阅读下面的材料，根据要求写作。
棋虽小，方寸之间，却蕴含无穷智慧。围棋，弈者持黑白二色圆形棋子在方形棋盘上对弈，棋子地位平等，双方以围地更多为目标，棋盘上往往出现你中有我、我中有你的局面。象棋，开局方隔阵对垒，棋子分为不同角色，行棋时有各自的规则，棋手排兵布阵展开攻防。跳棋，棋盘为六角型，可多人共同参与，棋子功能相同，行棋时棋子可彼此借力，相互搭桥铺路，力求己方棋子率先全部到达终点。
以上材料具有启示意义，请结合材料内容写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
题目的写作情境由四句话构成，可分两个层次。第一句话为第一个层次，总领全段。点出小小棋局、方寸棋盘，蕴含无穷智慧。第二至四 句为第二个层次，从对弈形式、棋盘棋子特点、棋局特色等方面分别介绍围棋、象棋和跳棋中蕴含的智慧，三句话之间是并列的关系。材料两层之间为总分关系，前者为概述，后面为分说，考生要综合理解。材料展现的棋局中的智慧是考生审题立意的基础和出发点，考生可由此引发对生活、社会、世界、文化、哲学等不同方面、各个层次的思考。
本题的任务指令主要体现在三个方面：一、写作内容范围的限制，考生要围绕上述材料中提到的围棋、象棋和跳棋的相关内容及其引发启示意义联想思考，不能抛开材料不管；二、写作主旨限定，考生感悟与思考的重点不是棋中的智慧，而是棋中智慧的启示意义。三、写作身份的限定，考生的写作身份是一位新时代青年，要体现出鲜明的时代性和实践性，回应“请联系生活实际”的要求。
本题目命题导向在于“立德树人”，要求新时代青年培养一盘“棋”思维，正所谓“不谋全局者，不足以谋一域。”因此考生在审题构思过程中要体现出上述价值诉求，大到国家经济发展、社会运转，小到职业选择、人生规划，都是一盘“棋”，新时代青年都可以从棋中领悟智慧。
考生可立足棋中智慧，结合“新时代青年”的身份立意。例如，从下棋的对手看，人与人、团队与团队、国家与国家之间的关系亦如对弈者之间的关系，既是对手，需要竞争，又彼此依存，需要合作，是命运共同体。从下棋目标看，围棋是以围更大的地盘为目标；象棋的目标在于“将军”，就是斩首；跳棋的目标是力求己方的棋子率先全部到达终点；从下棋的规则，题目强调不同的角色遵守不同规则，才能达到最终的目标。由此可以立意为：目标要明确，要有规则意识，要有团队精神，彼此借力，相互搭桥等。
也可以立足棋局和新时代特点整体立意。棋局的竞争不是你死我活的争斗，而是在竞争中相互依存、配合、合作，谋求共利、共赢。比如围棋中往往会出现你中有我、我中有你的局面；象棋中的排兵布阵强调彼此依存、相互配合、攻守相协；跳棋需要彼此借力、相互搭桥，目标在于“率先全部抵达终点”，是团队的胜利、群体的胜利，不是某一个体的胜利等。
考生可在材料基础上联想相关的历史、社会、生活等方面的具体案例和相关言论。比如，中国的“一带一路”惠及周边国家，合作共赢，实现共同发展。而反观今日“内卷化”竞争带来的焦虑，我们应从黑白二子共生共存中习得尊重多样性，和谐共生的重要性。再如，面对世界乒乓球的畸形发展，中国乒乓队携手各国乒乓共同发展，共创了一个“百花齐放”的乒乓局面。于国家而言，对弈不排斥共存，共同发展，摒弃所谓的“种族优越”“文化优势”，共构你中有我、我中有你的局面方是对全球化趋势的最好回应。而反观美国的霸权主义招致人心背离，中国的人类命运共同体理念赢得赞赏与肯定。在言论方面，诸如孔子的“己所不欲，勿施于人”，古语中“独行快，众行远”，都在作文中适用。总之，考生可以结合自己多方面的积累、多维度的认知和生活体验写作，能够借鉴的内容很多。
考生文体的选择是自由的，如果侧重感性，可写成记叙文或记叙性散文；如果侧重理性，可写成议论文或议论性散文，但文体特征必须明确。
悟思棋枰人生 勇立潮头谱新篇
棋盘方寸，蕴无穷意趣，方寸之间，却蕴含无穷智慧，也给新时代青年以启迪。
于个体而言，每个人都是一枚象棋棋子。
象棋棋盘之上，角色各异，规则攻防也亦不同。棋子的千变万化，均出于棋手之意，以此观之，唯有发挥不同棋子各自之功效，各美其美，方可攻防有度，胜券在握。于今日观之，有青年如初雯雯者，投身所热爱的动物保护，以卫绿水青山；亦有青年如赵慧禅者，热衷科研事业，彰显人文温度。从航天到考古，从治学到从医，青年唯有发挥自我价值，个体价值才会凝聚成群体价值，从而更好地服务于社会发展。每一个棋子各自发挥自己的作用，共同下好美丽中国这盘棋。
于社会而言，棋盘上往往你中有我、我中有你。彼此交流融合，开放包容。
黑白二色于围棋中相遇、融合，你中有我，我中有你之趋势，终将占据整个棋盘；黑白相生中，蕴含交流包容之智慧。“没有人是一座孤岛”，社会中的交往与互鉴，是万物互联时代的必然趋势。于青年而言，若想达到“围地更多”的目标，闭门造车不可取，唯有将目光投向对方，在交流中调整谋求取胜之道，方能水到渠成，瓜熟蒂落。从某种意义上说，这既是实现自我价值内在的推动，亦是自我价值外在实现的结果。个体的完成需要他山之石的佐助，而个体的完成，又将为更多价值的完成，提供来源与基础。站在新时代的信息浪潮之上，青年唯有将自身的微光接入群体的网络，前行之路才会被更灿烂的力量所照亮。
世界是一盘跳棋，多人共同参与，相互搭桥铺路，共享共赢。
当我们以更宏观的国际视野、更包容的共赢理念来观照自己与外物时，我们才能够真正领会人类命运共同体的含义。正如跳棋的棋盘，向更多的人与更多的机遇开放，彼此借力、成员们在相互搭桥的过程中，不止获取了个体成就，更收获了共同利益，共享共赢。这是新时代和平与发展的需要，也是抵制当今霸权主义与单边主义的刚需；“国家未来在于青年，时代的责任赋予青年”，青年需立足于时代呼声，将和平共享的未来变为现实。若能如此，非止“己方棋子到达终点”的愿景能得到实现，棋盘之上的各方亦能构建一个更值得期待的未来。
由个体到社会，再到寰宇，棋局智慧包罗万物，大象无形。此刻更应深思的，是“我们要创建一个怎样的未来？”新时代青年唯有于棋局之间汲取智慧，方能立时代潮头创新未来。
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