考试题的传承与变化；2.挖掘概念本质，提升科学思维能力；3.提高试卷讲评的效率；4.用好教材，不仅是教材主体大字、小字内容，还包括问题探讨、旁栏信息及技能训练等。
高一备课组长李瑞玲老师对备考复习提出了以下建议：1.注意把握一轮复习的进度和速度，给二轮复习留足时间。2.一轮复习不能按新授课，要做知识整合、覆盖，构建知识网络。高二备课组长王建梅老师对复习备考提出了自己的想法：1.充分利用集体备课时间，做好单元备课。2.选好复习资料和各类试题，高效利用历年高考真题。3.用好教材，充分利用教材中的情境。生物学科主任周保平老师高度认可邢志兵老师的汇报，并对一轮复习备考提出了建设性意见。周老师指出一轮复习是基础知识的覆盖和整合阶段，重在巩固基础知识，不可在高难度知识点上大量耗时。一轮复习中老师要帮助学生整合知识、建构完善的知识网络，确保学生打好坚实的基础。7月4日下午历史学科
历史研讨会由2023届高三历史备课组长付卫东老师主讲。首先付老师从2023年高考乙卷回看了高三历史备考复习，他指出以课标、教材、历年真题为主要内容构成的必备知识是高中历史学习的根基，而历年高考真题延伸、拓展出的历史理解是实现学习迁移的坚实跳板。因此，付老师认为应该依据每次模拟试题，思考归纳重要试题所蕴含的重大历史主题，由此及彼、由表及里地进行学习迁移，有效提升学生对历史的理解。最后，付老师由高考评价体系和课程标准出发，深刻分析了培养学生学习迁移能力的重要性。
高一备课组长张海胶老师认为2023年高考试题比以往更回归教材，在复习备考中应注意用新视角看待历史问题，对真题不断挖掘和延伸，反复训练基础知识和高频考点。高二备课组长朱建辉老师提出以下复习备考策略：1.加强学生对课本的熟悉程度。2.将二轮复习的一部分内容提前到一轮复习中。3.在复习中注重实效性。历史学科主任肖艳华老师从以下三方面分析2023年高考试题并对历史组提出具体要求：1.高考考察内容比重有所调整。2.高考评价体系回归基础性的考察，建议老师们从典型事件出发，结合课程标准，把一轮复习的知识“瘦身”，腾出时间将基础知识讲通，讲透。3.依标施考，明确2024年高考备考始终以新课标为指导，精细地研究高考真题。 7月5日上午理科数学
理科数学研讨会由2023届高三数学备课组长赵贵金主讲。赵贵金老师详细分析了2023年高考全国乙卷数学试题试题的内容分布情况和试题特点，并依据近六年的高考真题考查情况和2023年高考试题的变化进行了高考命题趋势的分析。赵老师结合今年的备考经验对2024届高考复习备考提出了以下建议：1.坚决不落下每一个知识点；2.注重两大几何题目的思维和运算的培养；3.每周一次数学专练；4.重视一轮复习，把二轮复习的专题有节奏的加进一轮复习；5.复习资料的选择要难易结合。
高一备课组长任永平老师对2024年高考备考给出以下建议：1.2024年高考作为新旧高考的转换节点，在备考复习中要合理渗透新教材的思想。2.课堂教学中一定要确保讲透基本原理。3.用具体数据整理分析每次考试，以便清楚学生复习中存在的困惑。4.复习资料和试卷的选择上要有针对性，从而提高备考的效率。高二备课组长李平老师指出，备考复习中明确方向后，备课组应群策群力；在一轮复习中，对集体备课、课堂教学、试卷检测、补偿训练等方面做到有的放矢；最后，李平老师激励高二组老师们树立自信，认真研究考题、考向，夯实基础，根据班级学情不断优化课堂，与学生共同成长。数学学科主任高根老师对2023年高考理数和文数试题做了详细研究与考向分析，总体评价了理数试卷，并总结出文理合卷是大趋势。高老师总结道：1.教学中要重视核心概念。2.注重知识的生成过程，避免出现“夹生”现象。3.认真落实四基四能三会六素养是正道。7月5日下午文科数学
高三文科数学研讨会由高三文数备课组长袁广玲老师主讲。袁老师首先详细分析了2023年高考文科数学试题，认为试卷结构稳定，具有主干内容重点考、重复考的特点。接着重点分析了近三年高考试题各知识点的分值分布，并对应总结了2023年高考复习的备考策略和过程。最后结合本轮备考的得失，为2024年高考备考提出以下可行性建议：1.一轮复习时在概念定义、通性通法上要回归教材。2.基础知识体系化、基本方法类型化、解题步骤规范化。3.提升计算能力。4.合理使用复习资料。5.前沿信息，紧跟考向。
高二备课组长丁娜老师认为一轮复习中要回归教材，课堂上给学生留时间练习是关键，适当放慢速度，呈现的效果会更佳。数学学科主任高根老师对2023年高考文数试题做了详细研究与考向分析，总体评价了文数试卷，并对备考复习提出了建议：1.教学中要重视核心概念。2.注重知识的生成过程。3.研究《中国高考评价体系》，认真落实四基四能三会六素养。7月6日上午语文学科
本次高三语文研讨会由高三语文备课组长佟秀玲老师主讲。佟老师首先分析了2023年全国乙卷试题特点，表现为加大对考生思维品质的考查力度且试题的创新性和开放性增强。2023年高考试题启发各位老师要重视对教材的深度开发利用，充分理解落实高中语文教材学习任务群的学习目标与内容。接着佟老师分享了每一类文本阅读的考情、备考得失情况及2024年备考建议。
高一语文备课组长张丽琴老师根据2023年高考试题的命题特点，结合新教材，对2024年高考备考提出了几点建议：1.加强学生实用性文本的阅读能力。2.培养学生归纳并深挖小说的特点及答题方向。3.作文方面多整理收集中华民族优秀品质的素材。高二语文备课组长赵日杰老师以考情和学情为依据为2024届高三复习备考提出如下建议：1.建立完备的知识网络是一轮复习的重中之重。2.内部提炼论述类文本并进行详尽分析，培养学生理解论述类文本内涵的能力。3.树立细读文本、简写答案的理念。4.研读题干的指向性。5.作文方面进行小专题训练。7月6日下午化学学科
化学研讨会由化学学科主任向红老师主讲。向老师从命题要素、各题型考点分布及变化对比分析了2021-2023年高考试题特点和命题趋势，对2023年高考试题进行总体评价，并给2024届高考备考提出以下建议：1.在一轮复习中，明智合理地使用教辅资料。2.在二轮复习中，以知识为线索进行专题整合。3.在三轮复习中，加强专题限时训练，深化理解，提升能力。
高三化学备课组长张志老师分享了备考经验：1.印发并引导学生熟悉课标、考点、化学与STSE、所有课本实验、工艺流程模板。2.每一轮复习备考时教材回归的层次性，并针对实际学情选择适切的方法。3.新旧教材变化。4.专题复习和综合复习阶段要重点突出“微专题”。5.“三刷”练熟、做透高考题。高一化学备课组长全素花老师针对备考研讨内容做如下补充：1.一轮复习要夯实基础熟悉教材，强化学科核心知识，循环训练基本方程式。2.整理教材中的资料卡片、科学史话、科学视野及教材中的实验，结合新教材以资料的形式呈现给学生。高二化学备课组组长王爽燕老师对下一步备考策略分享了自己的想法：1.认真研究课标、高考评价体系、高考真题。2.搜集最新前沿信息、资料、素材，熟悉试题中情境信息。3.备课组凝聚智慧，群策群力。7月7日上午政治学科
政治研讨会由高三政治备课组长许利娟老师主讲。许老师首先分析了2023年全国乙卷试题特点，表现为结构稳定，突出对主干与核心知识的考查。其次，许老师对2023年备考进行总结并对2024届备考提出建议：1.以《中国高考评价体系》为指导，研以致用。2.一轮复习精选各地高考真题，特别是经典题。3.全面回归教材，夯实基础。4.有针对性的展示答题卡，引导规范做题。5.加强集体备课，发挥合力作用。
高一政治备课组长蒲玲老师分享经验，她建议：1.立足于强化基本概念、夯实基本原理进行体系化复习。2.重视提高选择题准确率，建议保留晨考制度。3.突破创新型试题，重视学科思想方法的培养。高二政治备课组长孟显杰老师建议要以考点带动，夯实基础，系统复习，构建知识体系，同时要结合时政，研究真题，重视素养，有效突破。政治学科主任刘波涛老师高度评价许老师的分析，并对备考提出了自己的建议：1.依标备考，复习备考要以新课标为指导，树立大单元复习思想。2.处理好新旧教材的衔接。3.合理处理国内外时政热点。4.学情。7月7日下午英语学科
英语研讨会由英语学科主任刘红洁老师主讲。刘老师依据英语学科新课程标准，分析指出试题中阅读语篇的选择与创设情境不断优化，设问角度不断创新。在对2023年高考英语乙卷进行系统地分析后，刘红洁老师依据考情及学情，对2024届高考提出如下建议：1.整体规划复习进度。2.精选语篇。3.训练学生筛选信息和理解英语释义的能力。4.培养学生解析语篇的意识和能力，明确不同题型的解题方法。
高一英语学科备课组长杨华老师指出：1.要充分利用外刊，收集素材，提升学生读后续写能力。2.注重词汇分类整理。基于试题类型分类整理词汇并整理出具有代表性的熟词生义。高二英语学科备课组长王颖老师为高三备考提出以下建议：1.在整体教学规划的基础上，制定各班具有个性化的复习策略。2.建立学生考试成绩档案，分析学生的薄弱点。3.一轮复习以词汇为主，同时阅读贯穿始终。4.备课组成员分工合作，收集英语范文，拓宽英语的学习渠道。5.精心指导学生并提升写作审题、审要点能力。
郑祥东校长全程参与各学科备考研讨会。郑校长强调本次研讨会的主题是“衔接”，一方面我们需要总结2023年高考备考的经验和反思不足，另一方面要明确2024年高考备考的方向，要发挥名师引领作用，集合学科组力量，深入研究《中国高考评价体系》和新课程标准。在新旧高考的过渡期间，需要适当研究新高考新教材，制定出更为科学合理的备考策略。备考策略要务实有效，要具备可行性和针对性，同时在高三一年的复习备考中，要依据学情适时调整，确保有序开展各个环节的复习备考工作，并落实到具体的教学中，使学生能够在备考过程中得到充分的指导，发展学科核心素养，为学生的未来发展打下坚实的基础。
如切如磋，如琢如磨。高三教师群策群力研讨备考方案，精益求精争创高考佳绩。本次高考备考研讨会紧密结合我校高三教学实际，明确复习备考方向，制定切实有效的高三一轮复习备考措施，使得我校高三备考更有针对性、时效性，目标更明确，信念更执着，步伐更坚定，为2024年高考取得辉煌成绩奠定了坚实的基础。
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