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#数学培优#23年发文
导数培优延伸阅读：（单击下面的蓝色字体可直达原文）4、《解决高考题中含参不等式恒成立问题的三种方法》；14、《利用导数的运算法则构造原函数的三道题目》；15、《利用导数的运算法则构造原函数的类型总结》；16、《对数平均数不等式在证明零点问题中的应用》；18、《极值点不可求（即隐零点代换）构造新函数判断范围确定最小整数问题！》；19、《一道综合了分离参数、多次求导、隐零点代换及极最值判断的导数大题的解法探讨！》；20、《函数导数：已知过某点可作函数图象的切线数量求参数范围》；21、《举例说明证明含有参数的函数不等式的一种处理方法》；23、《切线问题中设切点得方程后，分离参数的几种方法及直接研究含参函数的简单梳理！》；24、《除分离参数外，拆分函数有时也是求参数取值范围的重要方法！》。后记：
1、教育是必须的，教师是必要的！教师是专业技术人员，意思是这个工作不是随随便便就能做的，也不是随随便便就能做好的！！！自我找到存在的价值：传播数学知识，助力学子成才，造福人类社会；提高数学素养，培养理性思维，拥抱幸福人生！！！
2、有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞；有人喜欢喝酒，有人喜欢饮茶；有人喜欢打扑克，有人喜欢搓麻将；有人喜欢下象棋，有人喜欢下围棋……也可以有人喜欢做个小题娱乐消遣，对吧？科学研究的最大回报是科学本身！！！
3、知识需要积累，能力需要培养；能力不是从虚无中产生的，有相应的知识才会产生对应的能力；但有相应的知识不一定会产生相应的能力；知识是能力的必要条件而非充分条件！！！机遇总是垂青有准备的头脑，日拱一卒，不期而至！！！
4、输出倒逼输入，财富是思考的副产品，财富是思考的变现！！！